3、回忆3 ...
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等他们狼狈的从山上回来才发现，经过大力的拖拽后周子清的小拇指已经变了形状。小村子里的医疗水平只好把小拇指简单的包扎了一下，医生说即使长好也不可能正常了。
看着周子清的手，骆林心疼的一句话的说不出口。作为学习过乐器的人比谁都清楚小拇指对一个音乐人的重要性，她如果没有小拇指，连简单的大横按都不可以完美的完成。
“好可惜......”周子清看着自己的小拇指叹息道。骆林以为她是可惜自己的音乐之路，结果下面的话却让他吃惊
“没有办法和你拉钩了，你会不会很遗憾啊？”说着向骆林展示了她层层包裹的小拇指。
“你......”骆林看着周子清强撑着的笑容，心里了然：她只是希望自己不那么自责。于是他微微一笑，此刻他的笑容一定不比周子清的好看多少。
笑容之间他们已经彼此了解了对方所想，就像平时那样。
“没关系，不用这种方式的承诺，我已经在心里许诺过你千千万万次了。”骆林认真的望向周子清。
在第一次见到你穿红裙的时候，在教室门外鼓励我继续学习的时候，在你教我弹吉他的时候，在火红的麦田之中，我已爱你千千万万遍，但我从未告诉过那么美好的你。
但他知道她早已明了，就像平时那样。
“那你以后可要好好学习音乐，我现在可没有办法再弹了，以后还要靠你啊。”周子清拉过骆林的手，就像曾经一遍一遍临摹自己手那般细细抚摸。
“现在也不早了，你还是好好休息吧。”骆林急忙从周子清手中抽回自己的手，落荒而逃。
此刻站在门外的骆林再也控制不住发红的眼眶，掩面哭出声来。
如果爱让人变得学会忍受，他宁愿让周子清不爱自己，她因为爱所以被裹挟着原谅，原谅不爱她的父母，现在她又因为爱原谅了他给予她的苦难。
门内的周子清呆呆地望着门，听到门口小声地啜泣，忍不住将脸埋入被子里哭出声。
即使她曾经深深厌倦着音乐，厌倦父母一次一次安排的比赛课程，厌倦一次一次放弃梦想选择所谓“理想道路”的自己，但不可否认的是音乐确实也拯救了她，让她遇见了因材施教的钢琴老师，让她在旁人无可奈何选择艰难道路时有一技之长，能够有实力有底气选择那一条父母规划的道路。于是心在这些事物消失时有了疼痛，在心上留下了疤。
在这个蝉鸣声退场的秋天，在这个小小的楼内，两颗心同时发出了悲鸣。
“当当当”钟声将李泉拉回现实，她拍拍身上的灰。准备提醒孩子们回去上课，突然她在河对面看见了程建安。
“你今天下午不是没课吗？现在怎么不回家？”程建安听到李泉的声音，朝她微微一笑。
“我去到一个学生家，了解一下情况！你先去上课吧，我晚上回家再同你讲。”他招招手，示意让她去上课。
隔着小河，他们远远的相爱着。
那个学生的家在很偏远的山上，程建安一路磕磕绊绊终于走到了那个孩子的家。望着简陋的房子，程建安深吸一口气，走了进去。
这个孩子其实还没有上过学，在他们来后在附近做了很多适龄儿童调查，帮助他们进校学习。最近才开始调查这一块，就有一个孩子吸引了程建安的注意：在周围人家的介绍下，她叫小小，已经十岁大了，还没有上学。事实上这个孩子是周子清发现的，在她一次次往返安老师家与学校之间，她发现了这个孩子。
（回忆）她穿着脏脏的衣服，即使隔了很远，都可以凭借衣服大小，判断它属于大人。她蹲在角落，头发因为好久都没有打理而结了一团又一团，她就那样蹲在角落里，扯着自己的头发。周子清就那样远远的看着像只小猫儿的小孩，直到她看见那间衣服上的马蹄莲——那是属于安老师的独特记号。
周子清控制不住的上前搂住了那孩子的双肩“小朋友，可以告诉我这个衣服是谁给你的吗？是不是你的妈妈，她叫什么名字？”
她几乎感觉她马上就可以知道她日思夜想的安老师到哪里去了，她的手因为激动而紧紧搂着她，又因为害怕而微微颤抖：如果这件衣服仅仅是安老师随便送个她的，如果安老师已经发生了什么而改变了模样，她又该怎么面对呢......
而那个孩子却被突然冲出来的周子清吓坏了，她结结巴巴的喊着“爷爷.......”随后放声大哭。
站在一旁的骆林赶紧将情绪激动的周子清拉到怀里，因为他看见一个老人正怒气冲冲的向他们过来了。
“你们干什么？！！要在我这里撒野吗？”老人大声训斥着，一边把小女孩拉了过来，但动作却毫不温柔。
“先回去，我们不要和这个人起冲突。”骆林小声的与周子清说着，周子清看着眼下情形只好答应。
经过反复的思考，他们决定让程建安帮忙，但不是直接告诉他整件事情。
首先对于程建安来说这件事情是周子清的私事，他没有兴趣也不便插手；其次有一个资源却是他们可以利用的：就是那个小女孩，周子清很清楚每一个在学校读书的孩子，确定没有这个人。那么就可以利用学校正在实施的统计，这样也不是刻意占用资源。
于是周子清向周围的村民调查了一下他们家的情况，但是没有想到村民们似乎并不想让他们了解事情。周子清仅仅通过自己教的孩子了解情况。
“你们知道那个住在山上的小女孩吗？”周子清柔声地问着一群孩子。
开始她们似乎有很多顾虑，不肯说出口。
一定是受父母的教导了。
“呀，你们在干什么呀？看看哥哥手里是什么！”骆林不知道什么时候已经站在他们身后了，手上捧着五彩缤纷的玻璃弹珠。
“哇！”孩子们纷纷惊叹，在那个物质匮乏的年代，一颗颗的玻璃弹珠寄托着孩子们的喜悦。
“想不想要啊？”
“想要！”
“那你们好好回答周老师的问题。我就把这些送给你们哦！”
孩子们还是有点犹豫，骆林戳了戳周子清的胳膊。
周子清忙忙开口“她叫什么名字啊？告诉老师没关系的，老师不会伤害她的，你们告诉我才可以帮助她哦。”
“她......叫小小。”终于一个孩子忍不住诱惑，小声的说着。
“好！奖励小桃一颗！”骆林拍拍小桃的头，将一颗弹珠放在了她的手里。
“你放心，你不是守不住秘密的坏孩子，你是勇敢说出真相的好孩子。”周子清与骆林异口同声地说出这句话，他们相视一笑，只有他们明白：这是安老师常说的一句话，现在他们又教给他们的学生，就像安老师从未离开。
孩子们像是得到了鼓励，越来越积极的回答问题，不一会周子清就把记录在本子里想问的问题问完了。
夕阳下，周子清整理着所有的信息，准备今晚交给程建安。而骆林就那样一直一直陪伴着她，直到太阳落山。
周子清望着夜色，才惊觉时间已经过去了很久。而身边的骆林却从未离开。
“谢谢，如果不是你帮忙，我都不知道怎么办了。对了，那个玻璃弹珠我会还你的。”
“不用啦，而且那个玻璃弹珠是安老师送给我的，等你找到安老师还给她就好。”这是骆林对一心找安老师的周子清的安慰，因为他们都不知道现在安老师情况如何，如果这个小小与安老师一点关系也没有，他们又该怎么办呢.....
“安老师竟然会送人这种东西.,....”骆林从周子清的话里竟然听到了几分吃醋的意味。周子清难道在在意为什么安老师不送这种东西给自己吗......
骆林的嘴角抽动了一下，准备给周子清顺顺毛“因为我小的时候特别不爱学习，安老师为了激励我学习，和我说多考一分给一颗，你小的时候那么优秀，当然不用这种方式啦......对了，这个给你！”骆林展开手掌，露出一颗带着白色花纹的玻璃弹珠。
“这是我给你留的，那天你告诉我安老师特别喜欢马蹄莲，于是我留下了这颗，因为看到它就像看见马蹄莲一样，我是说我把安老师的回忆带给你了。”骆林拿着弹珠的手微微颤抖，只等周子清来采撷。
周子清接过弹珠，向骆林微微一笑“谢谢你把‘安老师’让给我。”
是我该谢谢你，是你给了我勇气与机会去寻找最最重要的老师。骆林心里想着，但他没有说出口。
不行，怕她太骄傲了。
作者有话说
第3章 回忆3
