2、第2章 你凭什么这 ...
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林静檀对这一次的心灵打击并不意外，听不懂的知识点越积越多，加上自己也很少问老师和同学问题，空闲时间总想着随时开始自己的补天大业，却因为一道题卡壳半天，看不懂解析，挣扎无果后自暴自弃了。
内心小天使还在宽慰自己：权当是人生小小历练。
阴暗版：还不如肉.体上揍她一顿！
思维不断向远处发散，甚至想象到了高中，自己一定不选物理，谁爱学谁学吧。
哎，就是还要中考······还是···
“林静檀，这道题选什么？”孙老师的声音把她从遥远的远方拽了回来。
那道题目，她在开始思维旅程之前就看见孙老师写在黑板上了，是一道考试题目的衍生题，她在老师给的解题时间里，选择了不动笔、但动脑的思维活动，是因为她相信老师不会点她回答。
人生啊，就是一场豪赌。
她赌输了，也该读书了。
林静檀没有底气、手撑着桌子略显缓慢地站起来，抬头看一眼黑板，再低头看一眼桌子，意识到自己没有写任何思考过程，只得讪讪地抬起头端详起题目来。
或许是空气留给沉默的时间太久，底下有些同学按耐不住想一抒己见，但又碍于老师面色凝重，站着的大活人也一声不吭，他们也只能小声小范围地交换一下答案。
可惜，他们离林静檀太远了，她听不到他们报的答案。
此刻，脑海里无数次被推翻的过程、结论让她不安，她意识到自己平时小心翼翼、不去触碰东西有一天公之于众了，内心再别扭，脸上仍挂着一副多有得罪的表情，十分难堪。
千钧一发之际，她看到从未和她讲过话的一个男生转过头迅速给她比了个嘴形，尽管动作很快，但她还是看清了。
迫切想结束自己的“闹剧”，她还是抱着一试的态度说了“选C。”
孙老师也是教学经验丰富的老教师，教室里扫视一圈，开小差的立刻无处遁寻，他点林静檀起来的目的就是要提醒她上课不要走神，还有就是最近学习状态有些不佳。
孙老师没有多说什么，说完“请坐”之后，就带着同学们一起解析这道题目。
最后，确实选C。
课后，林静檀轻轻戳了戳前桌的后背，对方先是投来“有何贵干”的目光，而后听到林静檀的道谢和询问，也不端着了，随即便耐心给她讲解上课那道题目。
感觉就差一个话口子，两个人晚认识了许久。
林静檀的前桌叫秦逸，一直坐在林静檀前面，两人连点头之交都称不上，彼此从来没说过话，但是林静檀总觉得看他很眼熟，仿佛在哪里见过。
陌生的熟悉感让她鼓起勇气迈出了这一步，加上此举既可以解决一道物理题目，又可以结交个朋友，何乐不为呢？
由于快上课的缘故，题目讲解暂时终止，秦逸转身准备上课，林静檀也把试卷收进桌肚。
这节是语文课，语文老师带领大家赏析美文，朗读之前拖欠的随笔，相当于是一节作文指导课。
每逢和写作有关的课，同学们个个兴致勃勃，沉浸在婉转美妙的文字所构建的世界中当中，自会让人身临其境、流连忘返；遥想自己有朝一日也能写出如此动人的文字，浑身上下像打了鸡血一样充满斗志，立刻翻出最近买的书刊杂志寻找金句；最重要的是，这种课比平时的课轻松许多，听得变多了，写得自然也少了。
语文是林静檀的强项，比起冷酷无情的公示和结论，她偏爱于可以表达自己想法的写作，她的作文时常因立意独特，构思巧妙而拿出来被当作范文赏析。
这次也不例外，屏幕上，第4篇是她的文章，没有标注署名。语文蒋老师挑选班上前排同学朗读通篇朗读，还说会在文末问几个问题。
林静檀通过写作，抒发自己心底的想法，那是他不为人知的另一面。通常这一面也就蒋老师看得到，前几次的随笔是蒋老师亲自读的，奈何她今天嗓子不适，只好请同学来读，林静檀心里捏一把冷汗，如果署名没忘记写的话，估计这次是要当众读自己写出来的文章了。
虽说不上班门弄斧，但总觉得有luo奔的味道。
第一排的同学快要读完的时候，林静檀突然看到从前面飞过来一小团纸，展开看，居然是刚刚那道物理题的完整过程，后附有一小段用铅笔写的文字：【不客气】
心头顿时暖暖的，【不客气】在林静檀里像是微信表情里那个带墨镜的小黄脸，刻意散发着耍帅的魅力，她不禁笑出了声，好在声音比较小，也就周围的人勉强听到，不至于被蒋老师一眼盯中。
她拿出自己的便利贴，回复道：【谢啦～，外带一个捂嘴笑表情】
写完，她轻戳秦逸后背，对方就把左手沿着后背一点点往上伸，够到桌子边缘后，缓缓探出一个手掌。
林静檀迅速把纸团放进他手心，再装作认真听课的样子。
刚好碰上蒋老师问的第一个问题：你觉得这篇文章亮点在哪里，又有什么不足。
看同学们有所顾虑的眼神，笑着补充道：没事，不用怕得罪人，起来随便说说。
她先是点了一个女生起来回答，女生说了几个优点之后便停住了，小声说了句：缺点还没想好，蒋老师便示意她先坐下。
随后叫起来的几个同学也不例外，先说了几条优点，后补充了几个很常见的缺点，比如，哪里的描写还不够，如果可以多一点的话会更好，抑或是结尾如果可以点一下题的话会更好。
蒋老师似乎对这些答案有些不满意，恰巧看见正在睡觉的郑森延，立马走到他身旁，怒敲他的桌面，直到他醒来。
“来，你起来站会儿，上次考试多少分啊！还在这睡！”
郑森延并没有被夺命连环call镇住，似乎还是睡眼惺忪的模样，低着头，佯装在听训。
毕竟这也不是他第一次因为睡觉被抓住了，平时老师逮住他就让他站起来清醒会儿，这次却有些不一样。
蒋老师看他一副知错不改的模样，怒瞪了一眼，又本着负责任的态度追问了一句：我们现在在讲什么，我刚刚问了什么问题。
郑森延再困这时也清醒了，一脸清澈地看着老师，再看迷茫地看一眼屏幕，抱着8、9成的信心说：“在讲作文，刚问我上次···语文考多少？”
平淡的一句逗得全班哈哈大笑，背地里都在说这小子真的是睡迷糊了，他刚刚说的不是句废话吗。
蒋老师耐着性子再问了一遍：我讲这篇文章之前问的什么？
郑森延微微抿嘴，仔细思考了一会，他只记得上篇文章讲完他就撑不住了，这篇文章之前······之前······好像是说说这篇文章的不足，还让随便说说？
他如实回答。
语文老师的表情很微妙，又无奈，又震惊于猎物上钩地点头示意他展开说说。
他快速地扫视通篇文章，信口拈来：第一，这个文章选择的材料不够真实，有点过于理想化了，但作文要求里要结合实际生活；第二，详略不太得当，该详细写的地方一笔带过，略写的地方写法琐碎。
底下的同学一起捏了把冷汗。
本来还有第三点的，但因为蒋老师走回讲台，一下听不见被下课铃声遮掩住的声音。
但林静檀听到了，清清楚楚。
蒋老师欣慰地说，郑森延刚说的两点很有意思，同学们下课可以好好思考一下。
悠扬的铃声、着周围细密、来回的脚步声、一切都是那么嘈杂不堪。
林静檀心里乱乱的，说不出被一个天天睡觉的人点评的心情。
好一个忘恩负义的人，早知道不提醒他去上课，浪费口水！
心里明知道他说的也有一定的道理，还是忍不住转身问他：“你知道那是谁的作文吗？”
不是带着眼高手低的质询，而是作为旁观者，假装表示好奇。
郑森延淡淡回了句：“不知道，写的就那样。”
听完后半句，林静檀好好谈谈的耐心立刻消失殆尽，追问道：“什么叫就那样。”
对方看她激动成这样，立马猜到七八分。
郑森延突然觉得前桌有点可爱，忍不住想捉弄她一下，于是贱贱地说：“就那样就那样喽～”还摊手表示just so so.
林静檀从未觉得自己作文写得好就可以趾高气昂地俯视他人，虚心不代表她可以接受无缘故的贬低。文字是她思绪的结晶，她不允许自己的努力被别人随意地否定，此时已经有点略带恼意，随即反问道：“你凭什么这么说？”
郑森延被她问得有点发怔，这还是平时见到的林静檀吗？
澄澈的双眸中酝酿着汹涌的怒意，似乎下一秒自己就会人头落地。
夏日热浪吹过两人之间，似乎停滞不前，带着少年不知所措的呼吸声。
尽管第一次这样质问别人，她还是觉得有些心酸和难堪，自己在班里就像是一个小透明，自己的竭力争取······
郑森延看她眼睛有些红红的，知道应该说些安慰的话，谁知道嘴像开自动了一样：“凭我刚刚得到蒋老师欣慰的笑容。”
这把天聊死的绝活也不知道是和谁学的。
林静檀听完直接扭头不理他，怎么听都感觉他明里暗里地在针对自己。
想起来刚刚被投影的本子还在讲台上，起身想去拿，不料本子被迎面走来的前桌递进怀里。
“刚刚擦完黑板看到，就顺便带下来了。”秦逸眉眼含笑，嘴角浮现两个浅浅的梨涡，漾着暖意。
林静檀第一次近距离看他，以前从来不知道他有梨涡。接过本子连忙道了句谢，咬了咬唇，从口袋里掏出一颗糖递给他。
少年没有多说，收下塞进自己的口袋，还不忘了说：“你随笔写得真好！有空点拨点拨我，我作文可烂了。”附带一个竖起的大拇指。
林静檀先是一愣，回神看见他真诚又带着一丝傻气的肯定，心里顿时涌入一股暖流，轻笑道：“好。”
作者有话说
第2章 第2章
