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61、小组赛 ...

  •   周围熙熙攘攘的人群背着各式乐器,路易斯也不例外背着大提琴跟在带队老师阿麦西斯特的身后,作为队内唯一一位雄性大家默契的将中心位置让给路易斯自己守在外围,乍一看还以为是谁带着保镖出行。

      新星杯的赛制很简单,所有选手在通过海选后分为ABCD四个组,每组选手进行组内赛选出前四人参加十六强比赛,从十六强开始所有曲目必须是原创,也就说进入十六强的每位选手至少要准备五首原创曲。

      所有曲目从报名开始就可以陆续投给主办方,由主办方确认是否抄袭相似度等等,同时曲目必须是未发表公开的,如果发生选手间抄袭盗用的情况,除非有其他确凿证据否则按提交给主办方的时间计算。

      保险起见选手都会准备五首以上的曲目好在赛前进行选择,像路易斯就被阿麦西斯特老师逼着写了八首,即使做到这一步,根据后面的比赛情况以及对手再写新曲或者进行改写都是很平常的事。

      阿麦西斯特带队的奥利维亚学校学生分在A组和B组,路易斯在A组,和他一起的还有五位雌性其中有两人是重在参与,C组D组不在中卫星,等到十六强的时候大家会统一在中卫星三区的比赛现场见到。

      新星杯属于演播形式,小组赛初期大家就坐观众席上一个一个上去表演,路易斯抵达A组的演播厅时里面坐满了前来参赛的选手,从高中到大学各种面貌都有,路易斯是今天的23号。

      “第一次参加这种比赛?”看路易斯一副没见过的样子,阿麦西斯特开口问道。

      “恩。”路易斯回神点点头。

      “紧张吗?”

      先不说自己基本是内定进八强,评委台上坐着丹洛,单从个人经历来说路易斯回到,“我以前参加过区军演的决赛。”

      这小子,阿麦西斯特不再问路易斯转而指指台上的评委给学生们介绍,“第一位是德普莱斯特钢琴演奏家,不用我多说吧,你们课本上就有他。”

      德普莱斯特是位看起来精神不太好的雌性,他的肩膀宽厚身形却佝偻着仿佛永远坐不直,头发黑白参半,下巴留着两厘米的胡须,德普莱斯特年轻的时候参军但从军五年就负伤退伍,回来后和订婚的伴侣结婚而在二十年后伴侣就死于基因缺陷,他的背是受伤导致也是伴侣死亡造成的心理疾病。

      但不得不说有心理疾病的艺术家总是特别出色,德普莱斯特在几位评委中地位最高说话也最有分量。

      紧跟着他坐着的就是丹洛,他是歌剧专业出身的演员擅长男低音,高中时他也获得过新星杯的冠军,他是代表母巢指令而来同时专业素养也并不输于其他评委。

      第三位是四位评委中唯一一位雄性,皱着眉看起来对谁都不满意的样子,打分也是在几位评委中最低的一位,他和第四位都不是决赛评委,而是小组赛评委,另外两位决赛评委一个在C组一个在D组十六强的时候路易斯才有机会见到他们。

      而第四位不需要介绍大家都认识,奥利维亚大学敬爱的校长,交响乐指挥,十分和善总是笑眯眯的老先生。

      这个评委阵容对路易斯来说基本就是稳了,校长不说偏袒起码不会为难本校学生,第三位评委明显面对雄性打得分更高,丹洛不必说,至于德普莱斯特,路易斯听到这个名字的时候还以为是艺名,这个词翻译过来有抑郁症的意思,再看德普莱斯特本人明显也是精神状态低于平常人水平。

      不过以虫族自由的起名方式不说抑郁症,那天有人自我介绍说自己叫面包路易斯也不会太吃惊。

      叫到23号时路易斯抱着大提琴站起来,工作人员将椅子放在舞台中央,多数评委的视线先是落在大提琴上随后就是路易斯少见的金发,不是漂染的浅金色而是如同黄金般浓郁的色彩,这样的金发只能是天生的。

      但是视线落到他微笑的面庞时是足以压过发色的俊美脸庞,“我是23号选手路易斯,表演的是原创曲目《我爱你》。”

      阿麦西斯特老师告诉路易斯他的演奏水平在选手中并不算出色,但编曲超过其他人很多因此用原创曲目最好。

      这算是一种比较讨巧的方式,但新星杯本来就更重视创作能力,路易斯已经发表的作品足够撑到他撑到十六强——实在不行以小组赛第四名的名次进入十六强也是进去了。

      对于路易斯而言名次一点都不重要,八强赛后能往前进一名都算加班,而抱着这样轻松的心情路易斯开始了自己的演奏。

      一如既往舒缓的开头接入悠扬的音调,早有预料的丹洛微微点头在评分板上写下了一个远高于今天其他选手的分数,一旁的雄性评委瞥到后微微前倾身体去看德普莱斯特的评分板——上面居然也已经有了结果。

      路易斯在台上专注的演奏,视线落在琴上表情是一如既往地温和平静,这点是从拉斐尔身上学到的,在交响乐中大提琴的工作量一般不多,闲着的时候路易斯就会观察前面拉斐尔是怎么演奏的,就算做不到那么投入路易斯起码也能做到专心致志。

      等到结束路易斯就期待着看着台下等一个结果,小组赛没有时间一对一的比都是依次上台给出评分,等到最后评分在前十的会再比一轮进军十六强,因此从评分就能看出自己能不能获胜,今天高一点的评分基本集中在8.5到8.8之间,想进前十起码要超过8.8这个分数才行。

      台下丹洛表情轻松和旁边的德普莱斯特说话,另一边校长微笑着和雄性评委聊天,两人不知道说了什么只见校长摇了摇头然后在板子上写下一个数字。

      校长摇头是什么意思啊,路易斯正郁闷着就看到四人评分结束的提示出现,评分板上出现了四位评委的综合评分:9.5。

      路易斯微微睁大眼睛,观众席中的阿麦西斯特满意的点了点头,这个分数绝对在A组前四了。

      台下给出9.5分的第三位雄性评委说道,“我就说这个分数给高了。”

      “我觉得这是很有灵气的作品。”打了9.6高分的丹洛不觉得有问题,“最重要的是这种风格延续到了他的其他作品中。”

      负责小组赛的第三位和第四位评委无权查看选手提交的作品,对丹洛的话只能选择相信他的人品,但,雄性评委看向右手边,“校长先生也见过吧。”

      “没有没有,我不会破坏这种期待感的。”同样给了9.6分的校长摆手,“阿麦西斯特为这位学生花了很多功夫他肯定不会对第一版满意,我在等彻底打磨好的作品。”

      “我对校长最佩服的就是这种永远保持的好奇心。”丹洛附和,“我不行,我当天就看完了所有作品。”

      “德普莱斯特先生怎么看。”越过丹洛雄性评委看向没有开口的莱斯特。

      “他的演奏存在不足,如果他不能及时改正这个问题只能走到八强。”给出9.3分的德普莱斯特毫不犹豫的指出缺点,“但他的作品足以让他走到八强。”

      “我只是给出了他应有的分数。”

      演奏水平一般是路易斯和其他选手相比最大问题,了解路易斯过往经历的丹洛觉得这件事对路易斯而言难度有点高。毕竟他才从战场离开,基础和其他人相比差了一截,走到这一步全靠吃天赋。

      “路易斯是一位很特别的学生。”校长微微点头没有反驳,“他在高中后的两年时间里中断了乐器的练习,他不是考试进来而是转校面试进奥利维亚,我看过他在原本学校的成绩。”

      “他是一名出色的学生即使这次无缘冠军来年也来得及。”

      路易斯还不知道台下的校长给自己预定了冠军的位置,已经快乐的下台去找阿麦西斯特老师庆祝了。

      阿麦西斯特虽然严厉但却并不是古板的老师,和路易斯击掌后就宣布,“从现在开始你就放假了,出去玩吧。”

      还来不及高兴阿麦西斯特的下一句就接上了,“明天准点到大提琴老师那报道。”

      想起能在交响乐中准确找到谁有问题的大提琴老师,路易斯揉了下脸认命的将大提琴收好背起来。

      到底都是谁在向往这种连寒暑假都没有的大学生活!

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