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2、对视 ...
等季清渝介绍完,脑海里就将她和记忆中那个领奖台上的身影联系起来。接着又是一阵骚动。
季清渝不是那种小巧的女生,与之相反季清渝有将近175的升高,一眼望上去真是应验了那句“脖子以下都是腿”,五官精致,白皙的瓜子脸透露出一丝清冷。
陆衍抬起头,恰好与季清渝对视,望着女生明亮的双眸,不禁愣了几秒。但没一会又趴下去像是又想睡觉的样子。
于老师一眼看到了趴在桌子上的陆衍,语气微微加重到“陆衍,现在是上课时间,别睡了,昨晚是去偷电瓶了吗,从早晨到现在都没清醒过”
说完大家没忍住哄堂大笑,陆衍也摆出一种无奈的姿态“抱歉老师,昨晚又训练了”。“行吧,这次放过你,没有下次。晚上早点睡,年纪轻轻就迷迷糊糊的”。
下面又传出几声没憋住的笑声。季清渝看着这轻松的氛围,心中不禁庆幸自己的选择实在是无比正确。
校长本来并没有准备将季清渝放进高二(7)班—也就是现在季清渝所在的班。他原本想将季清渝放进重点班,重点培养的,毕竟季清渝全国奥林匹克数学竞赛的银牌摆在那里呢。
但这是季清渝自己提出来的,季清渝觉得自己现在虽然也想冲击高考,但实际上由于那枚银牌,自己可以选择保送,有条后路,所以重点放在了新动作的训练上。重点班课程过于紧张,虽说自己成绩还行,但也不是完全不学就能跟得上的。就申请去普通班。
校长也考虑到了这一点,于是提议道:“我们高二也还有一个运动员,要不把你们俩放一个班?”季清渝也没太在意校长口中的那个运动员,点了点头以示同意。
“季同学。这就是我们班上的另一位运动员—陆衍”于老师用略温柔 声音对季清渝说道。
听到这话陆衍好奇的抬头向季清渝看去,脸上带着一丝惊奇,好奇地打量着季清渝。
季清渝也回看过去,心想这个叫陆衍的长得真帅,回去就去搜搜他的比赛资料。当然这些季清渝脸上并不会表现出来,依旧是那副清冷的模样。
于老师乘这个时候看了看表,发现已经耽误将近十分钟了,于是打断了两人的互相打量,对陆衍吩咐道:“季同学今天刚来,不太熟悉校园,你早操的时候带她熟悉一下吧。”陆衍也没拒绝。
“季同学,班里就剩陆衍旁边的位置了,你暂时先坐段时间吧,行吗?”季清渝回了句可以就向陆衍旁边走去,坐下整理了一下东西。
于老师拍了拍脑袋突然说:“瞧我这什么记性,季同学你还没领书呢吧,你跟陆衍和看一下吧,过会顺便把书领了。”
陆衍将书向季清渝那推了推,两人就共用着同一本书过完了一节枯燥的数学课。
下课后,陆衍问季清渝:“刚刚忘了自我介绍,我是陆衍,衍生的衍,射箭的。你什么项目的?”
“我是自由式滑雪的,主要是坡度障碍。”季清渝回道。
两人简短的互换了一下对方的信息,就被班上的同学打断。
文章里有什么关于射箭和滑雪的知识有错误的话,可以在评论里指出来,对这些了解不太多,还在恶补中,多多包涵。
作者有话说
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第2章 对视
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