《缄默 春色 落花客》瑾霜

30、私底下

　　期末考试考完之后，距离暑假，还有一大堆“破事儿”。
　　首先就是学生会的交接工作，苏恬做了一年的学生会主席，说实话还真的挺舍不得的。她尽心尽力地组织了两场述职汇报，以此让自己的学生会工作完美收官。
　　“肖肖仙女，我把述职汇报的草表发给你了。”苏恬缓缓打出这一行字，按下了发送键。等了一会儿，却没有回应。
　　晚上9:00，苏恬再一次打开微信，但依旧没有回应，于是苏恬又发了一条消息：“肖肖仙女，你看这个草表还有什么地方要修改吗？”
　　第二天下午，苏恬抽了点时间，自己把表格从头到尾地检查了一遍，在细节处又重新修改，随后她重新把表格发送给肖肖仙女，此时的她依旧没有回复，但是朋友圈里有了她的动态。上面是苏恬和她的聊天记录，附上一张表情包。
　　没过多久，肖肖仙女发来了一条消息：
　　“我从昨天早上八点钟醒过来就看见你的消息，但是今天事情太多了我就想先放一放，大不了我就跟你摆烂。结果我没想到，晚上九点钟你居然还能想起来催我！”苏恬发出捂脸的表情，肖肖仙女又继续吐槽：
　　“你仿佛是给我安排工作的领导，笑死，我就是你的工具人。”
　　学生会线上述职会在主席团忙忙碌碌地准备下，终于正常举行。其中，经常摸鱼的纪检部部长厚着脸皮，用八个字形容自己的工作情况：“兢兢业业，有功无过。”组织部部长蛋饺从自己一长串的报告中，提取出一个关键词：闲。苏恬认为他总结得很到位，因为身为组织部没有参与过几次学校活动就算了，身为部长的蛋饺只能沦落到在食堂捡垃圾，而他善于自我排遣，珍惜职务便利，白嫖两盘饭。
　　述职会的最后，主席苏恬简单讲了两句：
　　“今年的我们，让学生会从0走向了1，希望未来能从相加走向相乘吧，最好还是乘方。”
　　正式放暑假之前，同学们还要到学校参加结业仪式。这个学期的结业仪式受疫情影响，举办得很简单，各班在班级里观看视频表演，并由班主任颁发荣誉证书。
　　苏恬接过自己的荣誉证书，又是“优秀班干”称号，除了顾凉刚接手的一个学期，苏恬每个学期末评选到的都是优秀班干部。她反思着自己为什么拿不到三好学生
　　发完奖状，顾凉就把本学期的积分排名投到了黑板上，苏恬仔细端详着，前五名中苏恬榜上有名，但三好学生的荣誉偏偏跳过了她，直接发给了排名靠后的粥粥同学。
　　“学部有一个规定，年排前50名的同学才有机会评奖评优。”苏恬望向顾凉，即便他解释了评奖依据，可是依旧无法说服苏恬。她期末排40名，平时表现也位列前茅，但三好学生就和针对她一样的，偏偏落不到手里。苏恬无奈只猜到了最后一种可能：顾凉对她的表现，不满意。想到这儿，她就更纳闷了，她达到了评选的要求，可顾凉心目中的要求是什么呢？
　　“老师，我为什么评选不到三好学生。”苏恬当着全班的面，内心的所思所想全部脱口而出，顾凉并未正面回答，但是却抛出句暗语：
　　“一个人再优秀都不可能拥有所有的荣誉，举一个我上届女班的例子……”苏恬没在意他之后说了些什么，因为她的疑惑并未解答。
　　发完所有荣誉证书之后，顾凉突发奇想地让每一位获奖的同学合影留念，Heloise老师负责拍照，说来有劲儿的是，苏恬是全班唯一一个获得优秀班干的同学。她望向顾凉的身影，突然有了点期待：“我可以和老师单独合影了吗？”
　　轮到苏恬上前，Heloise老师招呼了一下顾凉，问他要不要一起，苏恬的神色里都透露出了迫切与激动，可是顾凉挥了挥手。拍完照，苏恬向悠雨小声抱怨：“我好想和老师一起拍照啊，特别是Heloise老师。”
　　最后一波拍照的同学，获得的荣誉是红领巾一星章，苏恬本来没有有资格拍照，她是红领巾四星章的获得者，没有下发的徽章，站在人群里会显得很突兀。这时顾凉朝苏恬招了招手，苏恬站在他跟前时，只见他面向书架，取下红领巾一星班的奖杯。
　　像是郑重其事地，顾凉双手捧着奖杯，用坚定而富有力量的眼神，注视着苏恬的手心，目送着那奖杯在上面安稳地站定。苏恬从他面前离开时，心尖儿上还紧了一阵，她是怕把奖杯磕了半点，所以才一步一步地走进拍照的人群。
　　“3，2，1。”画面定格在顾凉的目光里，里面有一个紧张兮兮的小丫头，奖杯却在替她窃喜。拍完照片，休业式接近了尾声，可顾凉还不忘再掰扯两句：
　　“在下个星期开始的夏令营中，我们就要正式进入九年级的学习。当然，教室团队一定会有所变动，目前还不确定哪些老师教三班，不过可以向大家保证的是，九年级的教师团队是学校最重视，也是最精心安排的。”
　　在顾凉一大堆的话语中，苏恬在拼命寻找着，顾凉能留在九年级的线索和证据，只可惜一句“我不确定能不能继续带三班”加深了她的担忧。她经历过告别，但是终归是不想经历第二次的，随着时间的流逝，在讲台上的一抹身影也有些苍白无力。
　　这个学期不同寻常，三场统考，三班在疫情这场没有硝烟的战争里，死得很惨，上一学期的所有努力可以说付诸东流，三班有所回暖的成绩和班级状况，又被推到了极地气候中。在这样压抑的心情里，苏恬不禁回头，可望着干干净净的白墙，她更难过了，耳畔中回响着顾凉复课后的第一句话：“吴毅，把那面博雅四星班的旗帜还到教导处，挂在那儿我心慌。”
　　休业式结束之后，顾怜并未从讲台上走下来，苏恬临走前，听到他面向窗玻璃说了一句话：“想要和老师拍照的同学，可以私底下邀请他。”
　　苏恬在回去的车途中，轻轻翻开成绩册，她细细地读了一遍本学期的评语，却仅仅是非常笼统地几句话概括，她原本还期待着顾凉会说些什么话，就像当初给她写了300字小作文一样。
　　无意间翻看到上学期的评语，苏恬这才在其中窥到几个动心的字眼：“外表文静，不够自信。”她当初面对这个评语只是冷笑过去，认为顾凉一点都不了解自己，她身为学生会主席，并且积极参与各类活动，努力取得优异成绩，在任何一个老师同学眼里，都不应该是文静和不自信的模样。
　　可经历了八年级下学期的生活之后，苏恬突然发现这样的评语，极具特色又莫名贴切。她一激动，把顾凉的这条评语往朋友圈发，没想到引出了一系列评论
　　周穗：“上个学期他给我评论，说我是一直快乐的百灵鸟。”
　　悠雨：“做个参考哦就行了亲，我这个学期的评语和叶婉上个学期的一模一样，她这学期的评语和我上个学期的一模一样。”
　　……
　　苏恬在朋友圈里并不想吐槽这个学期，顾凉的评语写得太“赶”，她最大的感受其实是这样的：“我从来没有听过外表文静，不够自信，这样的话语是用来形容我的，那种感觉就像初次见面的浅浅印象，没有过多的思索来解释和和表达。随着相处时间越长，了解越深，感受也越来越复杂。倘若再说起我，从脑海里翻来覆去，都无法贴切地描述，似乎总是词不达意，言不由衷。但回到最初最初的印象，才发现再合适不过了。
　　7月的第1天，也是暑假的第一天。苏恬一上午都在为一个分式化简发愁，作业帮上搜来搜去，都没有一个确切的答案，她无数不多地，动起了一个尘封已久的念头：问顾凉。说实话，自从跟着顾凉学数学，她找老师问问题的次数越来越少。不过，本来也没什么学生喜欢问顾老师问题，为此他还在班上阴阳：课后同学们还欠缺深入的思考，这样的欠缺是由于提问问题的不足。当时的苏恬自圆其说，自己不找老师问问题是希望能够更加独立，不过说实话，不问题的她便放弃了自主思考，深入探究。
　　一番纠结之下，苏恬还是把消息发了出去，20分钟之后，顾凉跑过来一个式子： “2k(a+b+c)=a+b+c,自己理解到这一步了吗？”
　　苏恬对着消息就是发愣，探索了将近十分钟，她濒临崩溃，在放弃提问和咬牙坚持之间。苏恬选择缓缓打出几个字：“怎么想到把a,b,c表示出来并相加呢。消息一发出，顾凉就丢下一串省略号：
　　“去分母啊……”苏恬都能帮他补充完省略号的内容（你怎么连这种题目都做不起来）
　　苏恬按照顾凉的提示，把题目的确解了出了，可是她还是不明白整个思路的产生过程。
　　“顾老师。”
　　“我知道怎么表示。”
　　“但不知道怎么想到这一点。”
　　“就是我自己做的时候。”
　　“这是什么思路。”
　　……
　　一长串消息发出去，顾凉却突然没了回应，这下苏恬彻底心灰意冷，早知道就不过来问问题了。
　　中午11点，界面上是白色的聊天框，很显眼的那种：
　　“分式形式求参量的题，无非两个基本思路：1.已知比值，按比例关系设参。2.去分母，将分式问题转化为整式处理。”
　　苏恬见顾凉终于吱声，二话不说端起手机：“a=2b,所以原式等于(3b):(5b)=3/5，我更习惯理解成用比例关系消元，OK这题弄清楚了，谢谢老师。”
　　结果顾凉又抛来一个省略号：“……”苏恬彻底纳闷了，她越想越气，忍不住朝顾凉发出一条可怜兮兮的消息：
　　“老师，省略号的意思是不是“你怎么连这种题都做不起来”（配上苦涩的表情包）”从来不用表情包的顾凉，突然跑出一个疑问的小黄脸，苏恬趁势又发了几个叹气。又过了几分钟，苏恬见顾凉不愿搭理他，不禁感伤了起来。
　　“学习分式的时候，我讲了几种方法，其中你刚刚说的那个方法，我是不推荐的。”顾凉虽说又开启了说教模式，可是却让苏恬慢慢好受了一些。接着，顾凉跟苏恬详细介绍了设参这一分式的基本处理方式，并且以此教导她要多一些思想方法的理解和总结。
　　“嗯好的，老师。”
　　“对了，……表示的意思是“怎么就记住了被我淘汰掉的方法，分式问题的核心思想没记住”。顾凉真的把省略号的意思解释了一遍，“对于苏恬你，学习态度，自我要求这两块，一直很优秀。只是学习方法，思考问题的方式需要成长。”
　　面对白色的聊天框，苏恬此时，心中只有四个字：猝不及防。她本以为和顾凉的话题，就此终止，没想到他还想继续聊下去：
　　“你昨天朋友圈我看到了，楼上那几个截图给我的。”
　　“哪条？”
　　“评语的那个。”苏恬想起来，当时顾凉还难得地给她点了赞，也许是对苏恬感慨的一种共鸣吧。
　　“哈哈哈哈哈哈。”
　　“这不是好的发泄方式。”
　　？发泄方式是一个贬义词，苏恬困惑着，顾凉为什么要用这个词形容她的那条朋友圈。
　　“我只是很喜欢老师你上个学期，给我写的评语，因为说到点子上了，很像真实的我。”苏恬向顾凉简单解释了评语的含义，他最后的一番话还是让苏恬有些摸不着头脑：
　　“永远不要忘了一点，你是一般之长，不仅仅要做好自己，更要给班级带来更多的正面影响。”
　　苏恬默默地发出了几个“嗯”，没想到顾凉开启，一对一的线上班会，两人聊着聊着，就提到了换老师的事情。
　　“只是，想起以前有同学说的话，他们最不希望刚和老师处熟了，老师又被换掉的感觉。光从情感上讲，我也很舍不得，就像去年这个时候换了数学老师一样。”苏恬的话语已经很隐晦了，她就想知道顾凉到底会不会继续带她。
　　“哪些老师带初三，到7月4日就知道了。”