《我绑定了不劳而获系统》府乐

8、渊源

　　林静的名字是由福利院的安妈妈取的，据安妈妈说小时候林静是个非常安静的孩子。

　　林静并不知道自己的父母是谁。
　　她是被人从人贩子的窝点救出来的。
　　当时她发着高烧，再被人贩子给丢下前，人贩子被抓获。

　　据点里大部分孩子都陆陆续续找到了自己的父母，只有林静高烧之后忘了一切，连自己的名字都不记得，公安局也找不到林静的父母。

　　林静最后被送进了希望福利院。

　　林静不记得自己还有没有亲人，她印象最深的是她孤零零的躲在黑暗的角落里，凶神恶煞的坏人要把她抓去丢了，七零八落的记忆里，只记得一名面容秀美的姐姐把她抱了起来。

　　后来她被送到福利院后，这名姐姐还带过糖果玩具来看望她。
　　灵气复苏后的国家公布的四品超凡者里，林静一眼就认出了卫罄，她看起来和十几年前几乎没有变化。

　　没想到见到了小时候救助过自己的人过于激动，就连修炼中也受到了影响，林静干脆停下来平心静气。

　　想了想和记忆中一般无二，甚至看起来更加年轻精神，更有威信的卫罄，只能说怪不得大家都想成为超凡者，除了超凡者有着远超常人的力量之外，也是因为超凡者的寿命会大大提升。

　　目前国际上公布的所有的超凡者，看起来都比实际年龄年轻。

　　岛国。

　　作为岛屿构成的国家，国土面积的狭小，注定了这个国家在面对危机时的能力弱小。

　　灵气复苏之后，最危险的地方就是海洋。

　　这也使得这个国家的国土面积进一步萎缩。

　　为了增强国民的自我保护能力，这个国家是最先进行全民超凡的国家。

　　当然这是明面上好听的说法，实际上，因为政府的有心无力，财阀贵族为了维护自身的地位，广收具备修炼资质的平民进入家族。

　　而不具备修炼资质的平民面对危机只能自求多福。

　　而修炼功法的缺失，使得大部分人只能一字一句自己摸索着修炼。

　　就在这时夏国公布的全民超凡功法立刻引起了国际注意。
　　作为一个吸收夏国文化生长的国家，立刻嗅到了利益的芬芳。

　　在公布全民功法功法之前，夏国自身也想到了泄露的风险，这是不可避免的。

　　虽然完整版的超凡功法仍旧牢牢的掌控在学校范围内，还没有国家得到。

　　但仅仅只是简洁的功法，就已经引起了国际的浪潮。

　　这被誉为灵气复苏以来，划时代的功法。

　　夏国既然预料到了事情的发展，当然不会被动挨打，早就与一些大国联合起来，用全民性的超凡功法换取国家利益。

　　而对一心偷窃，不肯正当光明交易的国家，现在除了书面上的谴责，也有了其他的办法。

　　异能［正大光明］：
　　为人做事应该正大光明，而不应该偷偷摸摸。

　　随着灵气复苏的爆发，灵气浓度越来越高，使的异能者的数量也在增加，一些特殊的异能者被招募进了国家部门。

　　异能［正大光明］的持有者黄维风是在一次见义勇为中觉醒。

　　而他觉醒的异能在帮助正义的事业时可以增强气势，惩戒错误的行为时可以给予惩罚。

　　黄维风本人并没有太强的攻击力，但他的异能对国家来说却非常有用。

　　除了黄维风，还有很多看起来稀奇古怪，但在研究员的帮助下找到了作用的异能者。

　　林静明面上就被挂在了异能者的名单里。

　　虽然研究院已经能肯定，不劳而获系统与常见的异能不是一个体系，但在没有真正见识过的人来说，如今世界上有那么多稀奇古怪的异能，异能的种类和数量还在增加，加一个所谓的系统也不多。

　　国外某个研究所。

　　“占卜出来了吗？”

　　穿着白大褂的研究员问道。

　　能够合理利用异能超凡者的不仅是夏国。

　　面对着夏国突然领先一步拿出全民修炼的功法，不是每个国家都领情。

　　毕竟如果全世界的超凡者都按照夏国的修炼方法进行修行，夏国对世界的影响力会越来越大。

　　所以某些国家一直在抵制这部功法的传入。

　　而且在暗中调查夏国进度突飞猛进的原因。

　　一个最新的占卜异能者的出现，马上就被用到了这个上面。

　　“咳咳咳……”

　　异能超凡者如果没有修炼资质或没有修炼灵气，使用异能就必须量力而行，过度使用的代价会损伤自己的身体。

　　具备占卜易能的原本是个强壮魁梧的中年男子，但他的异能太有用了，本身修炼资质又只在E级，过度的使用使得他的身体常年处于病痛中。

　　“咳咳咳……我只看到了，这件事与一个女孩儿有关。”

　　詹姆斯感觉自己的肺部要烧起来了。

　　“一个女孩儿？”

　　白发的研究员喃喃自语，而站在一旁的秘密部分的特工也把占卜的信息传给上级。

　　詹姆斯在稍好之后又被迫进行了一次占卜，但最终得到的结果与上次无异。

　　这些国际局势的变化还影响不了刚开始修行的林静。

　　在确定了系统二级不再提供实物奖励，根据林静与国家新签订的开发合同，后续的系统使用可以不再局限于实验室。

　　林静只需要在每次使用后写下报告即可。

　　而京市第一灵能学院，经过了半个月的时间，同学们都已经踏入了超凡一品，学院的课程也跟着学生的进度变化。