4、第4章故人 ...
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阮星语到学校才知道，沈延走的那么快，可能不只是因为排斥她，还有一个原因，就是快要迟到了。
当阮星语以最快速度冲进班里的时候，上课铃声也紧随着响起。
阮星语奔到座位上的时候，班主任已经站在教室门口了，盯着正入座的阮星语。
阮星语感受到班主任不善的目光，拍了拍自己还在疯狂起伏的胸膛，悻悻地低下了头。
连二十六岁的阮星语都受不了这么严肃的注目礼，难怪十六岁的阮星语那么怕她。
阮星语的高中班主任何艳梅，是个严肃的中年妇女，成天穿得板正，做事也是一板一眼，任何事情任何情况都按规矩统一对待。借口一律不听，眼泪一律不收。总之，在她这里，所有事情，都得按规矩来。规矩摆在这，谁都不能犯，一旦犯了，就谁都不能放过。
整天规矩，规矩的，阮星语听着就脑仁疼。
果不其然，讲台上的何艳梅又以迟到、守时为全篇主题，以某些同学为开头，以对今后人生的影响作用为高潮，最后上升价值作为收尾。
开启了每日最少一次的精神洗礼。
阮星语在下面听得摇摇欲坠。
这几天她一直不太敢睡觉，睡着了也是不断的梦魇，根本没有休息好。如今她见到了想见的人，拥到了真实的体温，旁边又是这样的聒噪又无聊的长篇大论，对她来说，简直就如同深度催眠。
“叮——”阮星语一直用手撑着头，小鸡啄米般地小幅度，让自己不要被发现，又能休息一下。
她的头已经快要亲到桌面的时候，早读下课铃才倏地响起。
阮星语被惊醒了片刻，又意识到此时是下课铃声，才松了口气，直直的往课桌上躺去。
终于可以舒舒服服地睡一下了。
阮星语满足的想。
阮星语闭上眼睛，意识都还没沉下去，耳边就响起了声音。
“喂，阮星语。”是个刺耳的女声。
趴在课桌上的阮星语有些不悦地皱起眉头。
“阮星语！”外面发出嘈杂女声的人见她似乎仍然没有动静，提高了一个音度，又继续喊她。
“阮星语，睡什么！起来！”
阮星语烦操的抬头。
映入眼帘的是一张熟悉又陌生的脸。
标准的瓜子脸，不大的眼睛，脸上浮着十五六岁的少女少见的脂粉气，仔细用眉笔描过的细长凤眉，双眼皮贴不太服帖的粘在肿泡的上眼皮，嘴巴涂着偏橘的番茄色。
这颜色好像有点不太适合她。阮星语看着被衬得都有些蜡黄的脸，心想。
同样的蓝白校服，眼前的人的校服的白色上面画满了奇奇怪怪的字符，一头过肩的黑发也随意披散着，长长的校服裤被她扎到了脚踝上方，披开的校服里面是一件紧身短袖，显现出一副轻盈的好身材。
本来干净利落的脸庞如今浮着一层劣质的白粉，给人一种故作老成的怪异感。
阮星语仔细观察完之后，才从这张抹得奇怪的脸上找到了一点记忆。
苏怡?
想起这个名字，阮星语才平整的眉头又紧皱了起来。
苏怡。这个曾经她自以为的、言听计从的好朋友，后来因为所谓的“不听话”，就反过来在人后带头污蔑她讥讽她，甚至带头恶作剧，公开针对她。
不得不说，后来十八岁的阮星语抑郁，崩溃，对自我极度否定的一大部分的原因，都是因为她。
那个时候的阮星语是怎样的自卑脆弱，对别人投过来的恶意无数次不停的在自己身上寻找原因。
是不是她的错，是不是她不够好，是不是真的因为她不够听话。
阮星语想起这些，眼里划过一丝冷意。
一个两个三个即使不是很过分的恶作剧，都让十六岁心智尚未完全成熟的阮星语觉得手脚冰凉，她甚至都没有想过反抗，而是一次次的从自己身上寻找自己做得不好，被人针对的原因。
校园这个简单有序的环境下，大家都处于一个小小而又局限的范围中，在一些人生道路上并没有很重要的东西在这里会显得无比巨大，稍不注意就会压垮一个人的神经。
阮星语盯着苏怡嚣张又扭曲的面孔，眼睛里没有太多的温度，
十六岁阮星语自卑脆弱的内心，让一次两次的伤害，无数次的反噬她，折磨她，让她无数遍的在自我的怀疑里挣扎，痛苦。
那时候，那个懵懂多心的女孩，并不知道，这个世界很多事情，并不都要往自己身上找原因，也并不是所有人，都能得到别人的喜爱。
要得到别人的喜爱本来就不是必然和容易的事情，很多事情，没得到才是最自然最正常的。
世界上那么多人，她不可能对所有人的口味。何况人们都是挑食的。
得不到接纳，找不到原因，寻找不到出口。看着同学们沉默、看戏、或者厌恶的眼神，阮星语深深的陷入无法走出的痛苦。
对于内心脆弱，无法承受的人来说，一两句话就可以压垮她们，何况是昔日好友带头朝她扔过来的恶意。
那个时候的阮星语无法排解，也没有勇气反抗，在一次次伤害后，没有涅槃，没有蜕变，而是完全沉浸在自我的否定与怀疑中，陷入痛苦的深渊。
后来又因为高考的临近压力，精神压迫到了一定地步，身体也开始出现问题，她的头发经常一大把一大把的掉，月事也时常推迟，一夜一夜的失眠，很多时候睁着眼熬着熬着就是一整夜甚至一整月，精神与身体上的双重压力，差点没把她压垮。
她甚至也数次踏足过那个天台，想要彻底飞落。
成年人也许无法理解，那些在人生道路上完全算不上什么的挫折，为什么能让一个正处于大好年华的人作出无法挽回的选择。
但成年人无法理解，学生也做不到跳脱于环境去思考一切。
成年人的世界很复杂，他们的世界很大，拥有更丰富更繁杂更值得依恋的东西，而学生的世界纯粹又简单，简单到好像只有完全的黑白定论，他们都用好与坏去进行描述与评定，优等生，差生，打架斗殴的，乖巧的，老师喜欢的，老师不喜欢的，成绩只有优劣，甚至连性格都只有好坏。这样简单的环境与定论，让善恶在这里都过于偏重与局限，非善即恶，是他们与成年人的认知最偏差的地方。
这样的环境，真是界限分明的，又纯粹又灰暗。
阮星语看着嘈杂的教室，一半阳光一半灰蒙，大家都有序的坐在教室里，做着自己认为正确的事。
阮星语把视线转回来，想起此刻应该坐在某个座位上的少年。
可她最终还是挺了过来，但她万万没想到，沈延，却没有。
后来的她也无数次想过，要是当时，哪怕能多注意到沈延一点点，是不是就能发觉他的不对劲，是不是就能阻止那场悲剧的发生。
可是没有如果，在后来漫长的人生道路中，阮星语眼前跟这个她曾气愤透了的少女，再也没有遇见过，时光也把苏怡的模样一点点的打磨消散在她的脑海里。
但那在她刻意躲避下与沈延为数不多的几次碰面，却在她的梦里，反反复复的重现。
作者有话说
第4章 第4章故人
