《刺猬和猪》我有钥匙型号

9、九上

　　刺猬身边也有不少朋友，有七年级时配对收的徒弟，还有一个比她成绩差一点的河马朋友。河马朋友也有徒弟，她们两个的徒弟也有一些朋友，每天晚上都一起走，浩浩荡荡一大堆人，并且走的也比较晚。
　　有一个学霸同桌的感觉相当好，不会的题可以问她，加以牛肉干的诱惑，我们相处的挺不错。我本人比较轴，有的题听一遍就会，有的题得两三遍三四遍。有次我问刺猬一道题，抛跟问底的，她由最开始的柔声细语“你这么想”，到后来逐渐暴躁“对，就是这样的。”一连给我讲了三四遍，最后我终于懂了，她如释重负的松了一口气，接下来边写作业边哼着歌。看来我是比作业还困难的生物。
　　和她同桌的一个半月里，我几乎每一天都感觉她特别的反差萌。长着高冷的壳子，其实内里就是个小女孩。不善言辞，嘴有的时候还有点毒，一开口就没人敢接话茬。但有的时候也会暗戳戳的撒娇，和你生气。
　　某天她忘带涂改带，我把涂改带放在中间，她也没扭呢，用的时候就拿涂改带有棱的那面，擦一擦桌子，我也不用很认真的回复她，点个头就好。她嘴角带着笑，一点点的用着涂改带，那一瞬间我感觉很默契。
　　因为我做作业很慢，刺猬是时间管理大师，所以我就尽量跟着她写作业的步伐，她写什么科目也会跟我说，不会的题直接就问她了。她写的快，休息的时间比我多，有的时候边吃水果边看我写作业。一起写英语练习册，她扬了扬脖子，嘴角嗪着笑:“你先写，我让你半页～”我当时心里的潜台词“哎呦呵，这么狂!”兴许是觉得我强忍怒火的样子很好玩，刺猬低着头低低地笑。等我写完半页后，朝她挑了挑眉，她收起交叠着的腿。
　　开始用她那小小的字，以飞快的速度写着她的练习册。写到语法填空时，我问她能不能读懂这篇文章，她跟我说读不读懂丝毫不影响做题，只要能看懂变形就可以。我不信这个邪，没想到对答案的时候，她还真就全对了。
　　她看我写作业写的慢，问我背不背单词，我说没有时间。她看了我一眼，跟我说她以前也是这么想的，但自从背了单词学得飞快。我当时脑袋里想，以她的成绩，原来还有没背单词的时候。
　　有次午休，我们一起整理语文笔记，问完我还差多少后，她趴在那里睡觉。她睡了一半后悠悠转醒，看到我还在奋笔疾书，几乎是忍也忍不了的，皱了皱眉:“你还写啥呢？”我很委屈的说没写完，同时又偷看她脸上被校服印出的印子，和半睁不睁的眼睛，觉得特别有趣。
　　她也不想多说，似乎再多说下去就是要问我为什么这么慢了，看我嬉皮笑脸的样子，怒从心头起，转了个头继续睡。