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3、寻·循环渐进 ...
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在下午,大家都在各自的选修课上,而丁昊西却坐在苏以玄的后桌,课堂上丁昊西老是拉拽苏以玄的领口,每次都像锁了喉一般,下课后大家各自整理好书包,准备好出教室
丁昊西走的时候,拽里拽气,没怎么看路,苏以玄把脚抬了起来,丁昊西摔倒在地上,啪的一声,磕到了膝盖,苏以玄以为没什么事,浅笑一下,只是想给他一个教训,而丁昊西现在脸色却不大好
他猛的站起来踢了一下桌子,生气的说:“你他妈有病吧,没看见我要过去吗?”
但苏以玄不服输赌气说:“你自己不看路和我有什么关系”丁昊西不想多说便一瘸一拐的走了
苏以玄心软,怕他又摔倒就走在他的身后,刚好今天是星期五,大家收拾好物品都回了家,而苏以玄却苦苦跟在丁昊西身后,他到家后看见了身后的苏以玄。
这时天气突然变了,苏以玄闷闷不乐的,雨势渐渐增大,天色渐晚,苏以玄也只好站在丁昊西家楼下等待雨停
这时丁昊西的妈妈刚好看见了他并打开门说:“进来吧,我看你送他回来的,你是他同学吗?”
“对!阿姨饭我就不吃了,雨也不大了”说完这句话他又看向外面,其实外面的雨并没有减半,但他为了不让自己的母亲担心准备淋雨回去
丁昊西拿了一把伞出来说:“拿去吧,下个星期给我就行”
苏以玄没有理会他,冲了出去。
跑了几分钟,他的头发也已经湿透,发尖的水从眼睛流到嘴角,他站在门前调节好了情绪
妈妈打开门看见了已经淋湿全身的儿子:“你这是到哪了,啊?”
苏以玄轻声:“妈,没事”
说完后,径直走向房间的厕所,拿了个毛巾后,像极了失了魂魄一般,走到窗前坐在的床上,好端端的一个人看上去就像失恋一般,不知不觉雨伞进入了眼睛,水打湿了眼眶,红红的,看上去失魂落魄
几分钟后苏以玄出来吃饭,他的妈妈更是担心,但还是没有问他到底怎么了,就这样两个人也没有任何言语解决了晚餐。
两天后,又到了上学的日子,丁昊西更是烦的要死,苏以玄吃完早餐后,急忙去赶地铁,几分钟后到达地铁站
坐了下来开始听歌,听了几分钟后,旁边的人拔下他的耳机插到自己耳朵里,苏以玄往右一看,没想到却是他的同桌,苏以玄看到立马坐到了对面,而丁昊西跟着苏以玄,并坐在他旁边
用肩膀碰一下:“我们俩挺有缘呀!”
苏以玄没有理会“你生什么气呀,你这是在生气吗?”
而苏以玄却还是鸦雀无声,到站了,两人一同走向学校,回到教室后
赫达:“哟!惹你同桌生气了?”还没等他说完
丁昊西又秒变脸:“闭嘴!滚”对他大吼一声后
又轻柔的安抚同桌:“哎呀,那你昨天不拿脚拌我……那我昨天都把伞给你了对吧!小事情嘛~”
苏以玄心里想到这么一个霸道的人,居然变得柔弱起来,丁昊西似乎也不知道,自己在某个瞬间已经沦陷,“好了好了”苏以玄
上课时间到了,主任说到:“下课后,两两一组进行调查,我们自己作为主办方,然后来回进行辩论,丁昊西赫达……对苏以玄将姿……
好了,就这样,关于几辩的问题自己定”
下课后丁昊西“生气”的说:“哼!我怎么能对我的好同桌下手呢?”
苏以玄开口说话:“安静一点!”说完后并与将姿进行调查
“哦,还有本次辩论题目—正方为没经过脑子说出的话不应该是无理取闹,—反方为明正有理说话才是正道,丁昊西组为正法,苏以玄组为反方”班主任补充
这时,丁昊西想到也可以用这次的辩论赛来讨好自己的小孩呀!
赫达:“谁呀!什么小孩”“没…没有,快去调查呀,你坐着干嘛”经过了一天的调查后,找到了相关的材料和观点展开了辩论。
辩论现在开始
由正方丁昊西说辞:“我认为没经过脑子说出的话并不是无理取闹的,因为在没有经过大脑受到刺激时,就可以说是一个生理现象,你可能并没有很好的去控制他,也可以在政治层面上来说是正当防卫的”
反方二辩提问正方一辩:“我想问你认为言之以理、晓之以情、驳之有理、辩之有节这句话你认同吗”
“应该说没有人不认同吧”苏以玄
“那既然认同,我认为明正有理才是正道,虽然你说就是一种生理的现象,但有些人也是会可以很好的控制大脑去纠正他有没有经过大脑所说出的话,那么对于你的观点以及你的说辞,这又算不算可以作为一种道德绑架呢?”
“对于道德绑架这个问题,在关于辩论赛中是,应该是不能进行道德绑架以及禁止攻击个人,但对于我说的这个观点,我也并没有进行道德绑架,我只是在用另一种方法来陈述我的说辞,而我认为对方的观点进行陈述的时候,感觉有点针对个人……”
经过几个小时后……丁昊西以自己的观点说服了反方,并赢得了胜利。