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1、第 1 章 “诶 ...
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“诶诶诶,我想到之前刷视频看到的一句话‘故事大多从九年级开始的’。我和他就是九年级认识的。”
九年级的时候,他话很多,还好动,总也闲不下来,中二晚期少年。
那是一堂历史课,历史老师点名提问,点到了他。
“纪其述。”
我呼出一口气,猛烈的心跳逐渐趋于平缓。幸好不是我,我当时想着。
后面传来板凳与地面摩擦的声音,我怀着好奇心往后看,想知道是哪个“幸运儿”。
那是一个很白净的男生,头发自然卷,站姿很随意,吊儿郎当。
我的眼睛被他抓去了。
白、干净、吊儿郎当,是我对他的第一印象,我当时心里有种预感——他会成为班里很闹腾的那种人。经过后面相处,他确实是。
我开始好奇他的名字是哪三个字,不为别的,我觉得他的名字听着很安静,与看起来不安静的他不太符合。
下课,我去讲台看座位表。
纪、其、述。
我在心里默念他名字,还是觉得这名字很安静,给我一种书生气,但它的主人却更像不羁的剑客。而且这名字总会让我想到历史。
历史老师可能也这样想,经常点他回答问题。
他每次回答都从善如流,也很会调侃:“老师,薅羊毛可不能只逮着一只羊啊,我都怕我脱发。”
到现在过了一年,我高一,早已忘了当初老师提问的问题,但少年白净的面容,清澈的眼睛,随着夏末,一起藏进我生命里。
记录一下,纪其述当时是我后桌的后桌。
我九年级的班主任很懒,一学期才排座位,九年级下册,他成了我前桌。
他当时正和同桌一边看明信片,一边聊游戏,声音不是很大,但我能听见。
虽然很少玩游戏,但感觉他们聊的我好像玩过,所以一边听他们聊,一边看着他手中的明信片。
我被上面一个超级帅气的角色吸引,随口赞叹道:“他好帅啊。”
他和他同桌一起转头看我,他手中的明信片还停留在我夸帅的角色。
猛然反应过来,我把心里话说出来了,一时有些尴尬,瞬间不好意思起来,脸有些发烫,耳朵也是。
“那可不,岩王帝君,能不帅吗。”他微微侧身,左手将明信片正对着我拿着,右手比作枪状,食指指尖点在明信片上,嘴角带笑。
我的目光转移到他手上,他的手也很白又修长,青筋凸起明显,是大多手控都会尖叫的程度。
尤其是我,但突然想到这是教室,在上自习,我努力控制自己。
“他是哪里的?”我问他。
“游戏。”他答,跟我说了游戏名字。
我之前确实玩过,大晚上睡不着,看同人里面蹦出的广告就是那个游戏。
我之前也看到好多次那个游戏的广告,但当时看的广告视频觉得不好玩,想着这游戏一定超级无聊,我绝对不会玩的。
但那天晚上不知道为什么,睡不着,看同人也没有多少心情。所以再一次见到那游戏广告,我想着,要不试一下吧。最后玩到十级,没有搞明白,删了。
当然,这些我都没说,因为感觉他很喜欢那个游戏的样子。
不要在别人面前诋毁他的所爱。
“好玩吗?”我客套地问。
“好玩。”他眼睛亮晶晶的,“你要玩吗?到时候一起。”
我摇摇头,“不了,我玩游戏很菜。”
“刚开始玩都很菜的,人都是过渡的。我刚玩也菜。他不需要那么多意识,但很费肝。”他说。
接着,他一脸嘚瑟,“你有不懂的可以问我。我刚打包票,90%我都知道。”
“剩下的10%呢?”我问。
“女孩。”他无奈,“每个人总要独立思考解决问题,那是属于你的10%。”
“要是我真的连10%都解决不了呢,是不是很废?”
“你为什么这么想?”他难以置信,“我的意思是,你不可能总靠别人,总要自己解决某些问题。可是每个人都不一样,所以所有人的10%其实都是不能比较的。你也不要因为解决不了而焦虑,因为问题的答案只有两种:我能解决,我以后能解决。”
“会存在技能放反吗?”我有些担忧,因为玩另一个游戏,我经常技能放反,不少挨骂。
他想了想说:“可能会吧。”
“啊?”我满面愁容,小声嘟囔“又要被骂了。”
他爽朗的笑了:“你很可爱啊。”
说完,忽然意识到什么,又紧急补上一句,有点结巴:“不,不是,没,没有笑话你的意思。我是真的觉得你很可爱。”
他声音越到后面越小,低着头,我看到他发红的耳朵,也忍不住笑,砰砰的心跳在我耳边回荡。
我知道他不是笑话我,因为我体验过被人笑话的感觉。他们觉得自己什么都知道,嘴里说着“这什么究极智商,这都玩不明白,重开吧。”
但他说:“不会可以找我。”
少年爽朗的笑声传入我耳朵,伴随一句“你好可爱啊”,夹杂着我乱频狂跳的心脏声,成为我青春浓墨重彩的一笔。