《不正常咒术师的异世界生存纪实》困但睡不着

27、可以不上学，但是不能停止学习 不绑紧绳子

　　太宰治决心将港口□□的势力范围扩张到整个关东，中途遭到了村田议员的阻挠，于是他派余情去恐吓了一下。
　　村田议员家在东京。
　　这天村田议员正在家中的书房办公，一枚子弹击碎玻璃擦着他的头飞了过去。
　　他连忙躲到了桌子下面，一边打电话让家中的保镖过来，一边不停地思考自己最近招惹了什么势力。
　　这时，又是一声巨响，他看到一个红白相间的圆球从窗口直直射了进来。
　　小球在对面的墙上反弹了一下，落到他脚下，裂开了，露出了里面方方正正的一张小纸片。
　　村田议员捡起小纸片。
　　小纸片上用黑色的笔写了“P”和“M”两个字母，还画了一只小小的黑手印。
　　是港口□□！
　　村田议员感到手心一烫，小纸片表面无端燃起了火焰，小纸片迅速燃烧，不到一秒钟，就只剩下了一点飞灰。
　　村田议员愕然。
　　村田议员确实被威胁到了。
　　后来，余情向太宰治嘚瑟她绝妙的好点子。
　　小球是一个普通的空扭蛋；纸片是魔术火纸，燃点低而且燃烧极快；她在火纸背面涂了白磷，白磷接触空气会迅速氧化并自燃，燃起的磷火会引燃火纸；为了防止白磷提前自燃，她在扭蛋里充了二氧化碳。
　　这样，只要打开扭蛋，过不了几分钟，纸片就会迅速自燃，留不下什么痕迹。
　　太宰治问她：“如果村田议员没有及时看到小纸片怎么办？”
　　余情张嘴，余情想辩解，余情想不出理由来。
　　余情沉默了。
　　余情表示再也不整这种花活了。
　　……
　　横滨市某中学期末考试期间，有校内的不知名异能力者发生了暴走。
　　一个异能力结界笼罩了学校，整个学校的学生和老师都被困在了这所迷雾笼罩的学校里。
　　这是一个提高港口□□公信力的好机会，太宰治派中岛敦去解决这次事故，另外让余情待命。
　　太宰治希望摘了桃子的是港口□□，最好是港口□□的中岛敦。
　　如果中岛敦不能在其他势力前面解决这次事故，就由余情出手，以最快的速度拆掉异能结界。
　　另外，太宰治让中岛敦去做这种拉民众好感的事情，也是给日后洗白中岛敦做打算。
　　中岛敦领命，独身闯进了重重迷雾之中。
　　刚进入迷雾笼罩的范围里，中岛敦发现，自己身上的黑风衣变成了黑色的立领学生装，手上还多了一个沉甸甸的皮书包。
　　浓雾内的学校看起来像是另一个世界，晴空万里，平静无波。
　　校门口的保安大叔远远就看到了独身一人的中岛敦，一边笑话他考试迟到，一边给他开了门，还嘱咐他不要被教务处和学生会的人抓到。
　　看来学校里的人似乎并没有意识到自己被困在学校里了。
　　中岛敦没把保安大叔的话放在心上，但是为防麻烦，他还是避开了带着红臂章的教师和学生。
　　这是一所国立初等中学，隔着窗户玻璃，中岛敦看到学生们正在进行着紧张的考试，看起来和正常的学校没什么两样。
　　但是，中岛敦看到，讲台上的监考教师都没有正常人的头和脸。
　　他们的空荡荡的领口里顺出了一根根细细的线绳，绳子另一端连着一颗颗漂浮着的蓝色气球。
　　气球表面画着简笔画似的五官，有哭有笑。
　　像是童话中的幻想生物一样。
　　中岛敦潜入了教学楼。
　　刚要走进楼梯间，中岛敦听到楼上传来了几个人的脚步声。于是他藏到了楼梯下的小空间里。
　　楼梯下的转角处堆放了一些桌椅和空垃圾桶，中岛敦把自己塞进了一个大的空垃圾桶里。
　　听到脚步声越来越近，中岛敦透过垃圾桶盖下的缝隙向外看。
　　那是一行四人，领头的是个地中海中年男人，另外三个是学生，两男一女。
　　中年男人戴了教务处的红臂章，学生们戴的是学生会的红臂章。
　　四人下了楼，走进了一楼的走廊。
　　他们的脚步声慢慢地远了。
　　中岛敦听着他们越来越远的、完全同频的脚步声，莫名觉得有些毛骨悚然。
　　中岛敦从垃圾桶里探出头来。
　　这时，他透过走廊瓷砖墙面模糊的反光，看到了走远的四人的背影。
　　他们肩膀上的，哪里是刚才中岛敦看到的正常人的头？分明是四个圆溜溜的红色气球！
　　中岛敦又想到了门口的那个保安大叔。
　　等那四个人离开了一楼走廊，中岛敦从楼梯下的小角落钻出来，来到走廊里。
　　透过走廊的玻璃窗向外看，中岛敦看到，保安大叔的肩膀上顶着的，是一颗黄色的气球。
　　中岛敦起了一身鸡皮疙瘩。
　　中岛敦想到了之前莫名出现在他手里的那个皮书包。
　　中岛敦找到了一间厕所。
　　躲在厕所最里面的隔间里，他打开了这个书包。
　　书包里除了课本、练习册、笔记本和文具盒之外，还放了一本薄薄的小册子。
　　小册子的封皮上端端正正地印着“学生手册”几个字，除此之外，还画了几个简笔画气球。
　　一颗白色气球、一颗黑色气球、一颗蓝色气球、一颗红色气球和一颗黄色气球。
　　中岛敦翻开小册子，第一页印的是校规。
　　“校规简则六条
　　“一、学生不应当有旷课、迟到、逃学等不当行为。
　　“二、学生需按教师要求完成家庭作业、测试等。
　　“三、学生需按班级课程表上课，按照考试安排表参加考试。
　　“四、在校期间，学生不得佩戴首饰，不得染发烫发，不得使用电子产品，应按规定穿戴校服。
　　“五、不允许在课堂和考场上饮食、打闹、窃窃私语等。
　　“六、教务处的老师和学生会的同学们将会监督同学们严格遵守校规。”
　　简单来说，就是搞事情不要被教务处老师和学生会的学生发现么。中岛敦心想。
　　中岛敦翻了页，发现后面一连几页都是白纸，一直到最后一页，才出现了几行手写的字。
　　“教师是蓝色的，学生会和教务处是红色的，校工是黄色的。”
　　除了这句话里提到的红气球、蓝气球和黄气球，封皮上还有白色的气球和黑色的气球。
　　中岛敦觉得这是找到异能力者的关键。
　　另外，似乎只有透过玻璃或者反光才能看到人是“气球”还是正常的人。
　　为了能更加方便地辨认“气球”和普通人，他最好能找到一副眼镜。
　　中岛敦的课本里夹着有一张考试安排表和一张准考证，为了探究到更多的情报，他决定混进学生中进行进一步的调查。
　　不过问题是他的项圈。
　　校规中有提到“学生不得佩戴首饰”。
　　根据他的观察，“红气球”会在学生考试期间巡场，如果他佩戴着如此显眼的饰品混进了考场中，肯定会被“红气球”发现。
　　可是这个项圈是能够将他从异能失控的边缘扯回来的最后一道枷锁。
　　想到余情就在学校外面待命，只犹豫了一下，他还是取下来了项圈。
　　他相信太宰先生对他的教导，他相信自己的意志，同时也相信余情强大的实力。
　　就在这时，厕所隔间外传来了脚步声。
　　来人走进厕所，忽略了其他几个隔间，直直地走到了最里侧的隔间前，站定。
　　是“红气球”？是“蓝气球”？还是普通学生？
　　中岛敦戒备地弓起身子，握紧了拳头。