《记录》离谱到家了

4、实习改进（3） 生活中的不

　　较为简单的概念课
　　也要让学生自己写并且上黑板，不能掉以轻心（规律还是得让学生思考共同特征并回答，让学生根据之前的式子找规律）
　　关键词定义得明确，“最多”“能放”等于号的运用是重点
　　判断不等式说明符号具体板书，“≠”“＞”“≥”“＜”“≤”这些不等号具体讲解列出来