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4、第二步   想到之 ...

  •   想到之前发生的事就更难受,李瑞琦先到班级,原本打算复习上午的内容但是看到韶青悠趴在桌子上原本以为她在睡觉,回到座位上才发现她趴在那发抖,李瑞琦过去拍了拍她问她怎么了,韶青悠只是趴着摇头李瑞琦察觉到她哭了便回座位上拿了纸巾给她,韶青悠慢慢抬起头看着他,眼眶里还有眼泪对李瑞琪说了句谢谢,说完眼泪又掉了下来;李瑞琪看见韶青悠又要哭了有点不知所措,想帮她擦眼泪手要接近又不敢,着急的对她说:“你先别哭啊,你怎么了有什么事告诉我,还是说有谁欺负你了?”韶青悠听到更想哭了,这是她那么久以来第一次在她哭的时候有人安慰她,问她怎么了。过了好一会韶青悠缓过来了眼睛红红的看着李瑞琪跟他说自己没事,谢谢他的纸巾,确认好韶青悠不会再哭了他才放心的回座位拿出书来看,但是一想到刚刚韶青悠哭的样子他就看不进去书了,这是他长那么大以来第一次安慰人,不例外的是也是他第一次给女生递纸巾想帮她擦眼泪。
      到了晚上,韶青悠主动给李瑞琪发信息,跟他到了谢。也跟他说了自己是双相情感障碍患者,也有焦虑症告诉他是因为对他的信任,希望他能替自己保密。在把这些发出去以前自己是忐忑的,她怕他不会替自己保密,怕他告诉别人但是想到他今天的表现又下定决心告诉他。给他发完韶青悠便去写作业,复习了;给李瑞琪发完信息才七点多这时他还在晚自习,等李瑞琪回到寝室复习完已经是十一点多了,上床拿起手机看见韶青悠的信息看见双相情感障碍先是恁了一下由于不知道什么是双相,上网查了一下过后给她回复了一个“我会替你保密的”发完之后他自己也在想韶青悠为什么会跟自己说这些,又想到网上说的那些才反应过来是因为自己在学校除了她同桌就自己和她接触的比较多。韶青悠收到消息铃声就拿起手机查看,看见李瑞琦的回复心里暖暖的,给他回了个谢谢。
      从那天开始两个人的来往开始频繁,有什么不会的题李瑞琪都让韶青悠去问他,慢慢的韶青悠的成绩也慢慢好起来了同时韶青悠对李瑞琪的感情也是这个时候发生变化的,讲题的次数多了班里面的人也发现了他们之间的关系开始亲密了起来,在手机上的聊天的话题不在局限于学校的事情开始变得暧昧,李瑞琪开始会叫韶青悠注意明天的天气在韶青悠来学校前会跟让她注意安全。韶青悠会叫李瑞琪早点休息,早上起来的第一件事改成了给他发消息给他发早安提醒他记得吃早餐。李瑞琪先前从不带手机去教室和韶青悠聊开之后也会在注意她的信息,课件也会从原本的刷题复习到现在变成给韶青悠讲题注意她的情绪变化。也在网上学了怎么安慰人,也不知道从哪天开始韶青悠对李瑞琪的感情变化不在是好感;由好感转为喜欢。
      经过一段时间的相处韶青悠感觉自己快好了,跟李瑞琪相处的的过程韶青悠觉得很放松也觉得李瑞琪很体贴完全不像刚开始所说的没有人情味。现在周末放假李瑞琪会找韶青悠一起出去走走,会给韶青悠买吃的逗他开心,相处的过程中韶青悠越开越依赖他了。

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