《别信》Tsweet

2、第二章 保留

　　这位老师穿着一身正装，看起来不苟言笑，十分严肃，看起来非常严格。

　　他拿着一本语文书，走到讲台前，整理了一下领导，清了清嗓子。
　　“上课！”

　　全班起立，异口同声的说罢出“老师好”。
　　“请坐。”那位老师说。
　　“今天这节课，我们来讲一个你们十分感兴趣的话题，爱情。”

　　语毕，全班开始躁乱了起来。爱情，是每个人在青春年华时最向往的东西。每位少年每位少女都憧憬着有一份属于自己的爱情，即使知道爱情可能也会让人受伤。但爱情的魅力就在于此，它可能会使人受伤，但不会让人后悔。

　　“好了，安静。”全班安静了下来
　　“接下来我叫几名同学回答问题。”这位老师环顾着四周，“班长先来回答一下，你认为什么是爱情？”
　　班长白河站起来说:“我认为爱情是男女双方从彼此喜欢开始，后来走到了一起，经过磨难最后将喜欢升级为爱情。爱情就是共患难过后的光明。”
　　老师扶了一下眼镜。

　　“许浩，你来说，你认为的爱情是什么？”
　　许浩站起身来说:“我认为的爱情，应该干柴遇见烈火一般，轰轰烈烈，一起去体验最刺激的生活，这样才叫爱情。”
　　老师点了点头，又开始寻找下一位目标，他巡视了半天，最终把目光锁定到了我身上。

　　“这位新来的同学，叫作张洛屿是吧，你来发表一下你的见解。”
　　我站起身回答道:“我认为的爱情，是自由意志的沉沦，是明知不可为而为之的坚定，是必然恒久的一种委身，彼此牺牲，彼此尊重。”
　　老师点了点头，“你还有要补充的吗？”
　　我继续说:“世界上并没有两个完美配对的人，两个人相爱，就是彼此牺牲，彼此尊重。比如你爱吃榴莲，我讨厌榴莲，我却每天给你买榴莲吃，而你却从不在我面前吃。这就是爱情。当你突然生了一场重病，化疗了，头发剃光，浑身淤青，说话也颤颤巍巍了，我不会嫌弃你，我依旧会在你身边陪着你，我会拉着你的手，陪你直到生命的最后一刻，我认为这是爱情。”
　　全班响起了掌声，我坐到了座位上，却未曾察觉，有一双眼睛正凝神的看着我。

　　老师露出了欣慰的眼光，“嗯……这位同学回答的非常完美啊。经过几位同学的见解，我相信大家对爱情也有了自己的看法，而语文的作用，就是让你能更好的表达爱情。”
　　“古代的文人是浪漫的，他们表达爱的方式十分晦涩，但又十分文雅。而语文的作用，就是避免你们在和喜欢的女孩子表白时不知道该说什么，只会说一句:我喜欢你，请和我交往吧！那样可真的 low 爆了。”
　　“表白时你就可以用到古人的诗句，比如:山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。又如:愿君为月我如星，夜夜流光相皎洁。这样是不是浪漫多了？这是只属于我们中国人的情怀……”

　　这是我少有的能听懂的课，这位语文老师所散发出的一种独特的魅力吸引着我，他讲的课风格是前所未见的独特。学校严令禁止谈恋爱，可是他却在讲爱情，我虽不怎么学习，但也清楚这并不是课本里的内容。

　　下课铃声响起，同学们乱哄哄成一片，我一个人坐在座位上，顿感无聊，将手搭在脸上准备睡觉。
　　“洛屿同学，你上课回答问题的样子好帅啊～能加个联系方式吗？”
　　我睁开眼，看见白河站在旁边，俯着身子跟我说话。
　　“嗨呀，哪有，我都是瞎说的，从书上看到的。”
　　“那也很帅啊，洛屿同学竟然能记住这么长的句子，太厉害了！那我能加你个联系方式吗？”
　　我这时才仔细的看了看白河，她长的也很好看，瓜子脸，留着齐肩的短发，看起来非常利落。但远远没有许笙那么惊艳动人。
　　“洛屿同学？你怎么突然发呆了？”
　　白河的说话声打断了我的思绪，我才明白，他夸我只是铺垫，真实目的是要加我好友。
　　“哦哦，好，你把手机号给我吧，放学回去我加你。”
　　白河从兜里掏出一个纸条，放到了我桌子上，冲我笑了一下就走了。

　　“这都什么跟什么啊，还能被人要联系方式，也好，同班同学早晚也是要加的。”我心想。
　　我收起纸条，趴在桌子上呼呼大睡

　　“叮铃铃铃铃！”，一阵铃声将我唤醒，抬头看了一眼课程表，这是今天的最后一节课了。不一会班主任走进了教室
　　“同学们，这节课开班会，讲一下关于防火防水安全常识……”

　　大概讲了半个小时，班主任停止了他“慷慨激昂”的演讲。
　　“还剩大概十分钟下课，也讲不了什么了，洛屿，你是艺术特长生，学的哪方面啊？”
　　“音乐。”我回答道
　　“那请你来唱一首歌吧。”班主任说。
　　我刚要拒绝，突然他鼓起掌来，“大家掌声欢迎！”同学们也开始鼓起掌来。
　　我无语，这哪是在和我商量啊，万恶的资本主义……我盛情难却，只好上去，可突然想起，不知不觉我已经半年没碰过乐器了，不知道现在能不能熟练的弹唱起来了。

　　我起身，拿起放在墙角的吉他，路过许浩时拍了拍他的肩膀。
　　“借你吉他一用，谢了。 ”

　　走到讲台前，我搬了一把椅子坐下，怀里抱着吉他，手指轻轻地拨了几下琴弦试音。
　　我仿佛想起以前的每个日日夜夜，那位弹着吉他，尽情歌唱的少年，那是他最开心的日子。可如今再拿起，已是经历了一叶知秋，度过了数九寒冬。

　　我开始弹奏，指尖拂过琴弦，发出悦耳的音符，轻柔婉转的曲调，只用听就能感受到歌手的有苦难言。

　　“看见 你在我眼前”

　　“不去猜想我们隔多远”

　　“当我 夜幕中准备”

　　“只想让沉默的能开解”

　　略带沙哑的嗓音为这首歌镀上了一层沧桑滤镜，歌声传遍教室每个角落。
　　此时此刻，我沉浸在自己的世界里，回想着另一个记住中可笑的自己。
　　我很喜欢这首歌，它就像是一面镜子，透过镜子能看到我内心深处的压抑着的悲伤。
　　压抑的曲调和忧伤的嗓音如利刃一般，撕开我的胸膛，释放出我被囚禁的灵魂

　　“已经忘了～你的样子”

　　“就在这座～寂静星石”

　　“怎么还有～你的样子”

　　“被保留”

　　我低着头用尽全力唱着副歌，一滴泪从我脸颊上划过，流入嘴里，尝出一股腥咸。我明白，这滴泪，来自我的心田。
　　我想起我记忆中那个被保留的样子，这是她最喜欢的歌。我却始终没有忘记她的名字。

　　我心中的万千情感，全部用声音的方式发泄出来。

　　不甘。

　　失落。

　　心碎。

　　洒脱。

　　一记扫弦，宣布了歌唱的结束。我抬起头，发现全班都在注视着我，如用被定了身一般，就那么怔怔的看着我。
　　有些感性的人已经红了眼圈，可能在他们心中也有一段记忆，一个独属于他们的样子被保留，被这首歌唤醒。

　　回过神的同学们开始鼓起掌来，一时间掌声雷动。
　　我起身习惯性的像大家鞠了一躬，抱着吉他把它放回原处，然后回到座位。

　　“哥！你是我亲哥！能教教我怎么弹吗？”许浩扭过身子，握住我的手，一脸恳求，“刚才你可是帅死我了要！”
　　“拉倒吧你，我可教不了你。”我把手抽了出来，“我哪敢教情歌小王子啊。”
　　“一个月午饭我包了”
　　“成。”

　　铃声响起，我背起书包准备离开学校。在走廊有人喊住我。
　　“洛屿，你等一下。”

　　我转过身，许笙站在我面前，右手放在身后，似乎藏了什么东西。
　　“你都给我送见面礼了，我怎么说也该回个礼不是。”许笙伸出藏在身后的右手，手上挂着一个袋子，看不见里边装的是什么。
　　我伸手接过，“谢谢许同学，。”
　　“正好一起走吧。”许笙说。我们两人一起走出校园，她走的特别快，我有点跟不上她的脚步。

　　“等等。”我叫住她，我突然想起，学校里没有超市卖礼品的，“学校不是不允许随意离校吗？”
　　“哦，我让老许买的，就是语文老师。”
　　许笙回答我。
　　原来语文老师姓许，我才知道。我冲许笙笑了笑，跟他说:“谢谢你的礼物，虽然不知道是什么，但我一定会喜欢的，车来了，我先走了，再见许笙。”公交车到站，我上了车。
　　望向窗外，看见许笙跟我挥手道别。可我却未曾看见那注视着公交车远去的她。