《不落孤岛》丁树

8、18-19

　　18

　　这个学期快过了四分之三，元旦汇演来了。大概就是高三的最后一次大型活动了，全班人都积极的参与进来了。
　　我也不知道为什么，他们居然知道了我会弹钢琴的事情。如果只有我一个人也还行吧，他们居然建议说干脆四手连弹，效果绝对是好到爆。

　　他们问了一圈也会弹古筝的，也会小提琴的，也会吉他的，可唯独没有人再会钢琴了的。
　　这时候我那语不惊人死不休的前桌又默默举起了手：“据我所知，池雁好像会弹钢琴……”

　　大家纷纷把目光投向了池雁，我也看向了他。我本以为他会干脆的拒绝，但他现在的局势一点儿也不干脆。在大家的软磨硬泡下，池雁居然松口了，但是他没有直接答应，反而用暗示性极强的话来嘲讽我：“希望某些人能认真对待，别再当做玩玩而已。”
　　我偏开头，移开了视线。

　　前桌看氛围不对，笑呵呵地打圆场：“怎么会呢？这么难得机会，大家一定会认真对待吧。”
　　大家都很给氛围：“对！”

　　其实高中后我就没有怎么再碰过钢琴了，一是少有时间来练习，二是八中实在是太不适合钢琴了。
　　我生怕我的技术太烂，被池雁嫌弃，赶忙抽出时间去学校琴房练了几十遍，才找回了一点手感。
　　练习结束，我关上琴房的灯，往外走时撞到了一个人，是池雁。池雁皱着眉，往后退了好几步。

　　是我先开口的口：“你来练琴吗？”
　　池雁用看智障的眼神看着我，声音冷冷的：“不然呢？”

　　如果在之前，我大概会不要脸的说一句：“还以为你是来找我的。”可今夕不同往日，我只能“哦”一声，再给他让开位置。
　　我并没有直接走，而是靠在琴房门口，池雁瞥了我几眼，见我一直不走，实在是不耐烦了才问：“怎么还不走？”
　　我扬起苦涩的笑：“学习一下。当我不存在就好。”

　　池雁就当真没再管我了。
　　他从基础开始练起，琴声悠扬，萦绕在我的耳旁。我想池雁一定没有落过练习吧，不用谱，手法也极其熟练。

　　“池雁。”我开口叫他。
　　琴声漏了一拍，但很快有接上，他没有说话，甚至都不愿意为我分一点神。

　　“我觉得还是要向你解释一下。”我说。我听见他的琴声越发急促，已经不能再用悠扬婉转来形容了。我有一些心慌，但还是选择继续说了下去：“我绝对没有要玩你的意思，你能不能相信——”

　　“噔！”
　　钢琴的重音落下，打断了我的话。

　　池雁站起身盖上了钢琴，从我旁边走过时候，我依旧看到了那种厌恶的眼神。
　　他说：“去找你的朋友吧。”

　　我知道他的下一句，下下一句，以及语气和神态。
　　“别再纠缠我了，回到你的地方去吧，我们不是一类人，去找你的朋友吧。”

　　19

　　可我偏不。
　　每次实验练琴的时候我都在旁边，我自己给自己搬了凳子，听他弹琴，无事的时候拿几本作业写一写，背一背单词。
　　写着写着太入迷了，写完的时候发现琴声早已经停了，池雁也走了，我有些懊恼。

　　第二天我又继续跟着他。

　　几天后同学们问我们进度，我尴尬的看向池雁，池雁默默地看着我，惜字如金的他说：“马上。”

　　那天晚上我依旧跟在池雁的身后，池雁练完热身曲后，坐在位置上发了好一会儿的呆。我就那样盯着他的背影看。
　　他突然抬起头：“时观，你过来练习。”

　　我有些震惊，但立马也过去了。
　　分好工，两个人并没有过多的交流，虽然有些过于生硬，但整体还是完整的。
　　只是池雁和我间隔太远，对我还是很排斥，我们两个手快要碰到的一瞬间，他立马弹开了，琴声也就落了一拍。

　　练了三两天，老师和同学们说要来看看效果，看完之后掌是鼓了，但大家都觉得效果一般。最后大家想来想去，决定给我们两个配一场“戏”——池雁先弹前一部分，再加一个音，我从后面缓缓走来，在他身旁坐下，再开始四手连弹。
　　大家设计的动作略带一些亲密，我看着池雁，他的眉头紧锁。

　　他开口：“老师，我觉得这样很容易引起同学们的误会。”
　　老师爽朗地笑着：“这是什么？现在的年轻人不都喜欢这些吗。还有池雁，你刚刚有点太板正了，好像完全忘了旁边有个人了。”
　　虽然不说话表情难以描述，他张口想要说这些反驳的话语，我立马就制止：“老师，我们会努力的。”

　　老师赞同地点头离开了，其他人也走了。
　　池雁一脸无语，自暴自弃的长叹一声：“时观，你的目的又达成了。”