《我的乌托邦之年》鹿以寻

76、乡村学校

　　第二天节目组一早开往乡村小学，车子在蜿蜒的山路上上上下下，苏文锦看着对面一声不吭的罗尔和宋令瓷，她觉得这两人平时坐在一起的时候很少主动说话，像是陌生人一样，气氛冷清清的，但是如果一说话，她们之间又好像有着无形的网络编织在了一起，总感觉哪里很奇怪，却又说不出来什么奇怪。

　　苏文锦于是下意识的开口暖场：“经历短短几天，两位老师现在已经像是亲密——”
　　“我们没有很亲密！”罗尔正在回想着昨天晚上宋令瓷问她的那句感觉到了吗，她后来躺在床上，脑海里回忆着那一刻，感觉自己身体的潮起潮涌……她今天看到宋令瓷的时候，总是莫名的想要，想要触碰到她，真实的她。

　　就在她无法控制大脑的胡思乱想的时候，听到苏文锦冷不丁提到“亲密”两个字，心虚的让她脱口而出，等到她说完以后，才意识到这只是苏文锦在说一个开场白，顿时脸红了起来，下意识的求救的看向宋令瓷。

　　宋令瓷原本对于罗尔突然的反应还感到心中一冷，但是紧接着看到小猫咪求救的眼神，那份突然的失落顷刻消散，她落落大方道：“哦，苏老师，作家总是对用词的准确度高度敏感的，我想小鹿老师是想说，我们现在是在朋友到密友之间的距离，对吧？”
　　罗尔冷静了下来，她后悔自己刚才的心不在焉和脱口而出，更后悔自己下意识的转向宋令瓷求救，宋令瓷的话表面上看起来是在为她解释刚才的慌张，但是，你细品呢，用一副很了解罗尔的口吻说着两人是突破了普通朋友的关系。

　　果然，苏文锦敏锐的发现了重点：“呵呵，宋教授也很敏锐哦，连小鹿老师的用词习惯都这么清楚哦。”
　　“谢谢。”宋令瓷不动声色的结束这个话题，她怕再继续下去，某只小猫又要炸毛了。

　　苏文锦也及时的挑出了与今日活动相关的话题：“今天要去的是栀罘镇的一个乡村小学，我们面对的是三到五年级的小学生，我想先采访一下两位老师，你们在小学的这个年龄段，都喜欢读什么书呢？”

　　“我小的时候能够获取到的书籍其实很少的，那个时候大部分读的其实都是学校的推荐书目。”
　　“《钢铁是怎样炼成的》，”苏文锦适时的点到了罗尔之前提到的书目。
　　“对，那个其实是……初中时候读的，”罗尔说：“我不确定小学生是不是能够理解，其实小学的时候，我可能更多的是看童话故事，比如格林童话，安徒生童话这样。但是我想，今天的小孩，可能不会再那么相信那些童话了。”

　　“为什么你会这样想呢？”苏文锦问。
　　“感觉一代小孩比一代小孩要早熟的多吧。”罗尔试图组织一些语言。
　　“所以小鹿老师是很相信童话的。”
　　“小的时候。”

　　“所以现在不信了，”苏文锦笑着延伸出罗尔的潜台词，然后转头看向宋令瓷：“那么宋教授呢？”
　　“我现在也相信。”宋令瓷简洁的说。

　　苏文锦难以置信的提高了语气：“真的假的？宋教授看起来不像是那种，是不是，小鹿老师？”
　　罗尔也完全不相信宋令瓷的鬼话，可是她又知道宋令瓷不是那种说鬼话的人：“这确实很难让人信服。”
　　“对啊！我一直以为这种学物理、搞计算机的理工科人士，都是只相信数据，绝对不会相信这种童话故事这种毫无依据的东西！”苏文锦夸张的说道。
　　“嗯…… ”宋令瓷似乎是认真的思考着苏文锦的话，她低着头，视线落在了对面罗尔的米白色鞋子上，那上面有一块小小的污渍，她努力的克制着自己弯下腰去擦拭的冲动：“其实，我也是最近才开始相信的，因为有些事情……是无法用数据和实验来解释，去证明的……”宋令瓷说着抬起头来看向罗尔：“我说的对吗？罗老师？”

　　罗尔被一句罗老师轻轻的击中了心脏，或者被宋令瓷深情的眼神击中了心脏，她又想起来昨天晚上她问她，感受到了吗？我的手心。宋令瓷她…… 好像真的变了一些，而这只是短短的几个月之间，她不再追问罗尔的答案，不再逼迫她，可是却又无时无刻的说些让罗尔忍不住多想，却又听起来那么无辜的话。
　　像是蜻蜓轻轻掠过湖面，留下一圈圈的涟漪，久久不能平静。

　　“我想，成年人也需要童话的，”罗尔冠冕堂皇的回答：“宋老师说的很有道理，并不是将童话看作幼稚的东西，而是每个人身上最柔软的一部分，一个应对成年人复杂世界的自己的一个秘密角落，让自己可以喘息，可以重振旗鼓。我想，我是这样理解的吧。”

　　“所以两位老师今天准备分享的是童话故事吗？”苏文锦问。
　　“嗯，实际上，我想要分享的是一个科幻小说，”罗尔解释说：“当然题材不算是重点，这是一个关于追求梦想的故事。”
　　“听起来不错，这个主题对大人来说可能比较单薄，但是对孩子来说还是很动人的，”苏文锦转向宋令瓷：“那么宋教授呢？”
　　“我准备的应该是一个童话故事，但是主角是个机器人。”

　　“所以我们还是相信，童话是很有必要的，尤其是对于孩子来说。” 苏文锦充满信心的说道。

　　在几人的谈话间，车子终于在一个破旧的院落前停了下来，如果不是“栀罘镇小学”这几个字，单看外面断壁残垣的围墙，罗尔甚至以为这个院子已经被废弃了。

　　来接待她们的是一个看起来十分冷漠的乡村教师，她透过厚厚的镜片审视着面前的节目组，欲言又止的说：“你们不要太抱有期望，这些孩子们文化水平……不是很高。” 在她说话的时候，罗尔看到一个小孩从墙外翻了进来，踩下来的石灰像是积雪一样刷刷的落了下来。
　　苏文锦那时候笑的十分有信心：“我们就是想要了解孩子们真实的想法，也希望能带给他们一些美好的事物。”
　　苏文锦指了指车辆后备箱的方向，节目组的几个人员正在一箱一箱的搬运物品，里面装满了书籍和文具。

　　但是真实情况与想象中非常很不一样。
　　罗尔在一开始预期过，流水线工厂的员工是麻木的，是冷漠的，但实际上他们的幽默的，诙谐的，她曾经预期过乡村学校的孩子是天真的，期待的，但实际上，他们像是一群难以驯服的小兽，带着生硬的冷漠看着罗尔和宋令瓷。
　　当苏文锦好不容易像是撬开闭合的牡蛎一般将把现场的气氛活跃起来，孩子们在回答第一个问题“读书的意义”时，就给出了灾难性的答案。
　　“读书没有意义，浪费生命。”
　　“反正以后要打工，考上大学要当牛马，考不上也要当牛马咯。”
　　“读书的意义就是打工，哈哈哈……”

　　看似早熟的声音，疏离和逃避，罗尔看到的故作成熟之下的无法掩饰的真实的对于生活的失望，如果再这样拍摄下去的话，这一期活动很显然难以产生出节目组所期待的效果，其实在节目组拍摄之前，也曾经讨论过是找托还是随机找一个真正的乡村学校，苏文锦作为坚持深入真实的乡村学校支持者，此刻也感到了威胁职业生涯的压力。

　　宋令瓷对于这样一群充满野性的孩子们更是束手无策，仿佛是站在猴子群里无法沟通的人类，眼看着今天的活动很难进行下去了，罗尔将宋令瓷拉到了一边耳语了一会儿，宋令瓷的眼睛先是困惑的闪了闪，最终十分赞许的点了点头。

　　“那么，不如这样吧，”罗尔回到了学生面前，她对着台下的学生们说道：“我看到大家的桌子上都有作业本，我想平时都要写作文吧？”
　　“不写……最不喜欢写作文……”“太做作了……”
　　“哈哈哈哈” “咯咯咯咯”孩子们叛逆的声音从台下传来，似乎以砸场子为乐。

　　“那么你们喜欢什么呢？”罗尔毫不客气的就势问道。
　　“玩手机……”
　　“逛街……”
　　“打游戏……”
　　“拍视频……”
　　“美甲……”
　　“谈恋爱……”
　　简直是一帮故意和节目组对着干的问题少年。

　　“OK，”罗尔强硬的打断了孩子们越说越发散、越说越夸张的爱好，她故作轻松的说道：“看来这些爱好很容易满足嘛，这样吧，我们来做一个游戏，表现最好的同学，可以获得由这位宋老师提供的一千元奖金哦。”
　　“哇……”一千块钱对于这些孩子来说，绝对不是一个小数目，孩子们几乎立刻将先前的疏离与叛逆抛在了一般，瞬间就沸腾了起来。

　　“但是，你们要认真一点哦，”罗尔说：“现在，拿出来你们桌子上的作业本，翻开空白的一页，在上面写几句话，可以写诗歌，可以写散文，也可以写大白话，但是写的内容呢，必须是关于对于‘明天’的思考，你可以写明天想要吃什么玩什么，但是这样很有可能得不到奖励哦，你也可以写出来期待自己在未来成为的人，不要想会不会实现，不要怕被嘲笑，只写你心里最向往的事情，这样有可能会获奖哦，当然，你可以写任何的内容，那么，现在请大家开始写吧！”

　　十分钟以后，罗尔将学生们的作业收集了起来，她一张一张的看了过去，然后开始读第一篇：

　　明天
　　我希望能够见到爸爸妈妈
　　但我知道那不可能的
　　他们在很远的地方打工
　　赚钱给我吃饭，上学
　　但是却不能赚钱让我们见面

　　罗尔扬了扬手中的纸张，看向台下，故作思考状：“这是谁的？我想这个很容易解决的。”
　　“是我的，”一个眼睛大大的女孩儿怯怯的举手。
　　“好的，明天…… 是星期六，我想你现在就可以去订去见爸爸妈妈的往返车票，”罗尔温柔的看向她：“一千元奖金够吗？”
　　女孩惊讶的脸红了，羞涩的点了点头。
　　但是其他学生立刻发出了惊叹的声音，有羡慕，也有失望，想不到一千元的奖金这么快就有主了。罗尔可以清楚地看到孩子们脸上的惋惜与向往，还有，渴望。