《无事话闲》今日不蹉跎

1、我的小姨很奇怪

　　我是毛毛，今天五岁八个月零三天，在红旗小学读一年级。哦，对了！我大名叫温卯，爸爸妈妈说‘卯’是太阳升起的时候，取这个名字是希望我像初升的太阳一样带来希望。小姨说他们明明是想不到好名字，就用我出生的时辰取巧，还非要强行加上寓意。不过，名字就是个代号，父母的希望也只是希望而已，不要因此有压力，想活成什么样子要自己选择。

　　说到小姨，我的小姨真的很奇怪，她好像和别的大人不太一样，她总讲一些我听不懂的话，就像这样子，说一些什么自己的人生要自己做决定，适合自己的才是最好的等等。妈妈说我还太小，不用这么早教这些大道理。每当这个时候，小姨就会突然停止微笑，睁大眼睛看着我们，用一点也不温柔的嗓音表示反对：“这不是大道理，这是常识。”然后，她们会开始一些更奇怪的讨论。虽然我很聪明，认识好多别的小朋友不认识的字，大家也都说我是个小天才，但是她们的话对我来说还是有些难懂，可能是因为我还只有五岁吧！

　　年仅五岁的我有大大的烦恼。前段时间我发现小姨可能看了盗版的童话故事，她讲的故事和故事书里的不一样！小美人鱼没有找到可以接受她人鱼身份的王子，为了一个看不见她的人变成泡沫永远消失了；莴苣姑娘没有遵守父母的承诺陪伴女巫在高塔上生活，而是选择了和王子私奔；公主也没有依靠自己的力量打败恶龙，只是一天天地等待直到王子来救她……

　　我把我的发现告诉妈妈，妈妈没收了我的故事书，告诉我长大了才可以看，并且很生气地冲到小姨面前：“不是说了不要给她讲这些童话吗？她才五岁，这些故事写的那么血腥黑暗，生生死死的，吓到她了怎么办？”

　　小姨也很生气：“她很聪明，也没你想的那么脆弱。挫折、死亡这些她不久就会遇到，你不可能一直让她生活在真空世界里，与其让她到时候不知所措，不如提前用童话故事这种相对温和的手段让她对这些有基本的认知，我们要做的是在适当的时候进行引导和教育。再说了，你自己问她，她被吓到了吗？”

　　我妈听完小姨的话，表情倒是缓和了不少，只是仍然有些担忧地拉着我问。

　　我认真思考了一会，回答她：“妈妈，我没有被吓到，这些故事很可怕吗？我喜欢小姨的故事，小美人鱼找到了真爱，莴苣姑娘的假发生意很好玩，公主也特别勇敢。”

　　那天后来妈妈还是把书还给我了，只是提醒我说如果看了不舒服就不准再看。可是小姨却不再给我讲故事了，她说我已经认识很多字，足够自己看书了。她还要我自己去挑感兴趣的，喜欢的，不用等着大人来替我做选择。

　　磕磕绊绊看了一些故事后，年仅五岁的又产生了新的疑惑，童话故事里有白雪公主，睡美人，拇指姑娘，灰姑娘和各种王子，为什么没有爸爸妈妈，没有我，也没有小姨呢？
　　妈妈听了我的问题，温柔地摸了摸我的头：“宝贝，童话是幻想，不是现实，而我们活在现实里，等你再长大一点就明白了。”

　　幻想是什么？为什么我们不能活在幻想里？妈妈的回答听得我有些云里雾里。于是，我又去找了我那奇怪的小姨。果然，小姨又在讲奇怪的话：“故事里没有我们是因为你看的书是别人的故事啊！每个人都是她自己人生的主角，就像你，你也是我们大家的小公主嘛。那在你妈妈和爸爸的故事里，他们就是相爱的公主和王子啊。”

　　“可是，书上说公主和王子幸福地生活在一起，但是爸爸妈妈总是吵架哎。”我有些迷茫。

　　“这个问题，怎么说呢，不同的公主和王子有不同的相处方法，偶尔的吵架不一定就不幸福，幸不幸福要看公主和王子他们自己怎么想。”

　　“好吧！那公主和王子变成爸爸妈妈之后呢？”

　　“之后，之后他们就失去了自己的名字，变成了公主或者王子的爸爸妈妈啦！”

　　这样的对话在我坎坷的阅读旅程中经常发生，我好像明白了些什么，比如说：公主的生活里不是只有王子，也有爸爸妈妈，有好玩的假发生意和打倒恶龙的勇气。又好像什么也没搞懂，比如：“你可以在书里找人生的影子，但不能在书里走完人生。”“什么书都可以看，但最重要的是看懂身边人的人生之书。”

　　小姨说她的话我可以不懂，可以记不住，毕竟我只有五岁八个月零三天，听不听其实也无所谓，反正她会继续说下去。

　　我肯定会听的呀，我就要六岁啦！