《沧海有泪为明珠》留古今

1、第 1 章

　　沧海有泪为明珠
　　普风堂。
　　甲辰二月初一傍晚。
　　史五、明珠、沈姐、吴师。
　　一壶热岩茶。
　　第一章 普风堂品茶
　　明珠已经预约了史五多次到普风堂品茶，品尝今春的乌牛早和3年陈的白毫银针，但是史五有忙不完的事儿，就像今天去奥运馆迎接了他的同学海峰，同学参加了今年今天周日上午的半程马拉松赛事，后来一起去万达大美西北去吃肉夹馍和油泼面，还提前吃了“龙耳”—饺子，感觉甚好。
　　到了下午，明珠又一次的邀约史五去普风堂品茶，史五终于答应了。到了傍晚，两人把双手洗净便出门了。
　　明珠一路随行史五准时来到了普风堂，普风堂的沈姐早早在了，沈姐赶紧欢迎史五进茶空间了，茶空间有两株养得甚好的大兰花，刚开满了花穗，更没有想到的还有一位沈姐的贵客，沈姐优雅的介绍了这位贵客吴师，明珠也不怯场，便询问了沈姐：“吴师贵干？”沈姐缓缓的道来：“吴师是创设心理健康工作的。”沈姐便把早已泡好的岩茶给史五和明珠倒上，还请明珠闻香，当时因为不知是什么茶，明珠闻了茶叶的香味，觉知是岩茶，沈姐很是欣喜，连忙说对。

　　史五便向吴师问了声好，带头开了话闸。吴师讲到了学生心理健康的创设、潜意识的改变、身心灵、深呼吸、公益义工、他的孩子的成长、以及音乐里的阿法波与贝塔波、信仰、修行、生命、健康等等方面的话题。一旁聆听的明珠深深的回忆起了她的生命历程、近30年的工作、一路求学艺术美术、求学心理学、求学学前教育、创设家庭教育、创设学生心理健康、学生艺术疗愈、自己家孩子成长、家庭成长、支教做公益志愿者等等时光，眼角慢慢的溢出了泪水。
　　沈姐便请大家品茶为先。
　　沈姐是大度包容的，时不时的请明珠品茶，明珠也有茶史近二十年了，也能说得了一二，比如三八节日沈姐赠送史五和明珠的一泡3年白毫银针白茶，明珠写下了品茶感受：甘中带甜，如有兰香甘泉，入口清爽，后味舒畅。
　　.........

　　第二章明珠的到来与成长
　　卯时，随着村里的鸡鸣，一声啼哭的声音，明珠来到了世间。
　　幼时的明珠不是很喜欢说话，总是用眼睛去看这个世界，苏妈便在衣服上缝了明珠的学名，所以见着的识得字的大人孩子都会喊她一声，这也成了日常。突然有一天，苏妈正抱着明珠，明珠突然喊了苏妈一声：“小心”，把苏妈着时吓了一大跳，才知道对面有人过来，不怀好意，孩子的知觉是灵敏的。苏妈赶紧拍了拍明珠说：“好孩子，好孩子！”
　　明珠四五岁的时候是在润州水产公司长大的，因为父亲当时是那里的工作人员，母亲一同随行。每每渔船出海回来便会请回来很多很大的带鱼与鲳鱼等，那时候海水水质好，怎么烧都可以吃。
　　明珠喜欢草地，春天来的时候就经常喜欢去追随蝴蝶，一路小跑，一路欢声的笑着。
　　明珠五岁了，这时发生了一件事儿，是苏妈的好友洁阿姨的孩儿被关到了一间小黑屋里，被明珠发现了。明珠悄悄的跑去告诉了洁阿姨，洁阿姨把她的孩儿从小黑屋里带了出来，她的孩儿抹着眼泪说谢谢。
　　明珠一天一天的在长大，只是一碗饭就能解决她的伙食。苏妈知道明珠该上幼儿园了，这时正逢着创业潮。明珠被苏妈送到了永镇的中心幼儿园。苏妈教会了明珠如何从普村安全的走到北边的永镇中心幼儿园。
　　每一天，明珠握着拳头，背着小书包从普村到永镇中心幼儿园上学。她很开心，因为有老师一边弹手风琴，一边教明珠这些个孩子们唱歌。平时还有丢手绢的游戏，可好玩了。明珠记得深刻的是有一次她的饭盒被男同学打翻了，只是她是不生气的孩子，所以说了声没有关系，便了去了。教室外头有水泥滑滑梯，明珠在休息时间都会去玩一会儿。有一次，来了一大一小男孩儿，看到明珠开心的在玩着滑滑梯，便问道：“我能滑吗？”“当然可以，只是要轮流着滑，不要总给自己一人滑！”明珠说好就让给这两个男孩子玩了。
　　明珠要毕业了，老师给同学们拍了集体照，当时还只有黑白照，明珠得了优秀毕业生的证书，明珠好开心，一手握着这证书，一边背着书包，从北边的永镇中心幼儿园回到了苏妈的身旁，苏妈连忙夸她是好孩子。
　　明珠要上小学了，苏妈带她去看了学校，当时祖国的条件都比较一般。这所小学当时在祠堂里，苏妈问了明珠，心里喜欢不，明珠说要上学的。苏妈便带着明珠到老师处报了到，明珠是聪慧的，马上向老师问好了，脆脆的声音“老师好！”老师也说了声：“你好！好孩子！”
　　明珠一下子到了四年级，四年级的冬天并不好过，要独自撑着伞顶着冬日的雪风走过没有围栏的石板桥，明珠经常害怕会被雪风吹倒，但是她相信上天会护佑好孩子们。四年级遇到了一次考试，百科知识考试，参加全市的测评，明珠从小爱看百科知识全书，这次得了润州市级一等奖，很是欣喜。五年级的时候班主任生病了，怎么办？因为老师很好很好，对明珠这些个孩子们和家长们都很和蔼可亲，明珠帮班长想了个办法，全班集体一起排队去探望班主任老师。这些个孩子们真的排成了两行队伍，像解放军的队伍一样整齐有序。后来，医院医生们说了探望老师的人不能太多，所以明珠和班长她们有幸去探望了班主任老师。
　　又是新的学期，一下子到了初中，明珠在永镇中学就读，明珠到了5班，很幸运，参加了团员仪式。在学校里有唱欢乐歌，有画素描，还有和同学们一起做报纸，还是自创的，还参加运动会，还撰写报道稿子，一过就是三年。
　　又是一季分别期，明珠跟同学们一样去拍了全班集体照，还拍了个人照，跟同学们互相留了照片，她记得有同学曾问她，记得说过“同其光......”。
　　明珠听随母亲的话，要以家庭为重，去读了润州幼儿师范学校，在学校的时光是飞快的，又是自制钢琴纸桌，又是早起五时去弹钢琴，因为当时的幼师钢琴琴房很是紧张。在老师的指引下，还参加了舞台灯光指挥，参加了润州大中专运动会，虽然运动会跑步时倒下了，但是在后面的生命里才感知道是家庭父亲的缺失，所以明珠还是很努力的学习着，直到有了保送大学的名额。
　　明珠后来没有去参加保送名额的学习，她不后悔，她去参加工作了，因为一切刚刚好。
　　滴答滴答，时光一秒一秒一分一分一时一时一天一天的在往前推进。
　　这是2008年8月的一天，江浙师范大学A证心理健康教师班学习中，老师说了一个通知，请同学们写一个心理剧本，明珠突然感到莫名的压力与莫名的启示。
　　老师说班级里有一位同学是汶川地震后来浙师大读书的同学，大家之间好好聊聊。
　　明珠的意识是快速转动的，潜意识告诉明珠要帮助这位同学走出内心困境，因为地震的影响是很大的。所以当下决定写《生命重启》剧本。
　　下午的课上好了，明珠便坐到电脑前，开启《生命重启》的剧本编写，从了解汶川地震的各种信息和同学的简约信息后便开始了。因为第二天就要用到这个剧本，明珠便坐了一整夜，写了一整夜。从地震开始到生命的重启。
　　第二天，同学们相聚到一起，明珠便早早把剧本递交给老师们，老师们说可以用吗？明珠说当然可以，因为就是想帮助到这位汶川地震后的同学生命重启。
　　因为明珠自己参加过各种心理学成长课，便是知晓这其间的重要意义的，明珠的生命成长与生命能量也是一点一点积累起来的，此刻能帮助到同学是明珠莫大的荣幸。
　　当同学们讨论谁来演这个角色，明珠还是提出了为自己的建议，让这位同学做主演角色，也是请她从地震的阴影中真正的重启生命的力量。
　　表演很成功，同学们都落泪了，因为音乐的选择也是比较符合这个剧本，同学是真情演出，明珠相信同学余生会一生幸福安康的。
　　老师也给予了赞赏和鼓励，明珠相信现代心理学对人类生命的重要意义。
　　这便也是给明珠的生命礼物与生命成长的力量。
　　明珠到北京了，干嘛呢？原来带着她的孩子和先生去读书去了。这就到了2012年的夏季，明珠一家不怕炎热，不畏酷暑，顶着炎炎烈日，到图书馆看书，到教学楼里上课。这次明珠读的是学前教育博士研究生课程班，老师说了如实英语考级通过，便可得博士学位，后来大家都得了，明珠也暗暗努力着。这是京城师范大学，是祖国第一师范，老师们严谨治学，和蔼可亲，钱老师告知明珠只要有一篇实践过的论文文稿便可以通过学业考核，明珠可开心了，因为她一直在边实践边工作成长的。
　　明珠顺利的得到了学业考核结果，拿到了证书，史五更是替她高兴，因为以前保送没有成功去读，现在自己努力挣学费求读书，期间的心酸与努力只有明珠和史五知道，但是明珠愿意，史五更是舍身相陪伴，他们觉得这一切都值得。

　　第三章明珠的工作与再求学
　　明珠是从小有接触心理学相关的理论书籍，正式求学心理学为1999年参加中科院儿童心理学大专学习，后又在2006年考取浙江省心理健康教师资格证，后又继续学习了房树人、沙盘、萨提亚、九型人格等心理学方面的知识理论。明珠在23年得知京师傅仁老师处有绘画心理学可以学习，心里非常高兴，因为明珠有美术基础，在润州大学求学过美术大专，最后修得京城师大的学前教育博士研究生课程班，所以现在还是想继续深造，为自己与家庭与职业单位与周边社会带来更好的能量场。
　　明珠也曾经尝试艺术疗愈的方式进课堂。因为在2007年有一个班级，明珠曾带了两年，虽然只有两年，但是花费了明珠很多很多的心血，包括引进心理学艺术疗愈的教学，深呼吸的教学，冥想的教学等等，后来这班级才很稳定。明珠是这样做的，明珠把美术课程和心理学课程相结合。记得会把整个墙壁铺满一开白纸，让孩子们用水粉笔和水粉颜料自由作画，会放音乐—班得瑞轻音乐。有的孩子会一直画直线，有的孩子会用红色画满整张画纸，有的孩子会画螺旋线，有的孩子一直画点，后来仔细分析了这些孩子们的性格，发现画面和色彩与孩子们的个性有关联。现在听了课程，如获重释。虽然没有与这些学生联系，但是也听到了很多好的信息，比如明珠先生史五的老同事虞师与朱姐这对夫妻的孩子智孩子考上了浙江大学，心里很是欣慰，因为就是为了这些个孩子到处求学心理学与家庭教育与爱和乐艺术等学习，这孩子来到班级里啥也不会，不会吃饭不会穿衣等等，后来与带班老师与园领导商量了一下，明珠自己花钱请了一位李老师，专门教他，通过一系列的活动，一年之久，这孩子终于学会了吃饭穿衣，因为这孩子挺善良的，所以老师们对他都挺好的。这虽然是十多前的教学，但是历历在目，明珠希望孩子们长大后也都会得到好的优秀的经典的教育。
　　艺术疗法，超越语言的交流，对于每个个体而言，心有所想而口不能言是现代人的各种精神压抑与心理冲突的缘由，身处这个时代的人们，更需要的是寻找一种与生俱来、鲜活有效的方式，这种方式触及心灵的柔软之处，安慰人们焦灼的心理体验，点燃人们本性中所具有的灵性，揭示心理问题的症结所在，重塑一种充满平安与喜乐的生命状态。

　　教授的课程让明珠再一次的拾起心理健康教育，我是在教育一线，但是由于单位想重新安排明珠的工作，但是明珠会做事情的，比如学习，比如公众号，比如写作，比如做过图书管理工作、党史管理工作、食堂管理工作、教研组组长工作、园所文化创建工作、园所园标设计工作、教师工作等等，但是明珠还是选择了继续学习，因为明珠有美育多年的经验，加之有心理学基础，所以慎重的选择了京师傅仁教授的绘画心理分析师的专业初阶线上课程。
　　这次的学习让明珠感受深刻，重新审视了艺术与心理学的结合，老师说的极是，西方的心理学流派有时还适应不了东方的社会，因为中国社会的飞速发展，又一次站在了世界的顶端。所以人作为最珍贵的资源，一定要开心的生活这世界之上。
　　如果说还有一次人生，明珠觉知还是会再次选择绘画心理学（艺术疗愈）。
　　我思故我在，明珠想绘画心理学（艺术疗愈）便是最好的晴天与雨伞。因为这是人本身就有的能力，与生俱来的力量，借用欣教授的话：艺术以其古老的形式与独特的魅力，胜任这一功用。艺术本身和艺术创作的过程中所具有的表达、宣泄、修复和重建等心理功效，为心理治疗理论研究者与实践者心驰神往，艺术疗法对于言语疗法的补充作用也是每个
　　临床治疗师所不能忽视的。我觉如实。当然不是放弃西方心理学的研究，而是要站在西方心理学的基础上，正如要站在巨人肩膀上做事更胜一筹，明珠觉知绘画心理学（艺术疗愈）应当百花齐放。

　　第三章明珠遇良人
　　明珠的先生史五，他总说自己来自大唐（长安）。
　　他有高高的光洁的额头，一头稍卷的“狮子发”，很多学生都喊他狮子头老师。
　　他的专业是艺术（美术），自十岁起就开始学习艺术（美术），他的青年早期油画很不错，但是由于当时家庭捉襟见肘，都时常画在鞋盒子和方块木板上，至今还留着一幅画高原与麦田里大人们在劳作的木板油画。
　　至今过天命的他还保留每天画一画的好习惯，现在的他更喜欢画国画，喜欢水与墨，更喜欢留白，他说这样更具有诗意的呈现作品与人生。
　　明珠与史五是在1997年10月认识的，经明珠阿姨介绍，当时明珠有意学习艺术（美术）参加考学，史五正好有教艺术（美术）课，明珠已经是成人，可以学习处事上班，当时正好是刚上班。
　　史五的眼睛犹如星眸，闪闪发光，言语稍快，美术教学相当得好，美术功力很强，很受孩子们喜欢。
　　他经常有跟我讲他在大唐（长安）得故事。当时家里母亲生病了，他正求着大学，家里他长子，要承担起家庭得任务，所以就在上课之余去参加画墙绘了，而且当时母亲得病情很急，有一老师借了他5千元，至今他都念念不忘这位好老师，资金在当时就通过画墙绘积累起来还给了那位老师。史五现在每天都有在想，拜会一下那位救他母亲一命得好老师。
　　明珠问史五，你怎么来得润州？他说当时刚毕业，有润州招教师团队到陕师大去，而且他说招得老师说了，润州这个学校环山环水又离机场近，所以他早早签约了。明珠问史五，后悔不，史五说了有你和女儿，不后悔。
　　史五还说他是长途跋涉来到润州得，经过一叶飘舟（渡船）渡过瓯江来到白鹿先，到了两棵大榕树下歇息了一会儿，找到九路汽车才到的永镇。
　　史五和明珠于1998年5月订婚了，2002年3月结婚了，2002年5月领得结婚证，2003年2月好孩子来到了这个世界上。
　　史五无怨无悔得和明珠一起工作，建立团队，上课做事，明珠怀孕时，史五经常逗明珠开心，带明珠去散心，有一次还到了润州一展览馆前拍了与福娃的合照。
　　好孩子来了，史五夜里起来喂奶粉，早起上班，真的不容易。
　　现在好孩子上大学了，史五说让孩子好好成长，叫明珠赶紧放下，孩子长大了，但明珠觉知母亲这个角色，一辈子都会一直在得，包括史五父亲这个角色，明珠告知史五，他沉默了也默认了。
　　史五有好多好友，志同道合的朋友，比如非遗人士李大哥，他擅长古琴、收藏书画、还会一手好裱画技术。史五跟他很谈得来，李大哥也经常邀请史五到他工作室去坐坐聊聊天，谈谈艺术与人生，深得阿党欢喜。
　　史五还有画友张老师、童老师、项老师等，2022年10月金秋气爽时，还一起开过画展，画展开得很成功，社会反应良好，都说画得不错。明珠也去帮了小忙，给来参观画展得孩子们分小红旗，孩子们开心得很。
　　史五在他好友王老师得指引下，2024年春节驱车到了清国寺观看隋梅，纯粹是赏花去，白色光洁的梅花，犹如一片片月光，给圣地带去了光亮。
　　史五的学生有多少，一时半伙数不清，因为一年就要教4-5百学生，每年轮换着教，明珠跟史五说了，孔圣人大徒弟72人，你的学生中应该也有成器的，哪怕是大器晚成也是你的学生，史五说了，不要“胡说”，明珠就住嘴了，再不提这个问题。史五在教学中是认真的，也是不放弃的，更是执着的，他对每个学生孩子都是一视同仁的，有时遇到急的学生，他也会急，只是他会和学生掰手腕，输了都要听他的。
　　史五在上课前，都要重新备一次课，因为他总说要与时俱进，跟进社会的发展去教育学生，当然他自己也喜欢古物，喜欢收藏各种各样的古物，有上亿年的几块石头，有几块木头，有几把茶壶，有几方砚台，他说仅此而已，因为作为教师是清廉的，都是牙缝里挤出来的。学生们也会和他探讨这些古物的去处，他笑笑说捐赠一些图书馆，如实有校艺术馆也会捐赠一些，如实有校档案馆也会捐赠一些。

　　今年是甲辰龙年，史五的开学第一堂课便是关于龙的课，学生们甚是欢喜，史五也很开心，因为这是六十一甲子的开头年。
　　史五从教第28个年头了，总有学生惦记着他，有俩周孩子，每年都会在春节时来看看他，他总是很开心的也很慎重的对待孩子们的拜访。他也总归劝孩子们早日成家立业，有自己的一番天地。每每见了学生，他总会跟我说上几句关于孩子们的话，明珠只是默默的听着他浑厚的声音。
　　儿时记忆的回响总是伴着音乐的出现，史五想小时候想老家的时候便会唱歌表示。史五表示小时候父亲母亲对他和弟弟和妹妹有多好，要多好就有多好。他记得年前家里存哨子肉了，一大缸的，他每每放学回家后，第一件事就是去挑哨子肉吃，而且还是挑中间的，哈，原来大家小时候都有馋嘴的时候，明珠记得自己馋嘴的时候就吃桂圆肉，其他的明珠不大喜欢吃的。
　　史五郑重的向我介绍了火坦会，就是现在的市集，他说的是以前的年代里有牛有马都有出现的，现在大不一样了。近些年他的老家在做城市化建设，已经见不着了，现在是附近的武功又开始进行火坦会市集了，他表示很欣慰，有机会会回去看看，找寻儿时的感觉。
　　儿时母亲有在西农大教授的指引下，在农大做过一些事情，所以史五带明珠去他老家时，便见了农大中国唯一的克隆羊，只是明珠表示这技术不能用在人类身上，因为人类本就是寻着生生不息的自然理念。
　　史五的亲人们中三舅母对我很好的，每每过年时候见着她，她总夸奖我的，姑妈也很好的，见了我总拉着手念叨着。还有舅舅们和姨母和兄弟姐妹们和孩子们。

　　第四章明珠的父母亲
　　明珠曾听说她的父亲是高中班长，曾考过高考好成绩，后来明珠父亲想去读大学、参加空军队伍、出国留学等等，不知怎么的都没去成，再后来听说是有人不让去，再后来明珠的母亲和父亲结了婚，成了亲。明珠的父亲是懂人情世故，更懂学习与艺术的人士，他为明珠三姐弟挂起来“书山有路勤为径”的书法，还有挂起来春夏秋冬四条屏国画，一直有引导明珠三姐弟欣赏祖国文化与艺术。明珠的父亲还会做各种各样的包子，特别是过年的时候，他会请明珠三姐弟做兔子包，要明珠三姐弟像小兔子一样白白净净的，有福气。明珠的父亲在大雪天还会堆金元宝雪人，祈福家里和家族和气生财。明珠的母亲是位很能干的女士，明珠读幼儿园时，她便已响应当时的国家政策自主创办了江浙第二所民办幼儿园。她会给孩子们听儿歌和有趣的故事，她还会带孩子们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，她爱扮演鸡妈妈，孩子们玩得不亦乐乎，后来明珠母亲的学生们好多上了大学，有了事业和家庭。
　　明珠的母亲还打过村里第一口井，那时刚好干旱缺水喝，明珠提醒母亲可以在家后面院子里打口井有水喝，明珠母亲一合计觉得可以，便请了打井师傅，真的就打了口井，从此明珠家有了口不咸不淡的井。后来，明珠家后面的井被填了，因为有水喝了。
　　明珠母亲的娘家是还过得去的家族，时不时的映衬着明珠家。明珠母亲不甘示弱，也做了事，赚到了一些资金，给家里买了村里的第一台黑白电视机，当时村里老少都会过来看一会新闻联播，开心开心的。
　　明珠家里有段时间很困难，靠明珠母亲织毛衣来度日，明珠母亲知晓家庭的困难，便让明珠读了幼儿师范，舍了瓯中中学。明珠知晓母亲的为难，便应允了，虽然明珠后来还是读成了保送生，但是明珠母亲还是请明珠回家乡工作，明珠无怨无悔。
　　时间一转眼就到了21世纪初，明珠的母亲又办了一所学校，名叫东方小学，她爱校如家，爱生如子，当地妇联曾给明珠母亲学校捐赠了很多书籍供孩子们阅读，明珠母亲学校响应当地政府的安全食堂工作，做了很大幅度的改变，装修了在当时是很好的食堂，也获得了政府与教育局的好评。
　　明珠母亲成为了润州最美家庭代表和江浙好人。
　　现在的明珠母亲还在上着老年大学，她还和青年时期一样好学。

　　第六章明珠家公益行
　　明珠工作之余了解到了润州博物馆有招志愿讲解员，明珠很开心，因为她有点会博览群书的能力，知晓博物馆的好。她便去报名学了。后来由于工作的时间不够用，就先放下了。
　　明珠成了润州市优秀志愿者，她很开心，很愉悦，史五跟她一样开心，因为明珠去做了润州市妇女儿童网的线上志愿咨询工作。这是21世纪初的事情。
　　2010年暑期，明珠到了海青树育职业技术学校支教，为何来得如此急促的行程，一时半伙儿讲不清。她是有一位好友是建福人，叫清心（董如心），曾在明珠的建议下来到明珠的工作单位做亚隆团体建设，团建效果很好，明珠代替单位给了清心贰千元的团建费，明珠心里知晓远远不止这个资金，清心表示纯当公益行了。后来，清心表示中院有个志愿者支教活动，问明珠去不去，明珠表示愿意，因为总是要一次远行。明珠她把她的行程告知了她的老同事莲子。
　　只是后来是史五和明珠母亲和明珠五叔去海青接明珠回润州的。史五告知明珠，他一路是留着泪去接她的。明珠知晓事情来得突然，还未来得及告知史五，也很后悔，让史五和女子和母亲亲人们伤心了。明珠在大家亲人们的劝告下，决定就近做公益活动和线上公益活动。
　　明珠带着女子和史五做了线上儿童基金会的公益活动，一直持续到现在。她还和妹妹家弟弟家分享线上儿童基金会的公益活动。
　　明珠还做了当地湾文博馆的志愿者，当时新冠疫情还未结束，但是当地湾博物馆在招志愿者，明珠当仁不让的参加了报名，并顺利通过了审核。明珠接到了馆里通知，要在周六早进行博物欣赏鉴赏活动，当时还有省级来的各位专家们，明珠的志愿工作是负责让来宾们签大名，明珠很顺畅的完成了任务，受到了馆里老师们的一致好评。
　　明珠在新冠疫情期间，主动义务的建设了史五家族小群和明珠家族小群，义务分享着生命的美好，创建着更美好的生活。

　　第七章明珠家艺术行
　　明珠家有几块石头，史五都叫丑石，因为史五有五块石头，所以号为五，明珠就成了五夫人。
　　史五爱石，周围乡人们众人皆知，所以史五也画石头，特别的爱画石头，尤其是太湖石。同时史五敬米芾大家，更敬原石。
　　史五的石头入展了，史五很是开心，因为那是他用精气神画就的。
　　女子家的艺术，是明朗的，神气的。
　　女子幼时就求学绘画（美术），自创艺宝贝起一直不间断的求学着。女子在三年级暑期到长安博物馆参加了国际儿童绘画（美术）现场画与展览，画得题名为《清音》，后来就是高中参加了艺术高考学习，通过她自身得努力和老师们得辛勤教诲，她顺利通过了高考，取得了较好得高考成绩，到了她理想中得大学。
　　现在她在大学里会自己实践着绘画（美术），会与同学们相互探讨着，她和所有大学生们一样，都期待着自己能有可爱圆满得大学生活与毕业后求得工作。
　　明珠求学艺术有理由。
　　明珠在初中时是美术课代表，当时的美术老师表示明珠可以求学美术，明珠一直记忆犹新。
　　明珠遇到了史五，求学了润州大学的美术大专，好好的画了一回画。
　　学成之后，明珠和史五加入了湾美术家协会，史五画了水彩参展，史五的水彩是相当的出彩。明珠画的是藏西双手接天地的女士，身着藏服，主色调为红色，史五到现在还收藏着这画作。史五和明珠的画作获得了当地湾美术家协会的一致好评。
　　明珠求学APP绘画，有国画、书法、水彩、设计等等，明珠学着觉得挺好的，又现代又古代又节省时间。
　　明珠有个公众号，为艺术空间，记载了史五、女子、明珠的一家子看画展的时光。
　　明珠还特意记载了文字艺术：
　　寿春堂（草木稷）吉记：寿者久久，修心修身，有心有愿，心平气和，天地悉知，草木有灵，何况人类？草木葱茏，日月有光，生长轮回，愿得人心，采之纳之，犹如甘草，甘甜润喉，又令黄精，精气神足，草木稷吉，定存放兮，祝福所有，祝福世界，和谐生活。
　　明珠还会一些现代文字艺术：一切世间
　　成人成世
　　哲学人生
　　经济信仰
　　思想健康
　　运动信念
　　艺术坚持
　　亲情家人
　　亲人宗祠
　　长辈幼辈
　　族人团结
　　合作共赢
　　。。。。。。
　　求真务实
　　做什么
　　会做什么
　　能做什么
　　想做什么
　　学什么
　　能学什么
　　什么可以学
　　想学什么
　　到哪里学
　　如何学以致用
　　何为自己
　　成长自己
　　。。。。。。
　　艺术是什么
　　什么是艺术
　　音乐与美术
　　中国画与西画
　　多种材料元素
　　如何发展艺术
　　如何成就艺术人生
　　如何用艺术服务社会成就价值
　　如何用艺术带来思想经济价值
　　如何立意自己的人生
　　如何结合文学艺术写作创造思想价值
　　。。。。。。
　　何为朋友
　　何为同学
　　如何看待师生关系
　　如何感恩
　　一念之间
　　善与真善
　　美与真美
　　如何团结奋进
　　古今文化如何用
　　如何看待中外关系
　　如何看待学习与生活与工作
　　如何更健康的生活留存与世
　　如何看待祸福相依
　　如何发善心动善念
　　。。。。。。
　　如何看待疫情
　　如何帮助到同学老师以及别人
　　如何看待公益事业
　　如何未雨绸缪
　　如何看待和平的意义
　　如何帮助到亲人家人孩子们朋友们
　　如何让联合国看到你的存在
　　如实对亚洲乃至中国的和平进行帮助
　　如何看待北约与美国
　　如实建议祖国成立亚洲联合国总部
　　。。。。。。
　　如何看待中国文化
　　如何看待古今文明与文化
　　如何看待历史
　　如何看待中国与世界的神话
　　如何看待盘古与伏羲与女娲氏的神话
　　如何看待真人类与非真人类
　　你是谁？
　　如何成为自己造福一方
　　如何看待中国传统优秀文化之
　　琴棋书画茶花香诗词歌赋等
　　。。。。。。
　　古琴的境界是怎样的
　　茶道的境界是怎样的
　　书法的境界是怎样的
　　国画的境界是怎样的
　　诗词的境界是怎样的
　　花道香道的境界是怎样的
　　如何学习琴棋书画茶花香诗词歌赋
　　从什么渠道可以学习到优秀古今文化
　　想成为一个怎样的人士乃至高士
　　文化文明如何传承与传播
　　愿意成为传承传播文化与文明的人士吗
　　如何开展与实践
　　。。。。。。
　　现今思想是怎样的
　　如何看待毛选、邓选、习选。。。
　　如何运用古代的思想与文明做好事务
　　如何看待易经
　　如何看待道德经
　　如何看待佛经
　　如何看待圣经
　　如何看待古兰经
　　如何看待自己与一切
　　如何做到心中有信仰
　　。。。。。。
　　如何看待三生三世
　　如何看待轮回
　　如何看待这五百年与永世
　　生生世世
　　世世生生
　　长胜天玉留时光
　　明珠看到公众号上关于大脑是什么的信息，便自写了一首关于《时间是什么》的文字艺术：
　　2023.10.29礼记：“时间就是大脑”，每一秒都至关重要；“大脑就是时间“，每一思都至关重要；时间就是观念，每一念都至关重要；时间就是金钱，每一分都至关重要；时间就是休闲，每一份都至观重要；时间就是健康，每一个细胞都至观重要；时间就是理想，每一个梦想都至关重要；时间就是意识，每一灵魂拷问都至关重要；时间就是数学，每一分数都至关重要；时间就是艺术，每一帧都至关重要；时间就是语言，每一句都至关重要………祝福的心长在
　　时间就是亲情，每一句问候都至关重要………问候的心感恩的心长在

　　第八章明珠读书重启
　　明珠家附近有学堂，学堂的孩子们朗朗的读书声让明珠再次求学。多年的学习历程让明珠觉知经典的力量与生命。于是明珠求学中华经典。中华经典文化千千万，浩瀚如海，该如何学，该如何看，从明珠自己与孩子与史五与家庭接触学习以来一直不断的碰触学习中华经典文化中得到的信息并简约的探讨这个深奥的话题。
　　一提到中华经典，眼前就显现出华夏文明，盘古氏、伏羲氏女娲氏等等先人们闪闪亮。《诗经》里的蒹葭苍苍、在水伊人引人入圣，还有特别是《葛覃》——葛之覃兮，施于中谷！维叶萋萋，黄鸟于飞！集于灌木，其鸣喈喈。葛之覃兮，施于中谷！维叶莫莫，是刈是濩！......这则最后的是归宁父母。
　　从明珠自身学习中华经典文化的书目来看，特别分享《诗经》、《全唐诗》、《古文选》、《书礼春秋选》、《老子》、《大学》、《论语》、《庄子》、《文心雕龙》、《冰鉴》、《容斋随笔》、《世说新语》、《古文观止》、《中华上下五千年》、《颜氏家训》、《龙文鞭影》、《围炉夜话》、《本草纲目》、《随园诗话》等等。现在明珠想分享推荐幼童儿童可学中华书局编辑的蒙学书籍《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《小儿语》、《弟子规》、《名贤集》、《论语》、《千家诗》、《声律启蒙》、《蒙求》、《龙文鞭影》、《幼学琼林》等系列书籍。

　　这是明珠自己再求学再次学习中华经典文化的一些心得。从自身的心情上来见得，情绪日趋更好，向天人合一看齐；从志向上见得，明心见性，愿世界和平；从工作上见得，文字能力见长，写得文章来投稿；从家庭上见得，家人和谐共存，以求得艺术文化知识理念为上；从生活上见得，日常生活简朴如约。这仅仅是开始，未来的路还继续走着，以中华经典文化为夯实的基石，一步一步的往前走。
　　在学习中华经典文化的历程中，明珠也试着写了几篇小文章，如下：
　　2022·10.25.礼记：青铜印迹之吴王佩剑（明珠自拟已投稿）
　　礼乐天成，天成之道，乃在天地，天地作合，和合为上。吴王佩剑，功不可没，吴楚大地，灵魂回归，天真自在。青铜千年，剑在鞘上，千赏万赏，自在鞘内，冰雪消融。虽是云见，一样见真，如实不假，如石如心，如意如常。青铜花开，花开蕊见，心心见真，吴越楚地，处处自在。人人人真，心惜和平，飞鸽前来，报信和平，望台见真。大陆台湾，自是一家，祖国统一，人人心喜，平安健康。青铜见天，青铜喜地，吴王之功，万古千念，自在礼成。
　　还有一篇也投稿，只是电脑中找不见。
　　另刚有诗歌作品《子诗》（稿号3075）荣获第三届“三亚杯”全国文学大赛银奖，如下：
　　子诗
　　仙鹤翩翩舞，梁音戚戚声。
　　扇上芷素制，画中墨华开。
　　曹植七步诗，本是同根生。
　　与子修袍尔，再赴世间来。

　　子柏
　　重重又重重，日日又日日。
　　山石水有色，人亦同道中。
　　参天鼎礼乐，洪地世高存。
　　柏顶人世间，清气满乾坤。
　　以上是明珠学习中华经典文化的一些心得，这条路是百年千年的长久之路，丝毫不容懈怠，故每天早起会读书一段时间，以警醒明珠自己与家人们。
　　附明珠自记诗歌三首：
　　子兰
　　明珠
　　闭门即深山，
　　香幽伴泗室。
　　忘言契断金，
　　英豪汉家门。
　　仲尼素衣行，
　　蝶飞相伴随。
　　沁音流转中，
　　小家来自国。
　　子鹿记
　　明珠
　　白鹿衔花过，
　　深得一城中。
　　先贤满城池，
　　后辈尚存古。
　　三秦亦大地，
　　白鹿原无恙。
　　子鹿鹿子惜，
　　唯当感纯恩。
　　子雪
　　明珠
　　壬寅五月雪，
　　惊动千万里。
　　秋月千里雪，
　　玉马地还销。
　　雪净似璞玉，
　　琴声拍三绝。
　　尔孩犹如雪，
　　圣洁亦美境。

　　到现在明珠还在继续求学中。

　　第九章明珠的未来

　　明珠眼角的泪溢出来了，赶紧喝了口热岩茶，香郁，厚重。
　　史五觉知迟了，推了推明珠的胳膊肘，明珠知道过往的已是过往，要把握现在，面向未来，明珠很开心能与史五、沈姐、吴师的幸运相聊。
　　明珠更是知道，她是喜欢全家人诗意的栖居在大地上，与地球上的祖国母亲为伴。
　　明珠欣喜地擦拭去了眼角的泪珠儿。
　　明珠便随史五起身道别沈姐与吴师，离开了普风堂茶室。
　　明珠悄悄的对史五和自己说到：
　　“沧海有泪为明珠。
　　道一声珍重
　　......