10、济川中学（10） ...
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俞会瞪大双眼见良久无事发生，犹豫片刻，动作缓慢得有样学样给前面的人遮住双眼。
飞鸟：“？”
梁旭：“！”
后者无疑是最害怕迫切的，中年老师莫名的贴近已经让他吓破胆，他甚至可以清晰闻到对方口中弥散的腐臭气息。
仿佛皮下已经溃烂发腐，全靠一张皮囊兜住满满脓水勉强维持人形。
梁旭转动眼珠左右张望着，见几人平安无事后，抖着手无比慌张地将书本紧紧盖在前桌脸上。
“滋滋……”
书页贴在脸上发出种类似于冰面贴上岩浆的滋滋蒸腾声。很细微，轻易被忽视。
晏竖尔却耳尖一动，倏然侧头向梁旭投去眼神定了几秒，不动声色地移开。
坐在一旁的俞会注意到他举动，气音问：“怎么了？”
“没怎么。”
晏竖尔侧头看窗，抬手似不经意间抵住右眼。
方才，祂反应颇大，像是被什么美味佳肴吸引般精神为之一振，连带眼球在眼眶中来回翻动，不断跳跃，几欲脱出。
他极其反感且排斥器官不受控制肆意横行，故而早早开发出压制方法，每当祂躁动时只需集中注意力对抗便可。
几次针锋相对中，晏竖尔很快意识到祂很虚弱，不，应该说极度虚弱，奄奄一息。暴涨的进食欲是促使宿体获取能量，然而在极度虚弱情况下，仍旧有无数异种畏惧祂恐惧祂，对祂退避三舍。
祂像是……自降生起便拥有无上权威。
晏竖尔不禁想象曾经的祂是怎样庞大暴虐，亦或者，他最终会饲养出怎样的——怪诞之王。
“叮铃铃——”
“砰砰！！”紧接着巨大拍打桌面声传来，中年老师按部就班地提醒学生集中精力，现在开始上课。
铃声打断晏竖尔思绪，他抬眼向讲台上望去，只见老师手捏粉笔，行动迟缓地画着些不知所谓的符号。
“吱吱——吱吱——”
粉笔摩擦声刺耳，尤其折磨耳聪明目之人。晏竖尔不胜其烦，抽了张纸巾揉成两团塞到耳朵里，这才舒展眉头望着黑板上符号分析。
他的动作皆被一旁俞会用余光收进眼中，后者若有所思，低头在记事本上详细记录——
A2：【对五感锐利，听力尤为突出，疑似强化类异能，待定】
晏竖尔并不在意那些所谓的记录分析。人的想象止步于认知，任谁来恐怕都无法想象，成就极端异能的关键因素在于寄生。
——倘若没被寄生，他自己大概也猜不到罢。
晏竖尔自嘲地扯扯唇角，将视线重新投放到黑板上。
中年老师横过半边身子，痴迷又细致地勾勒着什么，那线条的走向仿佛是揉搓拉长的人形，扭曲里带着说不清道不明的熟悉，细细看去竟是立在教学楼前的人形雕塑。
那座雕塑有一人多高，是一个坐在椅子上的少年，他的双手高高举起，呈斜前方尖状捧着一本敞开书本，象征着对于知识的渴求张望及尊崇。
“吱吱——”粉笔在黑板上摩擦，中年老师并不停歇，越过他越发夸张的肢体动作，充足的发挥空间使他们得以看清完整画作。
梁旭短促惊叫出声。
一个人。
一个胸膛被捅开的人。
很难形容画作呈现出的怪异姿势，雕塑举着书本，书本上仰躺着一个人。那人四肢垂下，生机尽失，胸膛被坚硬石头雕刻成的书本穿透，一堆器官向外喷涌出，死鱼剖去内脏般尽数摊开在书页上。
最为之细思极恐的，那个人，长着梁旭的脸。
教室那边传来桌椅翻倒声，“咣当！！”
梁旭猛然站起，目眦欲裂。
他嘴巴张张合合，却什么也未能说出，一道充满恶意的注视从下方传出，梁旭颤颤巍巍得垂首。
中年老师不知何时停止作画，瘦长的身子拉长拉长再拉长，穿过桌椅走廊，停在梁旭身侧自下而上地凝视他。
它血盆大嘴鼓动着，缓缓突出几个字。
作者有话说
第10章 济川中学（10）
，还差 