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11、学不可以已 ...
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学不可以已
君子曰:学不可以已。
——题记
人之成长如蝶,需要不断蜕变方能破茧成蝶。那么学习知识便是我们走向成功的台阶。我们学习中应当如何?品读《劝学》,悟学习之道。
时光如星奔月骛,转眼间便若无踪。那日空中骄阳散发着耀眼的光芒,温热的光透窗而入,洒满了我的书桌。
“假舆马者,非利足也,而致千里”。语文老师激昂的朗读声,一遍遍敲击着我的心灵。
岁月在指尖流转,记忆之深处传的一道些许久远的声音,有自卑,亦有失望。
“我学不好数学,我没有天赋!”
繁忙的初三中,面对无从下手的数学。
我更多的是“剪不断,理还乱,别是一般滋味在心头”。的忧,是“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。的愁。我深处雾林,终不得解。
《劝学》中写到,不善奔走的人凭借车马致千里,不善游泳的人靠舟楫横绝江河。
“君子生非异也,善假于物也”。今之得解,云开雾散,我心甚悦。
语文晚自习中,我纠结许久,终鼓起勇气向老师询问。
他温柔耐心地讲解,我解决了疑惑。
学习能提升自己,而学习可借助外力任何学科不懂之处也应向老师询问 。
步入高中,我总担心学不好,怕自己没有天赋,而整日忧虑苦闷。
“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。告诉我与其整日忧虑,不如主动去学习。
鲁迅曾评价:“史家之绝唱,无韵之离骚。”《史记》至今影响深远,司马迁曾遭宫刑,宫刑对每个英雄好汉来说都是耻辱。
他提起笔撩开腐朽的泥土,看见了目光,他并非整理纠结于此事,一蹶不振,而是写下了创世之作。
我们不因只空想,而不付之行动。
“锲而不舍,金石可镂”。坚硬的金石也可雕刻,只要坚持不弃。
萨默塞特毛姆所作的《月亮与六便士》中的斯特克什德亦是如此,中年的他不顾众人反对,远走巴黎赴梦,哪怕穷困潦倒,他也未曾放弃追逐那遥不可及的月亮。
他用笔绘出了人生的彩图,最终成为了伟大的艺术家。
所以才有那句“满地都是六便士,他却抬头看见了月亮”。
成功需要坚持,学习也如此。
学不可以已,亦需知如何学习。
“且并水村欹侧过,人间何处不巉岩”。学习过程中固然有困难,但我们学习是不能停止的。
人生似乎很短,如朝露溘至。人生又似乎很长,足够我们反复开解。而学习能让我们于人生中,走出雾林。
世纪老人冰心曾说:“生命之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初它的芽早已浸透奋斗的泪泉,洒满牺牲的血雨”。我认为学习除了应积累与坚持外,理应还属奋斗