15、受伤 ...
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从幼儿园到初三不仅是我的求学经历，也是血与泪的挨揍经历史。可能是运气背吧，长得一副被揍模样，大家都爱欺负弱者。
其实我是很听话的，周围大人的评价也都是：“嗯，这娃听话，从来不害人。”
当时许多孩子上学都比较野，不干点坏事心里就痒痒。放学去偷人家树上的桃子，板栗好的时候去摘人家树上的板栗，核桃好的时候，去摘人家树上绿油油的核桃，摘了核桃砸的吃也行啊，但他们都是为了摘下来玩，比谁扔的远。为此气的大人们骂调皮害人的学生，而我对那些都不感兴趣，也不围观掺和，老实呆懵换了一个好名声。
其实，并不是我有多好，只是那些调皮捣蛋的坏孩子凸显了我的好，我啥都没做就被旁人莫名其妙说是好娃。
我只是不喜欢那样害人，可能遗传了爷爷父辈憨厚的品性吧，母亲也一直教要做个好人，觉得和那些调皮的孩子去干坏事不好。
加之我性格懦弱，胆小怕事，旁人相约顶风作案也从不考虑我。
我总能察觉到父母的那种叹息，失望，与不喜欢。他们总是对某个亲戚家的子女，不惜吝啬的说出所有夸奖赞美之词，而从不会对我表扬一句，或一个鼓励的眼神，我时常怀疑他们为何要生孩子。他们把大人生活混的失败的挫败感，延续到了孩子身上。
在学校老师也不怎么待见，素质教育报告单也总是，有集体责任感，热爱劳动之类的评语。在习惯了不被人在意，不被人在乎之后，我习惯了一个人独来独往，反倒练出了一颗皮实的心。
二年级毛钢板还没犯错误，也可能是事情还未败露，他还是语文老师，还在村里教书。
有一次回家做学校配套发的课后习题册，我遇到按拼音写汉字的题，有一个拼音是chou后面是“味”字，我不会写，于是拿着本子去问母亲。当时本家的一亲人去世，母亲和姑她们一块坐在棺材旁守灵。
姑看了后给说：“上面一个自下面一个犬就是臭字。”
听了姑的话我立马就会写了，于是在那昏暗的房子，用磨的都不见笔芯的铅笔，模模糊糊的写了下来。
第二天到学校，毛老师把练习册上的作业抄到黑板上，然后让学生上去写。
讲台下的我有种很不好得预感，感觉会叫到自己，于是不安胆怯的看了一眼讲台。我果真被选中，黑板上五个空，我匆忙一看，只有那个臭字不会写。我急忙看了一下大本，结果昨天屋子太暗铅笔又没削好，所以那大本上的臭字就是一个黑疙瘩。此时，我都不知道自己写的啥，心中急速想昨天姑怎么给我说的，可就是想不起来。而我又不幸的被分到去写那个关键chou字，我脑子顿时一片空白，拼命想昨天大姑怎么教的。
毛钢板看我木木囔囔，行动迟缓，他就瞪了我一眼不耐烦的吼到：“你快点！”
我只好搬着板凳，难受的往讲台走去。（因为毛老师个子高，他黑板上写的东西，个子矮的小学生必须踩在板凳上才能够做答。）把板凳放在讲台然后站上去，一块上去的五个同学都顺利写完陆陆续续的下去，而我还拿着粉笔站在板凳上，磨，关键自己不会写，全班估计都在看着我。可我实在是写不出来，真忘了大姑当时怎么教的自己，现在真不会。
手心开始冒汗，一旁的毛钢板看我不会做答的死样子，不耐烦的一脚把板凳给蹬掉，我哐当一下就摔了下来。失去平衡那一刻脑子一片空白，我吓坏了，心里是又怕又委屈，毛钢板恶狠狠厌烦的并没有理会摔倒在地的我，只是转身问大家：“这个chou字怎么写，是不是上面一个自，下面一个犬字。”
可怜兮兮的我，搬着板凳回到座位，听到身后传来的话一下子就想起来了，这特么不就是昨天姑给我说的原话么，自己一下子就又会写了，可现在会写已经没什么卵用。
坐在座位上忽然感觉下巴黏糊糊的，于是用手去一摸竟然是血，肯定是从凳子上摔下来磕着了。胆小怕事的我也不敢声张，只敢用手捂住下巴流血的地方。此时毛老师正在提问全班问题，在等大家举手回答问题，结果全班寂静无声，大家都低着头。而我捂下巴的举动，一下子吸引了毛老师的注视，他兴奋的往我座位一瞅，以为我要举手起来回答问题，我也注意到毛老师的误会，赶紧低下头捂住流血的下巴，毛老师也反应过来是自己误解了，也就欲言又止，收回准备请我起来回答问题的话。
放学回家，吃完饭我就不去学校，母亲疑惑为啥好好的突然就不去学校了。母亲就用好话哄我，我哭着说了学校的事。母亲心疼的看着我的下巴，血已经凝固结了疤，母亲问：“疼不疼！”
我摇摇头回到：“不疼了。”
母亲气愤的领着我去学校找毛钢板，母亲责问毛老师，问为啥把孩子的下巴打流血。
毛钢板此时还不知道我从板凳上摔下来，把下巴磕流血了，他一脸懵逼。
母亲气愤，语气不卑不亢的质问。毛钢板自知理亏，被母亲责问的又羞又恼，从身上掏出1块钱，让去买个创可贴，给伤口贴一下。
母亲更生气了：“我不是缺你这一块钱，孩子这么小，你做为老师，打娃也要有个轻重，把孩子打坏了咋办？你伤害的不光是他的身体，他今天他回家，都不敢来学校咧。”
毛钢板被有理有据的质问噎的说不出话，只能尴尬的说了道歉的话，估计心里只求着母亲快点离开。
母亲来学校替我讨了公道后就要回家，可我缠着母亲要和她一块回，死活不想在学校待，不停的哭，母亲怎么哄都不行，急得母亲责怪骂起老师：“该死的毛钢板，打人没轻重，把我能害死。”
我哭闹折腾的母亲心力焦悴，她从身上掏出十元巨款，这才把我哄住在学校。而从那以后我发现毛钢板在班里很少打人，不轻易的使用武力。
学生每天放学都有作业，回家要按时完成，第二天到学校老师要收上去检查。
若是回家没做作业，第二天来学校赶紧补，或者跟收作业的组长搞好关系，不收其作业，这样也能逃避老师的问责和惩罚。
有一次，我回家只顾玩，晚上困了就早早的睡觉。第二天一早起床，才害怕起来作业没做到学校要受责罚。
早上我闷闷不乐，心事重重的出了门，在路上我把本子掏出来，趴在地上补作业，可一时半会是补不回来的。我心里又急又怕不敢去学校，于是掉头往家里走，回去了。
母亲好奇的问，怎么又回来了，我才吞吞吐吐的说出自己难为情的原因，不敢去学校，因为作业没完成，害怕老师责罚。本以为母亲会劈头盖脸的责骂，没想到的是母亲并没有埋怨责骂我一句话，而是把我送到学校，一路上还告诉我，以后要按时完成作业。
到学校已经迟到了，母亲陪着笑脸，客气的对毛老师说：“孩子昨天的作业没做，害怕您责怪，不敢来学校所以我送他来，迟到了，还希望老师不要生气。”
毛老师听后，并没有为难母亲，也没有责罚我，好像啥事没有一样，让我坐到座位上安心上课。
打儿管女惹人厌，以为父母不爱儿。
心狠手辣痛下手，怀疑不是亲生儿。
长大成人懂事时，方知亲生才管教。
打是亲，骂是爱；不打不骂不相爱
爱之深，责之切；不爱不责不相关。
疼之深，护之切；保护子女刚强母。
作者有话说
第15章 受伤
