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2、单识 ...
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这一节课时间过得异常快,还没看够,下课铃就打响。
这个物理老师时间观念一看就强,下课铃打响时,他的课堂内容也正好讲完。
“下课!”
“起立!”
“老师再见!”
下课后,李楦芷再看自己的物理课本。
得,一个字的笔记也没有,全是她用拙劣的画工画出来的他的手,有他在黑板上写字时的手,有他读课本时右手转粉笔的手有他拿住书的左手……
“诶,你记完了吗?我有的地方还没记上,快快快,给我看看你的。”同桌说着就要把头靠过来,李楦芷一下子就把课本合上,磕磕绊绊地说:“那啥,我都没记,你找别人吧。”
“那行吧。”
所以,他叫什么呢?
这个问题困扰了李楦芷很久了,可他也没有做自我介绍,身边的也没有关于他的任何消息,想了解他真的比登天还难。
但是俗话说的好“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,今天下午值班老师来找班长要老师上课记录,也就是每节课老师名字的签字。正在和数学题做斗争的李楦芷一下子抬起头来,看到班长讲上课记录插入了公告栏中,心中又燃起了希望。
一下了自习课,她也不和之前一样忙着跑去食堂吃饭了,而是踱步到公告栏一处,数着第四节上的课的位置,然后用手指比着,直到看到了一个陌生的名字
宋炽鹤
好好听的名字。
从那时候开始,她开始期待起了物理课,物理课那些枯燥的知识因为宋炽鹤的存在而变得有趣。
大概,从那时起,李楦芷便已经陷入了她从未有过的情绪之中。