《简记》王文泽

5、唯有失去 无论过程多

　　往后，那个角落也会有形形色色的人发现，他们会发现这盆枯死的花，但他们不知道这花是谁栽的，是怎么栽的。
　　成长的滋味，或许并不是所谓的“酸甜苦辣”，也不是“苦尽甘来”，伴随成长的只有失去，也唯有失去。你失去的可能只是一支笔，一块橡皮，也可能是那本你最喜爱，珍藏最久的书，也可能是至亲……虽说没有什么是放不下的，但我会记录下它，以此证明，我曾拥有。
　　四年前，也正是我四年级的时候，在那陪伴我五年的校园，那个角落，伴着一抹阳光。又是一节户外课。两个男孩一同钻过树。一个是我，另一个暂且叫他徐。
　　那所谓的角落，其实就是几颗树，树和教学楼中有一点儿缝。稀疏的几丝阳光透过嫩叶照进来，空气潮的很，透着微风，伴着晃动的树影，就是这么一个不起眼的地方，却是我们的乐园。
　　见了一朵花，我们便将它“移植”。徐一点点地把泥土剥去，我则一手轻捏着花茎，一手将根儿从土里抠出来，再去找一个花盆，又是用手刨土，小心地将花根塞进土里，再象征性地用自己的水杯给它浇点水。天很热，我们手上，指甲缝里，甚至脸上都有少许的土。但那是哪管那么多啊，用脏手抹去汗，便又忙着把“杰作”藏起来……
　　我们每天都会去看望它，春，夏，秋，冬都会去。鸟叫声把天地都叫的快乐起来了，我们在那也很快乐。每一处地方都有我们的脚印，也许是我们的脚印遍布了每一处角落。每片树影都记录着我们的欢声笑语。那花也像个孩子，摇晃着像是在招手。那儿没有老师“无休止”的讲课声，没有父母的责备声，没有学业的压力，更没有杂念。那儿有一股清新的泥土的气息，也有几多花儿淡淡的香味。我记住了它的每一种气味，我们也那捡来的粉笔写下了名字，这样，它便记住了我们。
　　只可惜，花，死了！
　　我们想抢救它，但它就是死了。即便现在知道了起因，但它就是死了，不可逆的。我们还“种”了许多花，但后来都死了。因为某些变故，我也永远离开了那。那是以前桃花源，但在那个世界，我也同花一同死去了。我拥有的可能是更广的视野，更多的学识，但那段童年却真真正正的被埋葬了，埋在那个下午，那盆土里。
　　生活还是要继续的，我也接受了我童年的离去。往后，可能学校会荒废，那角落也将不复存在，也便没有什么是放不下的。至少，我曾拥有。
　　失去，可能就是成长的滋味了。生老病死是命中注定的，失去了也便无可挽回。但我们不能放弃，即便会失去一切，甚至失去自己的生命。我们拥有的是过程，没有什么能夺去我们的过程。童年的过程走完了，我们仍要继续走下去，永远。