《天作之合（别暗恋了去表白）》传奇王妃

20、一有机会就撒狗粮

　　午饭后，俩人便收拾好出发回校。
　　因为是周末，学校的车辆比较多，找不到停车位，教授没办法，只好把车停在了校门口附近，下车的时候刚巧碰上唐小善的导师：刘教授
　　“任教授怎么有空来我们院？”刘教授带着疑惑发问。

　　“哦，刘教授好久不见，”任之初见面便问好，
　　见到小善也从任教授的车下来，刘教授40多岁了，以他的人生阅历一眼便明白怎么回事了~。

　　“你俩已经修成正果了？”刘教授握住任教授的手问道。

　　“刘教授，下午好，”小善有点害羞。“我们正在进行时~”

　　“任教授上次？？”刘教授脑子里回忆起一个多月前，“你~~托我安排小善负责的课题，原来是这个用意啊？？”刘教授猛然惊醒！

　　“多谢刘教授，那日的成全。”当面被拆穿的任之初，憨憨地笑着说。

　　“唐小善，我的得意弟子，各方面都很优秀，能力毋庸置疑，前途一片光明，你们两个人中龙凤！天作之合！绝配！切莫辜负！”

　　“放心吧，得此良人，夫复何求？”教授望着小善，眼睛里都是星星。

　　刘教授被塞了一嘴狗粮表示受不了，哎呀，年轻人谈恋爱，就是浪漫。我就不打扰了~~~

　　任之初站在哪里，哪里便是风景，这不一会儿便引来几个路人同学驻足观望，
　　教授身材堪称完美，宽阔的肩膀给人无尽的遐想，面庞更是被上帝精心雕琢的艺术品，每一处线条都恰到好处。和唐小善这样的美人站在一起，俩人脸上带着若有若无的笑意，更是增添了几分梦幻与甜美，每个擦肩而过的人都忍不住多瞧一眼。

　　小善把腊肉交给教授，说得空就去找他蹭饭。小善的宿舍倒也配备了厨房，只是她没有时间做饭，厨房几乎很少用。

　　回到住处，教授开始整理，望着箱子里面的戒指盒，一脸幸福的笑了。

　　“戒指戴上了可不许摘下来哦”小善发了一条信息。
　　“好！我明天戴着去上课。”教授回复。

　　教授静静地查阅着资料，看到手机里弹钢琴的视频，不禁又拿出画笔，他的手指修长而灵活，掌控着画笔的力度和角度，每一个细微的动作都显得那么精准而优雅。他时而轻描淡写，时而挥笔如流，不一会儿，他笔下的弹奏钢琴的女子就有了生命。

　　画完他就拍了下来，发在朋友圈，这一条还是仅她可见。

　　可是唐小善迟迟没来给他点赞，他耐不住寞，便直接发到了小善的微信上面~

　　“我发到朋友圈了，你没给我点赞，（还带了一个小可怜的表情）”教授码了一行字发送。

　　“画的真好看！早知道你会画下来，我就穿一件好看的衣服弹。”小善对着手机发了一句语音。

　　“等你什么时候发的关于东西不是仅我可见，我举双手给你点赞”小善故意用激将法写下一段文字发给教授。

　　“好，我知道了！”教授恍然大悟。

　　……
　　根据教授的一连串的反应——小善打开电脑开始写下论文第二章：

　　用人格心理学解释爱情的理论——与个人生命成长的发展相联系，持久而强烈的爱情更要求人格所蕴含的稳定，也就是强调个人生命价值观的健全与持久。
　　小善认为：爱情是特定的人对某一特定的人所持有的一种态度。
　　同时小善也发现：
　　爱与喜欢有质的差别，而（教授和自己）爱的心理当中包含三种成份︰
　　一、是爱慕与欣赏。
　　二、彼此信任与依赖需求；
　　三、帮助甚至成全（冒险牺牲为对方）的倾向；四、排他性与独占性。
　　五、趋向不可分割互为整体性质。

　　以下是小善对人类爱情心理层面的一些理解：

　　1. 深度理解与共鸣：能够真正理解对方的内心世界、想法、感受和梦想，彼此灵魂深处的连接。
　　2. 思想交流与碰撞：深入、有意义的交流，分享观点、探讨哲学、艺术等，从中获得精神上的愉悦和启发。
　　3. 互相激励与成长：在精神层面上相互鼓励、支持，促使对方成为更好的人，共同追求更高的精神境界和个人发展。
　　4. 情感寄托与安全感：成为彼此精神上的寄托，在困难和挫折面前给予安慰、勇气和力量，让彼此安稳和宁静。
　　5. 共同的价值观和信仰：拥有相似的价值观、道德观和信仰体系，这为关系提供了坚实的精神基础和共同的追求方向。
　　6. 诗意与浪漫：通过文学、艺术等形式表达对彼此的爱意，营造出充满诗意和浪漫的精神氛围，丰富彼此的情感体验。
　　7. 超越物质的纯粹：不依赖于物质条件，而是注重精神契合，体现出爱情的纯粹性和高尚性。

　　写完这些小善满脑子都是教授的影子。这两天去他家，和他玩小时候常玩的游戏，再到自己家，他吃醋、她弹钢琴、他俩之前的淋雨、接机、吃饭，昨天差点被车撞的劫后余生……一幕幕浮现眼前……