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3、文道 ...
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——题记:在比较中谦虚进步,在被比较中顽强成长。
文不假于词藻,则无以为文,或富于词藻,莫不失为美篇,美篇之美则美矣,或具其貌,或象其形,概一览之,要义之备,实俱寥寥。
形容之事,兴咏叹调,尔后所托为实,所言为虚。一切文章考究,方得迎刃而解。
集大成者,不是心动,不是幡动,是语法之律动,统全文之基调。先天之本是为定调,后天学习是为论调,一人之文风,莫不为此二者互相制衡。
文品有云泥之别,文风本无好坏,是故应经世致用,某不尝格物致知。
但凡文人相轻,皆是为财为利为名,未及昔人半分之高标。
两袖清风较之清心寡欲如何?
悟道参禅者,众也。
庸庸碌碌者,寡也。
人生二字,莫不是生而为人,皆是修行。
世人之成败,得失之心,是为银钱捆绑,何人何时真见自由,皆是书中详谈,而非亲身历经,而非亲耳所听。
古语有云,闻道有先后,术业有专攻。
古之学者莫不从师,尊恩师重修行二者并举,明晓本身之纰漏,事事较于先进者,事事较于先行者,自知且谦虚,明礼兼进步,是以学生之本分,是以教育之根基。
先进者莫不谦虚,先行者莫不经验,于成败明得失,于得失晓不足,于不足谋发展,于发展谋造福。
比较心皆基于学力之不对等,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。和光同尘,平静如尘埃者,置身低微,犹如闲云野鹤之质,韬光养晦,亦存登堂入室之心。
功利二字,无甚害处,无甚益处,全然在于一颗心,公正之人功于事理律法,正直之人功于道德仁义。
但凡学习,无所不能不进步,但凡比较,无所不能无落差。至若万般清闲,且趁青春年华,读万卷书,行万里路,纵然学海无涯,总能妙笔生花。文思之事,灵感乃其中辅助之一,诵读尔后运化,吞吐尔后采纳,借鉴尔后原创,至此,文思如泉涌,下笔如有神助。
一朝一夕之学力犹如墙橹灰飞烟灭,唯不断进取砥砺前行,心系万家灯火,文人且不可相轻。
人生渺如沧海一粟,万事万物皆相聚有缘,文法可精可颓,莫不能概以高低云泥,切不可无高低云泥,皆因立场相异。