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2、第二章 是该管管了 ...
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温溪沉默地站着,江书言就知道自己的方法奏效了,想也不用想,温溪是一个被成功包围的孩子,身边最不缺的就是鲜花与掌声,自然会以自我为中心,学习上任性些也很正常。
如果一味的给她施加压力肯定会有反作用,江书言现在大概也猜到了温溪转学的原因。
没有人会往下转学的,温溪之所以会反其道而行,那么很大概率是因为一中的老师为了提高温溪的英语成绩给了温溪很多压力。
所以江书言没有效仿一中老师的做法,而是装作对温溪的不在乎,事实上,这个方法好像有效,他勾了勾唇,“别站着了,回去吧,实在考不到就算了。”
低着头的温溪正好看到江书言嘴角的笑,她误以为这是对她的嘲讽,嘲笑她在英语科目中是个付不起的阿斗。
温溪抬头盯着江书言的眼睛,她开始不满他作为一个老师就这样轻易放弃学生的行为,反问道,“如果考的到呢?”
江书言的笑意更甚,“90分只是及格,考到了都没有达到二中的入学水平,二中现在高三的英语平均分是130。”
“呵。”温溪有些不屑,在她选择这所学校之前,她就了解到二中的年级平均分只有630左右,年级最高分也就671,她不学英语都可以超过这所学校的第一。
“一个学期,140。”
温溪头脑一热,在江书言面前立下了军令状,江书言却有一种鱼主动上钩的满足,也没多呵温溪废话,爽快回答,“嗯,考的到答应你一个愿望。”
“行。”
现在的她根本不在意江书言的什么愿望,她只想证明自己。
可温溪不知道的是,在见面的第一天,她就中了江书言的圈套,这个方法让温溪开始重视起了英语。
最后,温溪气鼓鼓地走出办公室,虽然这个新班主任长得还不错,但她对这个新的班主任很不满。
她从未见过一个还没开始尝试教学就开始放弃学生的老师。
下一节课的铃声早就响过了,温溪走到教室门口喊了一声报告。
高三四班的英语老师叫吴花花,她在之前就知道了温溪的成绩,知道她英语成绩很差,她并不喜欢这种不重视英语的学生。
因为她当年就是文科状元,但总被理科班的人瞧不起,觉得学文科没有用。她撇了一眼温溪,“进来吧,别耽误大家上课。”
温溪对这位英语老师行为感到有些奇怪,总觉得她对她有莫名其妙的敌意,但温溪对这些不在乎,回到了自己的位置。
温溪拿出压在书包最底部的英语书,翻到最后面的单词表,她决定从背单词开始,现在最大的问题出在单词上,一整张试卷,她认识的单词屈指可数。
许周注意到同桌一直在翻后面单词表,碍于在上课,他小声地问她,“你在找什么。”
温溪如实说了自己的计划,一学期要考到140,她想从单词开始,把高考的考纲单词全部背完,她也隐去了和江书言的赌约,一是觉得没有必要告诉一个目前还陌生的同桌,二来她不是是一个轻易相信别人的人。
许周点头表示了解,他从抽屉底下拿了本考纲单词书递给温溪,“给。”
温溪接过单词书翻了翻,是本顺序的单词书。
不是她不喜欢顺序单词书,只是她更想要一本乱序的,方便她从头背到尾,因为如果按照顺序背单词的话,许多长得差不多的单词混在一堆,背起来很困难,温溪如实和许周说了自己的想法。
许周也明白了,“要不你下课找一下老师要吧,可能她会有。”
没等温溪点头,吴花花先注意到了温溪和许周交头接耳,她有些生气,自己不学习就算了,还拉着她的得意门生上课讲话。
她可是把许周当苗子培养,这次许周的英语成绩考到了138,有希望冲击140,她可不想自己的苗子被温溪破坏,“许周,上课不要被某些不想学习的人打扰。”
被点名的许周想要辩解什么,但他从小就是好学生类型,没有和老师发生过冲突,这时候他心有余而力不足,只好把话憋了回去。
温溪把许周的反应看在眼里,她并没有因为许周没有为她说话而生气,也没有把英语老师的话放在心上,因为在英语课上被英语老师这样说的次数很多,她依旧司空见惯了,倒是反过来安慰许周的手让他好好上课。
吴花花见温溪不说话,还算乖巧的样子让她消了些气,接着上课了。
等熬到下课,吴花花布置了当天的英语作业,就离开了教室。
温溪跟着吴花花来到了英语组办公室,敲了敲门走到了吴花花的办公桌前,“老师,请问有高考英语单词考纲的乱序吗?”
吴花花脸上带着惊愕,显然她没有想到温溪会问她要英语资料,但高考英语考纲单词将近有四千多个,基本上没有人会从头背到尾。
都是按照课本和平时写题的积累,她也不相信温溪这个毫无英语基础的人可以在不到一年的时间能够背下来,“没有。”
这个答案在温溪的意料之内,从上课时许周较为新的单词书就可以推测出来,这个班级买单词数更多的是未来查陌生的单词,而不是每天跟着单词数背单词,那么英语老师也大概率会没有她想要的乱序单词表。
“好的,谢谢老师。”说完,温溪走出了办公室。
到了中午,教职工食堂内,江书言来的比较早,他打了一份饭找到一个空位置坐下,没过一会到了吃饭时间的高峰,食堂里差不多坐满了人。
吴花花到了食堂,打完饭后环顾了一圈,看到了江书言身边空了位置,正好她有一些话想对江书言说,“江老师。”
闻言,江书言抬起了头,他跟吴花花私下并没有过多交流,这时候也是礼貌地回了一句,“吴老师好。”
吴花花坐下后,便可似乎跟江书言吐槽起了温溪,把今天的事情都说了出来,“江老师啊,不是我说,温溪这个学生,上课迟到不爱学英语就算了,她居然还在课堂上和许周讲话,打扰课堂纪律,关键私底下还找我要什么英语单词乱序考纲,我也没有啊,就算有,学英语也不是这么学的,英语是注重积累的学科,就她这样瞎学,考得好就怪了。”
江书言右手握筷子的力度不禁紧了一些,没有人会喜欢自己的学生被外人评价,即使是刚刚插班来的温溪,更何况他很欣赏温溪这种在高度压抑地高考中还能如此洒脱依照自己喜好学习的学生。
而且,许周这孩子他是知道的,上课不会讲话,他推测,许周上课和温溪讲话应该是在问有没有单词表。
猜到事情的来龙去脉以后,江书言碍于同事之间的关系也不好直接反驳,“温溪应该有自己的学习方法,就随她去吧,我也会好好和她谈话不让她打扰课堂纪律的。”
吴花花满意地点了点头,她也不想多管这样的学生,把皮球踢给江书言正好。
江书言吃完饭,告别了吴花花就回到办公室,花了点功夫在网上找到了温溪想要的乱序单词考纲,他的办公室正好有台打印机,就打印了一份出来。
作为温溪的班主任,他并没有想放养任何一个学生的意思,只是对于温溪这样的学生,需要一些特殊的教育方法,当温溪需要的时候,他自然会做好后备军的工作。
h市二中可以自主选择住校和不住校的,温溪家离比较近就选择不住校。
学校距离温泠医院也近,有时候温泠如果没有急诊手术可以准时下班的话也会来接温溪。
江书言在最后一节课下课的时候卡点进了教室,点了温溪的名字让她去一次办公室。
温溪连书包也没有收拾就跟在江书言的后面,她不知道江书言卡在这个点叫她去办公室有什么事情,在路上她回忆了一下今天她做的事情,好像并没有犯错。
到了办公室,江书言把打印好并装订成册的考纲单词拿出来放到温溪面前。温溪本来想着放学的时候找她哥带她去书店买资料的。
但江书言现在直接把其中最重要的一份资料给了她,她自然很高兴,可江书言是怎么知道她需要这份资料的呢,“你怎么知道我缺这份资料?”
江书言没直接回答这个问题,话语中带着严肃,“这是高兴地老师都不叫了?”
温溪反应过来,一脸歉意地说,“不好意思,江老师。”
能屈能伸,江书言又发现了温溪身上一个有趣的性格,“吴老师跟我说了些情况。还有,上课不要讲话。”
平时有老师和温溪这么说温溪肯定会默默答应,可是这个老师是江书言的话,味道就变得不一样了。
因为现在江书言不单单是她的老师,更是她今天刚刚在黑名单加的一个老师,尽管刚刚她给了她想要的资料,也只是加了一些好感。
她还是对他放弃学生的教育方法无法释怀。在他面前,勾起了她无限地逆反心理,“我不。”
“那你别上英语课了,以后英语课过来帮我改数学作业吧,正好我数学教三个班,作业有些改不过来。”
江书言是笑着说完这段话的,温溪看着他脸上的笑愈加觉得他很不靠谱,“你是这么来这所学校当上老师的?”
“又开始不尊师重道了?”江书言有被温溪的话气到,刚刚他还在纠正这个孩子的称呼问题,没过一会,又变回原样。
被江书言反将了一军,温溪耳朵染上了些许红晕,心跳地有些快,温溪开始觉得自己斗不过眼前这只老狐狸,气鼓鼓地拿上资料直接走了,只不过她关门地声音有点大。
原本端坐在椅子上的江书言调整了个舒适地坐姿,翘着二郎腿,看着被温溪摔过的门,心里默默地想,小小年纪,脾气挺大,是该管管了。