《做梦瞎想》橙橙藏海雾

2、邹蒙“演唱会” 有时候

　　有时候她也不明白，喜欢就做、想唱就唱的自由为什么要变成表演
　　经过一下午的站军姿训练，洗完澡的小朋友们三三两两结伴回到教室。
　　邹蒙一个人慢慢地走在路上，行政楼后面的路上满是茉莉花香，还有竹林被风吹动的沙沙声。
　　心旷神怡啊。
　　好像高中也不错。
　　邹蒙就这样踱步正好踩点到教室。
　　兴奋的小崽子们压抑着声音交谈着，陈屿也不知道在讲台上傻乐个啥。
　　邹蒙觉得他真的很像傻呵呵的熊二。
　　很快小朋友们一组组地上台自我介绍和表演。
　　不外乎集体大合唱、个人独唱、尬到抠脚的不合朗诵等等。
　　但是我们的林亦格小朋友明显是个天马行空的。
　　她组织全寝室来了个“小猪佩奇”方言版。还贴心的给不会说方言的邹蒙安排了只用吹口哨的乔治。
　　佩奇（林亦格）打电话给好闺蜜苏西（钱家家）：“泥外曲叩所福歪？（你会吹口哨吗）”
　　苏西说“嗯福歪。（我不会）”
　　佩奇兴奋：“嗯来锅泥！（我来教你吧）”
　　······众人在捧腹大笑中看完了表演。
　　林亦格就是邹蒙的同桌，回到座位后林亦格小脸红扑扑的，兴奋地跟邹蒙说：
　　“邹蒙邹蒙！大家看起来都很喜欢我们的表演！”
　　邹蒙也笑了，伸出手做了她一直想做的事，揉了揉林亦格毛茸茸的小脑袋：
　　“是的，做得很棒。”
　　林亦格又愣了，犹疑地看着她：
　　“你怎么一脸慈爱什么鬼？？”
　　邹蒙立马应道：
　　“崽崽放心飞，妈妈永相随。”
　　林亦格立马一副惊恐的小表情，惹得邹蒙哈哈大笑。
　　······
　　意料之外的个人表演没有出现，邹蒙翻翻书，逗逗林亦格，度过了很轻松的晚自习。
　　但是“但愿不如所料，以为未必竞如所料的事，却每每恰如所料的起来”（鲁迅《祝福》）
　　第三天的晚自习，教官组织全体学生到操场上。
　　邹蒙一向是淡淡的，既来之则安之，就想坐在操场上静静等着。
　　但小崽崽林亦格则是好奇多了，不停地凑过来问邹蒙：
　　“邹蒙，你说教官把我们带到操场干嘛呀？”
　　“邹蒙，不会这么变态大晚上还要训练吧！？”
　　“邹蒙，你看我们班教官还是挺帅的。”
　　邹蒙忍住想让她闭嘴的话，挤出几个字“嗯”“是的”“不知道”回答她。
　　林亦格也没有丝毫不快，依旧很兴奋地拉着邹蒙说这说那。
　　教官终于吹哨了，林亦格这才坐直了身子，邹蒙松了口气。
　　天知道，即使是在她爸爸剧组里的群众演员发盒饭时，她也没听过这么多话。
　　教官开始教唱“强军赞歌”“团结就是力量”。
　　“团结就是力量，这力量是天，这力量是钢······”
　　略有些沙哑的声音，没有技巧、吼出来的歌声，浅显易懂的歌词，简陋的只有一个放广场舞一样的音响设备。
　　这些在专业学音乐的邹蒙听来其实是一种折磨。
　　邹蒙听多了专业歌声的录音棚、演唱会，非专业却强撑着用各种技巧包装、修音来达到让想取悦的人“哇塞”的歌声。
　　可是，就在这。
　　没有荧光棒，只有一片墨色的天空。
　　没有精心挑选的舒服的屁垫，只有硬的磕人的会给裤子上沾上草或者红红颗粒的操场。
　　没有温度适宜的空调，只有热的出汗的自然风。
　　没有专业的指导老师或者虚情假意夸赞的人，只有尽力教和努力学的学生们。
　　听着跑调的歌声，邹蒙轻笑出声。
　　邹蒙加入了大合唱。
　　这是唱歌，不是表演。
　　是唱出对军旅生活的礼赞。
　　是唱出团结一心的魄力。
　　是唱出学生们的快乐。
　　邹蒙笑着唱，看看周围满是笑脸。
　　教完了，又一起唱了几遍，总教官看时间还早，就拿起话筒开始“k歌”。
　　学生们高呼，鼓掌。
　　总教官其实唱的不错而且长得也不错，那首《夜空中最亮的星》让邹蒙旁边的小姑娘“啊啊啊啊”的花痴好久。
　　总教官唱完总要搞点事情做做。
　　“有没有同学想上台唱歌呀？”
　　台下的小朋友们嘻嘻哈哈的互相推搡，但一时间没有人上台。
　　陈屿，作为年级副段长，非常热心的和总教官说：“我们班有个艺术生，让她上来唱一首吧。”
　　看到陈屿上去，邹蒙就暗道不妙，这个熊二想干什么？！
　　果然，总教官喜笑颜开，对着话筒喊：“三班的邹蒙同学，上来唱首歌吧。”
　　全场开始起哄，邹蒙本来转身都想假装自己去厕所了，硬是被小可爱林亦格同学叫住：
　　“邹蒙，从前面过！”
　　邹蒙缓缓转身，看着热切的林亦格，咬牙切齿，真是个小可爱呢。
　　虽然邹蒙不想上台，但爸爸从小教育她，如果推脱不掉，就大大方方的上台，不能失了风度。
　　邹蒙很平静的走上台，一看邹蒙清冷的气质和漂亮的脸蛋，台下掌声和欢呼声更响了。
　　谁能不爱看大美女呢。
　　邹蒙对于突然点名上台唱歌已经熟的不能再熟了。
　　考虑到台下乌泱泱的都是老师和学生，她唱了一首《陪我长大》，算是应景了。
　　“傍晚操场，树荫透下月光······”
　　女孩的声音一如她一样干净轻灵，也是很有辨识度的声音。
　　“陪我长大的愿望，在我心里面埋藏，你是我面对生活勇敢的力量······”
　　邹蒙对自己的优势很熟悉，一首慢歌很适合她的嗓音，再加上她对氛围，选曲的判断，她能肯定自己这首歌很成功。
　　果然，掌声雷动，学生们兴奋的交头接耳。
　　邹蒙把话筒还给教官，礼貌地鞠躬、感谢，回到自己的座位，再礼貌地感谢同学们的赞美。
　　邹蒙并不开心。
　　已经像这样唱过无数次了，掌声、鲜花、赞美声都没办法给她带来什么波澜。就像之前爸爸跟她说的一个个“任务”一样。
　　林亦格凑过来，星星眼看着她，崇拜地说：“邹蒙，你唱的好好啊，好好听！”
　　邹蒙忍不住逗逗她，捏捏她的脸：
　　“有多好，嗯？”
　　于是林亦格发起了彩虹屁：
　　“你唱的比歌手还好听！像天使！听你唱的歌，我感觉我就身处在······”
　　林亦格真心实意地夸她，尽管彩虹屁有些夸张，但是邹蒙感受到真心，还是开心了。
　　“好好好，下次有机会教你唱歌。”
　　林亦格睁圆了眼睛，“真的吗？我学得会吗？”
　　邹蒙笑了，“这有什么难的，我有什么教不会的。”
　　今天邹蒙收获了崽崽的崇拜和“手部挂件”。