26、小学不能写行楷？ ...
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这节课后是课间操时间，不过作为一年级的菜鸟，自然不会做广播体操，
任老师主要是带领同学们认准他们以后做操的位置，然后帮大家排好队，并且要求他们记住自己前后的同学，以后每次都这么站。
孟冉卿的目光穿过密密麻麻的方阵，试图找到哥哥的踪影，不过，由于身高的劣势，她最终失败了。
第三节课任老师把课本发了下来，并带领大家一起了解小学生行为规范。
上午的最后一节课，选了班委，并且明确了每个班委的职责，按照任老师的话说，一个班级，就是一个集体，集体里有一个人犯错，别人不会知道这个人是谁，但是，他们会说，一年级甲班的同学如何如何。所以，班上都是，一人犯错，大家一起受罚。
还说，班委是一个班级的领头人，是标杆，既然是标杆，就要承担相应的责任，所以，班上有同学犯错，首先惩罚班委，班委犯错，惩罚力度加倍。
但是，如果有同学表现突出，受到奖励，那么老师会全班同学一起奖励。
这一席话，对于向来践行个人主义，习惯独来独往的孟冉卿来说，十分的不可思议，她感到自己的世界观和人生观都受到了极大的冲击。
她完全不能理解这套规则背后的逻辑。
她不能理解自己的荣辱完全和全班几十号人挂钩起来。
在她看来，人都应该自己管好自己，管不好自己的人，就应该直接忽视他。
但是，这些话，却给其他同学幼小懵懂的心灵注入了一剂强行针，他们开始隐隐约约的意识到两个字——团结。
上午一放学，孟冉卿按照哥哥早上告诉自己的，找到高一甲班的教室，刚好听到他们的老师宣布下课，而后，同学们一涌而出。
孟云间顺着人流出来，就看到远远避着人流而立的妹妹，他挤出人流，走到她面前。
孟冉卿抬头，说：“要不等人少了再下楼吧。”
孟云间就带着她进了教室，让她坐在自己座位上，而自己坐在前桌，“今天感觉怎么样？有没有发生什么特别的事情，遇到特别的人？”
孟冉卿立即把这个给她深刻印象的任老师讲了一遍，一句话概括自己对任老师的印象，“她像是执掌人生死的判官。”
孟云间听完，说：“你们老师很有经验。”
“什么意思？”
冉卿不解。
“这个很难跟你说明白，但是，你多读几年书，多经历几个班主任，就会发现，她很能降住学生，她的班级从不是一盘散沙，而是拧成一股绳。”
见她一副听不明白的样子，云间只好说：“你在她班上很好生存，只要不触犯她的规则，其他都好说。别光想着一起受罚的事，你要想啊，别人领奖的时候，你也有一份呢。”
两人又说了几句话，见其他人都走得差不多了，这才一起下楼去食堂吃饭。
吃饭的时候，孟云间把一张饭卡交给她，说：“以后我们班如果拖堂，你可以自己去吃饭，或者和同学一起。”
今天孟冉卿穿的是一条连衣裙，没有口袋，早上出门的时候，孟云间嘱咐她带上那个圆饼小包，这会儿，可不就用上了吗？
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吃过饭，两人一起步行回家，准备睡个午觉。
下午两点，下午第一节课开始了。
这才是他们一年级学生真正的第一节文化课。
孟冉卿对老师讲得知识了如指掌，对课本几乎倒背如流，所以她听着听着，就开始无聊地走神，刚好上午赵书学给她推荐了一本小学奥数，她索性翻开来看看。
毕竟据说是超级难的。
旁边的梁雨微正如饥似渴地吸收老师讲的知识，她全神贯注，听得津津有味。
三节课，孟冉卿只是在上课开始的几分钟听听老师打算讲什么，一旦发现自己已经懂了，就立即失去兴趣，然后继续看那本小学奥数，等她把上面的题都刷完，伸了个懒腰准备休息一下眼睛的时候，下课铃声响了。
三点半，放学了。
同学们纷纷背起书包，一涌而出。
孟冉卿把奥数题集递给前排的赵书学，懒懒的打了个哈欠说：“谢谢，我看完了。”
旁边梁雨微已经收拾好书包，将一张裁好的方块纸递给她，说：“冉冉，这是今天的作业，你上课可能没听到，我都记下来了，也给你抄了一份。”
“谢谢。”
孟冉卿慢悠悠地接过，看了一下，语文是第一课生字抄写，一个抄十遍包括拼音，数学是做课本上的课后习题的前五道。
至于为什么他们刚上一年级就开始学汉字，当然是因为所有能进京一的学生都是特意挑选过的。至于拼音在这里默认是幼儿园就要掌握的东西。
梁雨微已经急匆匆地跑出了教室，似乎有什么急事，在赶时间。
孟冉卿背起自始自终都没有在下午的课堂上打开的书包，打算去高中部跟哥哥说一声，自己一个人可以走回去。
赵书学见她起身，连忙把书往书包里一塞，拉上拉链，追了上来，“孟冉卿同学，你家住哪里？我爸爸妈妈都要上班，只有奶奶来接我。我们可以一起回去。”
孟冉卿对这个意图不明，试图靠近自己的男孩十分不感冒，就说：“我去找我哥哥。”
赵书学推了推眼镜，问：“你哥哥在哪？也读书吗？”
“高一甲班。”
赵书学跟在她身后，问东问西，孟冉卿彻底不耐烦了，就停下来问：“你有什么事吗？”
赵同学不好意思地推了推眼镜，说：“我有几道奥数题不会，你能告诉我怎么做吗？”
孟冉卿看了眼不远处的乒乓球台，扬了扬下巴说：“去那边。”
两人就站在乒乓球台前讨论起小学奥数，当然基本是赵书学问，孟冉卿回答。
可能由于孟冉卿的思维太过跳跃，赵书学很多时候，一个思考步骤他要在脑子里经过好几步才能反应过来。
就比如178+234+399+111，对于孟冉卿来说，答案一步到位，就是922。
但是，赵书学要先算178+234=412，再算399+111=510，最后才得出412+510=922。
也就是，往往在她脑子里一步到位的东西，赵书学要分三步来完成。
当然，并不说赵书学不聪明，他能一年级就开始研究奥数，就足以说明智商在同龄人中能够傲视群雄，不过一般聪明的人，和天才之间还是有着一道不可逾越的鸿沟。
两人聊了一会儿奥数题，赵书学掏出作业本，提议道：“要不我们在这里边写作业边等你哥哥放学吧。”
“你奶奶不是要接你吗？”
“今天我奶奶有点事，晚点才会过来，让我在学校等她。”
孟冉卿一想，可有可无的点头。
然后照着梁雨微写的纸片顺序，挨个解决作业。
首先是语文的抄写，她找到上课老师说的语文专用田字拼音本，一共八个生字，孟冉卿对着语文课本后面的生字表，刷刷的写起来，三分钟搞定。
接着又写数学，五道十以内的加减法，几乎不用思考，刷刷填下五个数字，整个过程不超过五秒。
三分零五秒后，她将所有作业都收进书包，觉得一年级的作业简直不需要做。
赵书学看得那叫一个目瞪口呆，好半天才找回自己的声音，指着她的书包说：“孟同学，我们还是小学生，只能用楷体，你刚刚用了行楷写语文作业，老师可能会找你。”
孟冉卿不能理解地看着他，说：“难道我的字老师看不明白？”
“你的行楷很标准，一看就是练过的。”赵书学挠挠头说，“我也想练行楷，但是我爸妈说小学生规定是要写楷书的，所以，让我到了初中再练。他们说这就是规定。”
“谁规定的？”
“我也不知道，可能是教育部领导吧。”
孟冉卿皱眉，问：“我为什么不知道？”
“可能因为我爸妈都在教育相关部门工作吧。”赵书学也是一脸懵懂。
孟冉卿稍微想了想，说：“看来，我要等初中才能写作业了。小学的作业不太适合我。”
赵书学吓了一跳，说：“你不写作业，老师要惩罚你的，不对，任老师说会全班一起受罚。”
“任老师说的是按时交作业，我只是不写，又不是不交？”
又说：“况且也不是我自己不想写的啊，不是这么规定的吗？小学写楷书的人才写作业，像我写行楷的，只能等到初中了。老师要找，就去找教育部领导好了。反正这个作业，我是暂时没法写的。”
看着孟冉卿一脸理所当然的样子，赵书学虽然觉得这样不太对，可又说不上哪里不对，就讷讷地开口附和，“也对，像你这样一个下午就把一本小学奥数题集刷完的，小学作业写不写好像也没什么影响。”
又问：“那你考试试卷写吗？考试的时候也要求写楷书呢。”
“考试不写有什么后果吗？”
“虽然现在没有留级了，但是如果你考试成绩太差，初中就上不了京一了。”
孟冉卿想了想，就勉为其难地开口，“那写吧。”
两人正说着，忽然听到有人大喊赵书学的名字，说他奶奶在门口等了半个多小时了。
孟冉卿诧异地看着他，显然不能明白，为什么他刚才告诉自己今天奶奶有事。
见谎言被拆穿，赵书学脸上一红，小声同她道别，然后，飞快跑开了。
孟冉卿只能继续往高中部走，打算和哥哥说一声自己走回家的事。
她哪里想到，京一是个卧虎藏龙的地方，一个平平无奇的男同学，家里竟然就是他们刚刚口中讨论的教育部领导。
当晚，赵书学就问他的领导爸爸，自己是不是可以直接练行楷，然后小学就不用写作业了，等到初中再写，还能节省时间多看看其他书。
这话说完，直接在赵家饭桌上掀起轩然大波，天真单纯的赵同学，险些吃了一顿竹笋炒肉。
当然，这是后话，此刻孟冉卿正站在高一甲班门口，就听到下课铃声响了。
她直接走了进去，来到孟云间座位旁，说：“哥哥，我想自己走回去。”
这时，还没有宣布下课的老师笑了，故意虎着脸说：“小同学，我还没有下课呢？”
“可是已经打下课铃了？不就代表上课时间结束了吗？今天上课的时候我们班主任才刚刚告诉我们的呀！我以为这就是学校的规定。”
那老师被她一副理所当然的样子气到了，就说：“你哪个班的，班主任是谁？不知道尊师重道吗？”
“可是···”孟冉卿还想说什么，已经被孟云间拉住手。
孟云间忙开口高声说：“老师，我妹妹才上一年级，很多事情都不太懂，你不要跟她计较，我代替她跟你道歉，这就把她带出去教育一顿。”
那老师的火气这才平复下来，一挥手，说：“你出去吧。”
孟冉卿还不知道发生了什么，就被拉出了教室。
孟云间看她蒙圈的表情，叹了口气，笑着说：“这老师最是霸道，经常无故拖堂，还一副自己很有理的样子，如果不是你这一打岔，我还没机会出来透透风呢！”
孟冉卿不解，“拖堂？下课铃响了，他不是应该把时间让给学生吗？怎么这么没时间观念？”
“很多老师都喜欢拖堂的，特别是到了高中。我已经习惯了。大家都说这种老师是很负责的。我们学生又能说什么？”
冉卿听得皱眉，“既然这样，那你们也不用遵守上课下课铃的规则了。不能说老师可以无视下课铃拖堂，而学生就必须遵守上课铃来上课，那课间十分钟的意义在哪里？既然在有限的十分钟内安排好自己的事物保证响铃的时候进教室上课是学生的义务，那么在规定时间内讲完规定的内容就是老师的义务，否则，就是失职。”
孟云间听得无奈，摸了摸她的小脑袋，急匆匆地说：“我去上厕所了，今天下午他连堂，我已经一下午没上过厕所了。”
又转身嘱咐，“晚饭我们在学校吃，你别自己回去，哎呀，你等会儿，等下再说。”
高中部下午要到五点半放学，两人一起吃了食堂，孟云间就带她一起回班级，本来打算让她一个人呆在家里，看看书，
虽然嘱咐了谁敲门都不能开，但是最终，孟还是十分不能放心，就打算让她带上基本平时看的书，跟自己一起上晚自习，刚好班上有空座位，他到时候跟同学商量一下，调个晚自习的座位还是没问题的。
两人商量好，以后就按照这个方案执行。
也幸好京一走读生的晚自习放学时间是九点，这样冉卿晚上十点前就能上床睡觉，早上七点半起床，足够保证施九个半小时的睡眠了，他们还有中午一个小时的午休时间，一天下来，十个多小时睡眠。
两人就这样开始了按部就班的上学生涯。
谁想到，孟冉卿的作业交上去后，上午大课间的时候，就被语文老师叫到了办公室。
语文老师把作业本往她面前一扔，问：“这是你的语文作业吗？”
孟冉卿看了看上面确实是自己的字迹，就点头。
语文老师就不高兴了，又问：“那这作业是你写的吗？”
孟冉卿还是点头。
语文老师更不高兴了，就问：“自己写的？”
“是。”
语文老师气笑了，摊开几本其他同学的作业，一个个翻开摆在她眼跟前，问：“说说看，你和其他同学的作业有什么不同？”
孟冉卿看看这个，又看看那个，再看看自己的，很明显，他们的字丑出天际了，有的连笔画都是东漏一撇西漏一捺，
最好的，也就勉强算是工整，可是，那位勉强工整的同学竟然拿到了优，其他写得缺胳膊少腿的同学，也是良。而自己竟然是阅，还补充了两个红色大字——重写。
阅她不知道具体十分什么等级，但是重写的意思不就是自己写得不好吗？
孟
冉卿瞬间不服气了，说：“为什么，他们能得优，我却要重写？”
语文老师哼笑一声，说：“你还好意思问，先回答我刚刚的问题。”
于是，孟冉卿直截了当地开口，“他们的丑。还有错别字。”
“说得对！啊不···我的意思是，你们年纪这么小，都是刚学写字的，起点都一样，怎么人家各个都写那么丑，你呢？比我写的都不差，你以为老师很傻吗？说说，家里谁给你做的作业？爸爸还是妈妈？”
“我自己写的。”
“还不说实话，你一个小朋友，连走路都没学会，就跟我跑，楷书都弄不明白的年纪，你给我写这潇洒的行楷？我脸上写着傻字吗？你就说，爸爸还是妈妈？”
“我没有爸爸妈妈。”
语文老师愣住了，脸上带了些歉意，不过一瞬，又板起脸，问：“那你家有什么人？”
“哥哥。”
“你哥哥多大了？在读书吗？”
“16岁，他读高一甲班。”
语文老师一副案子破了的表情，说：“你哥哥给你写的吧。”
孟冉卿还是摇头，说：“哥哥的字没我的好看。”
办公室的老师听她们说了半天，到了这句话，就都笑了，
语文老师却以为她不肯认错，气得七窍生烟，转头对任老师说：“任老师，你班上这学生怎么回事，撒谎也不打草稿的吗？一个一年级的小学生，笔都拿不会，她给我交这么一篇作业，字体堪称市面上流行的田某某行楷字帖。”
孟冉卿也是听过田某某的，听到别人把自己的字和他的相提并论，心里十分不高兴，就说：“田某某的字没我的大气，我仿的是魏晋名家王羲之的，化于自然，笔意在惊浪雷奔之间。”
语文老师听她说的头头是道，心里惊诧，却怎么也不相信，倒是笑了，说：“还王羲之？你看得到人家的字帖吗？”
因为不想提起苏园过往，孟冉卿就不说话了。
语文老师以为她回答不上来，就说：“什么都别说了，重写！今天上午放学前交给我。”
孟冉卿觉得自己被冤枉了，看着老师递过来的作业本，就是不伸手，坚持称，“这就是我自己写的，没有让别人代写。”
这时候，任老师就说：“你让她当场写几个字，不就真相大白了吗？写不写得出来，大家都有目共睹。”
话音一落，语文老师也觉得可以，就让她写一下自己的名字。
孟冉卿却不干了，她说：“我的作业就是证明，为什么还要求我自证？法律上都讲究谁主张，谁举证，既然你怀疑我让别人替我写作业，应该是你要拿出证据来证明这件事。我没做错任何事，为什么要我自证清白？”
语文老师被气得拍桌子，指着她半天说不出话来，“反了反了！任老师，你们班这学生要上天了。在这里跟我讲法律？我告诉你，在学校，老师就是法律！我就是王法！你是学生，给我听着就行了！”
语文老师这么说，也是出于激愤，被孟冉卿气得，已经开始口不择言了。
孟冉卿听了这话，只觉得已经没有道理可讲了，她于是什么都不说，转身走出了办公室，
任语文老师在身后跳脚大喊：“你做什么？我话还没说完呢？给我回来！回来！”
作者有话说第26章 小学不能写行楷？
