下一章 上一章 目录 设置
3、小学时代的来临 ...
-
周莉现在的感觉很好。没有婴儿时期身体不能控制,屎尿齐流的尴尬;也没有说不出话,以及吐字不清造成误会时的郁闷。
除了偶尔想起上辈子时,其它时候,周莉就像个真正的小屁孩一样,该哭就哭,该闹就闹,有时为了达到目的甚至撒娇打滚在所不惜。
在周莉三岁的时候,她家搬到了另一个镇子上,这里的经济水平比起原来那个镇要高一些,街道也更为整洁,周莉的小学、初中、高中都是在这个镇上读的。不过在她的记忆里,在这里没有朋友,那些她曾经以为的朋友只是在不停的戏弄她罢了,现在拥有着成年人灵魂的她可不会再那么笨的自己送上门去,让别人捉弄,而让她去捉弄一些小屁孩儿,她又提不起那种兴致。所以她平时不喜欢出门,也不喜欢和同龄的小孩儿玩。
这些表现在周家父母看来,是由于搬了家,周莉还不适应新环境的缘故,可等到周莉五岁的时候她还是这样。于是,周莉的父母为了不让女儿得自辟症(当然这个词他们是不知道的)商量了一下,准备今年送她去上学前班。
镇上只有一个小学,离周莉家也近,走两条街就到了。校舍也比较简单,常见的土瓦房,房上面为黑瓦盖顶,桌椅板凳都有点摇晃,发出吱吱呀呀地声响。桌面和凳面划痕累累,墨迹斑斑,到处涂抹着“某人是小狗”“某人是王八”等,种种涂鸭,五花八门,桌面艺术,顽童把戏,在教室各处,都有充分体现。教室内是泥土地面,如果不经常撒水,经学生起轰跑闹,教室内的灰尘,就会像沙尘暴过后时的情境,遮眼目蔽黑板。玻璃窗透进来的光线,就像似灰带一般,空气中所含的各种成分和杂质,清晰可见。
学前班的报名也很简单,老师记个名字,然后交钱领了□□就可以回去了,第二天再来领书。
第二天,周莉早早地就被老妈叫起床,乖乖的吃完早饭,背好小书包。
老妈还不厌其烦地反复强调:“一定听老师的话,好好学习,不能淘气,不能打架,不能淘学。穿的衣服要保持清洁干净,任何时候都不能像在家时一样,想脱就脱,不但不能脱衣服,身体也不能露,你是女孩子,要讲究规矩,天再热,也得忍受。女孩子都爱漂亮,爱干净,不能让别人笑话咱,更不能出乖露丑,都记住了?”
“记住了。”周莉嘴上答得好好的,其实心里早翻白眼了,不就是上个学吗,至于这么紧张么?
乖乖地牵着老妈的手来到学校,在学校操场上与一群兴奋的小屁孩儿会合,向老妈挥手说拜拜。
在一名年轻女老师的指挥下,周莉和大概四十多个小孩儿走进了一排平房中的一间,自己找个位置坐好。
接下来就是点名(也许有朋友说是该自我介绍,但是,请搞清楚,现在这群还是一群五岁左右的小屁孩儿,真要自我介绍,恐怕不仅一个字儿蹦不出来,还很有可能弄哭一群!)、发书,然后,就是由老师看下座位合不合适,会不会有人被挡着看不到黑板。
由于周莉的个子小,而她为了方便开小差选了靠后几排的座位,所以,很不幸的,老师找上她了。
“小朋友,告诉老师,你叫什么名字,今年几岁了啊?”
“嗯~妈妈说,我叫周莉,我,我今年五岁了!”周莉掰着手指头,装嫩道。
“噢~原来是小莉(小丽?汗一个)呀,真乖。告诉老师,你坐这里看得到黑板(手指黑板)吗?”
“。。。。。。。。”
。。。。。。。。。
借着装嫩的优势,周莉撒娇(?)撒泼(!)双管齐下,最终让年轻的女老师同意(抑或说不敢反对)了让她坐在自己选定的宝上,但前提是,如果看不到黑板,就要向老师报告,好及时换座位。
在周莉的心里,她是很低调的。只是,她敢于与老师抗争的态度,让一些小屁孩儿用很是敬佩的看着她(主要是男孩儿)。但事情总是具有两面性的。
一个打扮的粉可爱的小女孩儿走到周莉面前,水汪汪的大眼睛一眨不眨地看着她,让她心里痒痒的(好想捏一把)。只是当这个女孩儿说话之后,周莉郁闷了。
“妈妈说,不听老师的话,就不是好孩子,”周莉眨眼,不懂,“你不听老师的话,所以你不是个好孩子,我以后不要跟你玩儿,你不许来找我,知不知道。”
说完,小女孩儿骄傲地留给周莉一个背影,回自己的位置去了。
周莉后知后觉地想,貌似,自己,被一个小屁孩儿,警告了!
被打击到了!
学前班的课基本都是和现在的幼儿园一样,以引导为主,孩子如果不太喧哗,小打小闹是都被允许的,所以周莉也没有再引起老师的注意,一直到中午放学。
由于是第一天,所以下午不上学,学前班的学生都被家长接回家了。
“莉莉,告诉妈妈,今天有没有听老师的话?和其他小朋友闹别扭没有啊?。。。。。。”
一路在老妈的问话中回到家,然后吃饭,午睡。。。。。。
周莉长达七年的小学生活就这样开始了。