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3、进村 第二天 ...
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第二天,李佳瑞带着伊姬去看了教室,教室还是比较好的,孩子们很感激上面的拨款,每个孩子都有一个走出村的梦想。
伊姬并不上课,她是等学生来找她做心理疏导。但是伊姬并不认为孩子们都会主动来找自己,所以让校长传达“从高三的开始,按学号,每个人都来我这聊聊天。”
之后的日子伊姬过得很清闲。
闲暇之时,伊姬回想起这次任务,也不能算是任务吧。
伊姬不喜欢用“任务”二字来代表她来到此地的目的,伊姬认为“任务”让她割裂了与世界的联系,而且把别人的生活当作自己的任务,这可真是不礼貌。
伊姬认为自己是体验,不,“体验”二字也并不好,或许只是过客,只是刚刚在这个时间与他们相遇。
“真是的,这几天怎么总是想一些复杂的东西,还抠字眼呢?”
伊姬无奈地抚摸着监兵的脊梁。
这次的线是由高三六班的学生怨气产生的,至于什么怨气,小团子也不知道。
“老师好!”
在伊姬发呆的时候,一位女生敲门打断了伊姬。
“请进。”
伊姬微笑着,让学生坐在自己对面。
“现在是不是学业很繁忙啊,真是抱歉,还要利用你们空闲时间,进行这个课。”
伊姬体谅学生,但是却又做了自己讨厌的行为,没人希望其他人浪费自己可以休息的时间。
“为了表达歉意,我为你们准备了歉礼。”
怕女孩拒绝,伊姬特意强调是每个人都有的。
“这是一盒蜡笔,我看过你的7画,很漂亮。”
伊姬为自己词藻匮乏而感到羞愧。
女生看着老师羞愧的表情和做的事情,心情有一开始的烦躁,逐渐放松下来,并安慰老师。
“谢谢伊老师的赞美,我的画没有那么好,您是第一个夸我画的漂亮的人,他们都不喜欢我的画。”
女生一开始是安慰老师的,可是越说,越想哭。
伊姬坐到女孩的旁边,握住她的手。
“你要记住,不要在意外界的看法,外界的声音只是告诉你,每个人都有自己的见解,并不需要你全部接纳。”
“而且画,是最不容易评价的,我认为它也不需要被评价。”
“每幅画都有自己的特点,它们出自不同的人之手,世界上没有一模一样的人,那么画也不会相同。”
“即使让一堆人模仿一幅画,每个人画出的都是有独属于他们自己风格的画作。”
“不要急于让他人认可你,认可你的画。”
“当你遇到你的伯乐,你的画,在他那里,是无价之宝。”
伊姬温声细语地告诉女生,她并不需要考虑别人对她画作的认可,她只需要坚持自己的初心,终会遇见自己的伯乐。
女生听着伊老师的话,用那噙满泪水的眼睛看着伊老师。
“可以让我将你的画放到网上吗?我们一起寻找答案。”
伊姬拍着女孩的肩膀,以作鼓励。
“好。”
看到女孩勇敢迈出第一步,伊姬相信,一切都会往好处走。
女生心情平静下来,伊姬让她洗干净脸,女生在屋里坐着,询问伊姬是否能看出她哭哭过。
在听到伊姬的否定回答之后,作势要走,伊姬将她送到门口。
“不要忘记让我欣赏你的画。”
听到伊姬的话,女生脸一瞬间变得通红,一遍快步走,一边喊着再见。
似乎每个人都喜欢藏起破破烂烂的自己,展示光鲜的一面。
或许是自尊作祟,亦或是自我保护吧。
当女生看到网上不同的声音时,小团子兴高采烈的报喜,线淡了。
“这是个号给你了,不要拒绝,老师会伤心的。”
伊姬故作伤心,女生最终留下这个号。
“记得开启保护功能啊!虽然你快成年了,但是成年人都接受不了恶意攻击,你也不要逞强,用最能保护自己的办法去解决,即使解决不了,还有我们呢!”
伊姬怕女生被网络攻击,提前告诉她可能会面临的问题。
但是伊姬相信她,相信她身边的朋友和家人。
即使同学不认可她的画,在争吵后,她们是对于这个话题回避,而不是远离女生,她们依旧是朋友,只是在某方面的看法不同。
而且女孩家里很支持她的爱好,你看,她高三,普通高考生,依旧在画画。