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1、楔子 ...
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“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊……”A大女生宿舍内,柳渲转着笔,对着笔记本电脑仰天大吼。
于是她立刻被舍友的枕头砸了。
“光天化日之下,杀猪呢!!不知情的人还以为我们虐待你……”临床同样写不出论文的毕珞本来心情烦躁,被柳渲一搅合,更是火上浇油,“天哪,老师为什么会加这么个要求,整人啊……”
“谁知到呢……”柳渲在床上,蔫蔫地赞同,“毕业论文就毕业论文了,为什么要写人物传记……这不是明摆着考历史吗,我不会写啊怎么办怎么办……”
然后她被另一个枕头砸了。
“柳渲!你要是再写不出来,我们还要不要活了!!”
“谁规定我一定要熟知日本历史啊……”柳渲已经把头埋进了枕头里,郁闷地喃喃。
舍友当然不会平白无故砸她。
柳渲的父亲是日本人,所以她本名折柳渲子。作为半个日本人,她自然从小就说得一口流利的日语,当初选专业的时候就是抱着学日语容易的想法入了日文系。四年来折柳渲子也的确届届都做好学生,可偏偏临毕业了系主任要把他们狠狠地刷一把才甘心把他们放走,于是在毕业论文上加了一个极其BT的要求:一篇毕业论文,至少要有三分之一的文字用来写某个日本历史人物的人物传记!最最BT的是——必须独立完成!!
也就是说,不可以查资料,不可以问家长……汗,系主任怎么像给小学生布置作业一样要求他们!
所以,折柳渲子晕了。
这意味着,她完全要靠脑袋里那点少得可怜的历史知识来写论文了……哦也不一定哪,系主任不会每时每刻监督的吧?所以,查查资料应该是没关系的!!!不过,必须要全篇自己组织语言了,网上的资料和自己写的一看就不一样……终归不可能像学长学姐们一样直接复制资料了,唉。
抱怨归抱怨,论文还是要写的。折柳渲子开始苦苦思索写谁的人物传记好。
大学里是没有学过日本历史的,中学更不会,所以折柳泫墨冥思苦想了半天,觉得写日本战国更好些。事实上,她的日本历史知识基本上已经全部集中在战国时代了,那还是小时候缠着爸爸讲故事的时候知道的,囧……
一想到日本战国,折柳渲子的眼睛开始发光了。日本战国嘛,那么她写的人物传记一定就是写他的了——明智光秀!
明智光秀这个人,现代人对他的评价褒贬不一,都是因为那一场著名的“本能寺之变”。而折柳渲子,就是坚守“褒”这一方的。从小时候爸爸第一次提到这个名字开始,折柳渲子就坚定不移的认为:明智光秀是个好人!当然,小时候对人物的认识只限于“好”和“坏”,但是随着时间的流逝,当折柳渲子已经越长越大、越来越成熟的时候,她仍然认为明智光秀是个好人。具体的原因她自己也说不清,她只是潜意识的觉得,明智光秀的本能寺戮主犯上,总有他自己的原因,说不定,还有些不为人知的苦衷……在越来越多的反击中,明智光秀自然也成了折柳渲子最喜欢的历史人物了。
不过,要把自己最喜欢的人完美地写出来,可不是件容易的事。
折柳渲子这样想着,只觉得眼前越来越模糊,耳边依稀是毕珞的惊叫声……