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4、这些经历说来话长 ...
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张靖对于徐意桃可以在新学期遇到新朋友,其实是惊讶中带着惊喜的。
可能是因为那时的徐意桃还小,某些伤痛对于她来说还不太懂,所以小学的一些经历并没有对她的生活造成什么实质性的影响。
这些经历说来话长。
那时的徐意桃刚上小学,班主任是一位矮胖又慈爱的女老师,第一次见面她便笑盈盈地介绍自己,“小朋友们好,我是你们的新老师,陈燕玲。”
幼时的徐意桃看着老师和蔼可亲的面孔默默高兴着。
大概是小学二年级的时候,老师突然变得严厉,她说“你们已经二年级了,就要做得比一年级更好了。”
其实单看这句话并没有什么毛病。
徐意桃吃饭很慢,她喜欢把饭塞进嘴里,然后慢慢慢慢地嚼。因此她也总是班级最后几个吃完饭的。
在老师无数次批评徐意桃无果后,陈燕玲拨通了徐意桃妈妈的电话。
可徐意桃的妈妈却觉得,吃饭慢不过是生活习惯的问题,再加上徐意桃的胃不好吃太快会难受,所以她并不准备干涉女儿吃饭速度的问题。于是她告诉老师可以让徐意桃自己单独送饭盘,不会影响到班级节奏。
陈燕玲的气却不打一处来,其实徐意桃并不是最后一个吃完饭,所以并不会影响班级什么,可不知出于什么心理,她仍认为这件事不能善罢甘休。
第一次,她让徐意桃做餐盘管理员,任务就是每天在众目睽睽下坐在讲台上吃饭。她想,如果大家都看着徐意桃吃饭,她应该也不好意思吃那么慢了。
可结果却是,徐意桃仍旧慢条斯理地用餐。
第二次,她把徐意桃拎到垃圾桶前,让她看着垃圾桶里的垃圾,自己一口口把饭塞进徐意桃的嘴里。她想,如果徐意桃看着那些垃圾,应该是没胃口吃饭的。她想,如果把饭快速塞进徐意桃嘴里,那徐意桃应该会快点嚼的。
可结果却是,徐意桃双眼含泪,不肯咽下一口,抽泣着将口中的饭都吐进垃圾桶。
陈燕玲顿时爆发,她揪起徐意桃的衣领,居高临下地看着徐意桃,她说,“宝贝你知道吗,浪费粮食可耻。你现在浪费了这些粮食,就像这垃圾桶里的垃圾一样,你不觉得自己很恶心吗?”
恶心,徐意桃第一次知道可以用恶心这个词去形容人。
她不明白,为什么老师要逼迫自己快速吃饭,明明妈妈告诉她,妈妈已经跟老师说好了,老师不会再因为这件事批评她了。她不明白,为什么老师要用这个词形容自己,明明只是因为老师塞得太快太慢,她的喉咙难受咽不下去,生理性的恶心导致她将饭菜吐掉。
于是她站在垃圾桶前,这是班级前门,她听着老师的谩骂,同学们的窃窃私语。
其实这个年纪的孩子们,并不理解徐意桃犯了什么错,也不知道自己此刻的笑会刺痛徐意桃。可这些笑容的的确确是像刀子一样,扎在徐意桃的心里。
此时的徐意桃无助又难过,她甚至不知道反抗,只是抽泣。
陈燕玲觉得自己像是一拳打在了棉花上,“你说话,”她拍打徐意桃的脸颊,“说话啊,哑巴了吗?”
徐意桃抬眼看着老师,她试图说话,她试图反驳,可像是一只手扼住了她的喉咙,让她无法出声,连呼吸都变得困难。
陈燕玲看着沉默的徐意桃,只觉得她在无声的抗议。
她拽着徐意桃的手臂,“不会说话是吧,那就去校长室说吧。”
班级在二楼,身高不到老师胳膊肘的徐意桃就这么半拖半拽地到了四楼。
陈燕玲当然不可能真的将徐意桃带进校长室,她知道,是自己将气撒到徐意桃身上,校长一定会心疼这位无辜的孩子,自己不会有好果子吃的。
恰好上课铃打响,陈燕玲又恢复笑容,蹲下看着徐意桃,“我这次原谅你,不把这件事告诉校长,那你也不告诉其他人,就算这件事过去了。”
二年级的徐意桃以为真的是自己做错了,以为是老师大度放了自己一码,于是她握紧老师的手,低声感谢老师。
后来徐意桃吃饭很快,她会不停咀嚼,不停吞咽,以此加快自己的吃饭速度。
徐意桃的胃变得脆弱,但也没有再被老师如此对待。