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2、单方面熟悉 ...
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夏天燥热,下课铃声已响,何奈老师极爱占用下课的时间,这几分钟似是黄金时间,老师能将未完的内容一一讲全一样。
温梦溪厌恶这样,不情愿听课,更何况,同一层楼的初二学生,早早地下课在走廊里肆意行走。
温梦溪更是无心听讲。
她悄悄将视线转移到走廊,一眼,便注意到并肩行走的三人,少年们肆意地笑着,不知谈论何事。
温目光定格在一个人身上。
这个男孩是三个人里最矮的一个,没有烦恼地笑着,走过了教室的两个门廊。
偷看这个少年,温便忘了警惕老师。
老师讲得孜孜不倦,怎知就看见了温的出神。
老师用力敲着讲台“有的同学成绩很好,但是老师说话也不能不听啊!一到下课就出神!”
温回神,抿着唇,自顾地看着书本,脸两边上扬,偷偷地回想刚刚,刚刚的少年模样。
当天又是一节下课,温喜欢看外面,也想碰运气。
三人行变成了两人,上厕所也带伴也是有趣。
咦,另一个人,哇!好高,很帅耶!
不过
皮肤怎么黑黑的,不是幻想中偶像剧男主的样子吧!
不过确实,相貌出众,好一副皮囊。
见得次数多了,和这个人似乎也单方面熟了起来。
于是一遇到高个子,总是喜欢抬眸看几眼 寻找熟悉面孔。
自此,两个学期以来,每每下课,走廊里仍有人走动,但多了温探索的目光,无论哪节下课,温总一次又一次,在老师无法察觉的情况下,在毫无动静的情况下,偷偷地不知看了外边多少次,不知记住了多少张面孔,不知内心起伏了多少次。
这一年,不曾知道他的名字,不曾知道他的班级,清晰的,只有骨骼线分明的面容。
这一年,因为少年的出现,温的性格更加开朗了,胡兰也开始夸她,夸她渐渐笑容多了起来。
温和朋友孟妍相处不是一如往常的顺从了,她开始有了自己对朋友的小情绪,但这也证明,她开始融入了,开始对朋友敞开心扉了,但是,她心里的少年,是宝藏,她没有和任何人说。
温时不知道这种感觉是什么,也无处诉说,好似是喜欢吧,好似又不是,只是时时会看他,也不经常想他,只是想见他,只是有空虚感,只是想了解他,只是有诸多无奈。