《临江中学的谜团》小正方体

5、5.语文考试（1）

　　（逼逼的四章了，再不进入主线就过分了。纠结要不要现编一篇试卷的作者最终选择了……就不告诉你，往后看就对了）
　　考试试卷分发下来，徐晓正看了看题，呆住了。
　　题目没有常见的，选择题和填空题，第一题就是阅读理解赏析∶

　　《野草题词》
　　题辞
　　当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
　　过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
　　生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。
　　野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。
　　但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
　　（题目）
　　（你别说，你还真别说，这字数凑的是真的多）

　　题目中所出现的文章是《野草题辞》，徐晓正在翻阅鲁迅作品时读过，只是粗略看了一遍，未曾深入理解，心中不免暗自叹气一声∶这把悬了。

　　请对文章做出赏析，并写在下方格子中∶要求字迹工整，尽量不要有涂改，结合历史背景，做到语句通顺，条理清晰，有理有据，从多角度分析。
　　（题目）

　　徐晓正内心os∶我个人认为这个题目不是人做的。
　　陈熙尧内心os∶准备趋势。
　　郑涵予内心os∶我能不能把我兜里的手机掏出来？
　　杜亦非内心os∶先看看分数，然后再做下一题。

　　此时，我们的主角并没有摆烂，而是翻阅着大脑为数不多的知识。

　　此时，徐晓正的内心os∶
　　《野草题辞》是鲁迅先生于1927年所写。第一段应是交代作者的状况以及缘由∶混乱、矛盾、压抑的生活史鲁迅先生极度悲愤，随后又对“过去的生活”进行了总结，下定决心与过去做决断，从第二段开始，有很多关于鲁迅先生的作品，也是一个对野草的总结。哦，给我的作文格子应该只有350个字，那得好好看看，接着看第三段，不对，重点应该是在第四段！……（作者懒得写）
　　经过仔细的思考，徐晓正终于下笔写出了自己的赏析∶

　　野草题辞写于1927年，当时正值混乱时期，黎明百姓不得安宁。开头的第一段就介绍了作者写这篇文章的缘由和当时的境况，描绘出一副压抑的景象，让人看到了作者的悲愤之情。第2段中，作者融入了《野草》进行叙述，表现出作者决心与过去决断，面向未来的意志。乔木与野草，分别代表着成功者和奉献者，不生乔木，只生野草”这表明了作者愿做默默无闻的奉献者的伟大精神。再看第四段，阐述了“野草”的孤独，“陈死人”泛指去世很久的人，更加衬托出了当代的极度腐朽破败的社会风气，发人感想，引人深思。看最后一段，即使经历了如此腐败气息的冲刷，鲁迅先生和“野草”们依然可以做到“坦然，欣然，大笑，歌唱”终于看出他们的乐观旷达，表现出鲁迅先生不畏强权，积极向上的美好品质。
　　（320字）

　　徐晓正将答案填上，抬头一看∶“哎呀！时间怎么走了这么多？！”