《其实我不是人》迢迢岁夜长

19、【读书笔记】

　　框架笔记观点我会在读完后整理出来。这里仅仅随便记点感受。
　　上次读到第一封信，第二封开头了个头。现在看到第四封看完了。
　　只记得第一封信印象很深刻的是两个，一是文学是为了反抗，二是把文学当前途会被不折不扣的奴役。
　　然后第二封信讲主题以及创造源于生活。略萨采用了卡托布勒帕斯这个文学形象。任何作家的创作都来源于自己的生活经验人生阅历知识积累等等，没有一个例外。
　　*引：它是一个传说中的长颈垂地的怪物，一个「从足部开始吞食自己的可怜怪物」。略萨用它来比喻小说家，因为小说家「也是在不断地挖掘自己的经验，为编造故事而寻找机会」。（简书，雨精灵喜欢双休日）
　　第三封信讲说服力的构成：内容和形式（或主题、风格和叙述顺序）。内容和形式在评论文章和赏析文学作品时可以分开讲，但作家创作的过程中二者是结合在一起的。小说是虚构的，内容要通过适合的形式表现，虚构的小说最终目的是使读者相信故事的真实。其中形式由两个同等重要的因素组成：风格和秩序。
　　评：其实我大概想到了我的文的问题，在说服力这块我大概没有……我练笔的那几篇短篇没有几个能看的。稍微有些代入感的都不长，因为长我就露馅了。长篇的话，我也是三章之后露馅，主要原因是其实我大多数时候没想好故事，自己都说服不了自己更别提读者了，我不要做文案诈骗开头诈骗犯了(ㄒoㄒ) 。说服力，其实我想也是一种代入感，只有代入进去了故事，才能相信故事。让读者相信故事，就势必要拉进读者和角色的距离，而比较通俗的一种现代体现就是，穿越者。反正有穿越者的文我高低瞅两眼。还有科幻小说，科幻你知道是幻想是假的，可它只要说服了你，那就是真的。同样的还有一些职场文，其实很多人并不是那个行业的，但是你需要做到的就是，让读者信以为真，就够了。ps：卡夫卡的《变形记》，主角变成甲虫的那个，上学时学真没觉得，后来看了一些其他作品，再回头去看，如第三封信中所说，完全地说服了我，起笔第一句话就把人抓进故事里了，代入感顶级的，震撼和说服力也是顶级的。看的时候我经常很难过地想到了很多可怜的农村老人，他们的晚年就是变成甲虫后的格里高尔，也想到了很多待业同样的青年。
　　第四封信讲形式的两翼之一：风格。其实读下来感觉风格就是我们通俗说的文风，成名的作家大都有自己独到的文风，能在全文的行文中保持流畅一致。而很多模仿者总是模仿得滑稽可笑。略萨告诉我们不要试图去模仿自己崇拜的作家，可以学习喜欢作家的其他精神信念等。如何找到自己的文风？先广泛阅读大量优秀文学作品，探索和寻找，写，最终形成自己的风格。
　　评：文风语言风格这种就不必多说了。举大家都知道的例子，鲁迅，文风够独特吧？曹雪芹，够独特吧？略萨说的不要试图模仿挺有道理的，因为或许很多人都有小初高写作文，摘抄好文好句的经历，当在作文中把背下来的那些华丽句子放进自己的文章中，通常是格格不入的。不过也许这里的学习是模仿文风构成，但是应该差不多。然后的然后，我在略萨对博尔赫斯和马尔克斯的文风的描述中，很轻易地感受到了文风的魅力，怎么说呢，看对他们文风的描述，真的很迷人很性感啊！（文风）默默将两人加入书单。后面还写到福楼拜的风格——语言准确，“听起来悦耳的时候，用词就是准确的。”不多说了，学习！
　　——8.17

　　第五封信
　　叙述者
　　-空间
　　-时间
　　-现实的水平
　　叙述者？叙述者所占的空间与叙述空间的关系称为空间视角，空间视角不是一成不变的，有时会跳跃变幻
　　评：看描述叙述者像全知视角，有限视角，部分全知部分有限之类的存在。但看起来又不太是，好像是和第几人称有关系_(:з」∠)_
　　突然想到这样显性的叙述者在很多电影里都有，最开始往往是一个传记讲故事的形式，然后那个人给其他人分享，主要剧情就在分享里面，例如《海上钢琴师》《泰坦尼克号》《布达佩斯大饭店》，其实《星际穿越》也有点。
　　空间部分我翻得太快看跳了，没记住具体内容。
　　第六封信——时间。小说的时间为心理时间，而不是客观的计时时间。时间视角是存在于叙述者和叙述内容间的关系，这里也和空间视角一样可划分三类。同样，这三种叙述者与内容的不同时态关系，在小说中也不是一成不变的。
　　评：心理时间。其实很容易想到，高中语文课本里，应该是外国小说鉴赏那本，里面有个讲述小说心理时间快慢的选段，举的例子是男女主角擦肩而过的那一刻，呼吸视觉等等都放慢了，客观的几秒在心理上拉长成很久的心理活动与感触。想到这，觉得也许什么时候可以把这本课本找出来瞅瞅。讲到时态真的想在看英语语法一样ww不过《恐龙》的例子举的真好。一些有关时间的其他体系感觉已经应用很广了像穿越时间悖论什么的。
　　第七封信，现实层面。
　　有点没看懂，好像是字面意思的现实层面，讲了现实层面和叙事层面的区分和差错所造成的趣味，比如写实小说和幻想小说。
　　第八封信，变化和质的飞跃。
　　主要讲变化。描述了空间、时间和现实层面的变化并举了相应的例子。
　　第九封信，中国套盒。
　　也称做俄罗斯套娃。这种性质的结构：一个主要故事生发出另外一个或几个派生出来的故事，为了这个方法得到运转，而不能是个机械的东西（虽然经常是机械性的）。
　　评：里面评讲的一千零一夜有点类似于那个“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，他在讲故事，讲的是什么呢？讲的是从前有座山……”还真是套娃啊。这里是机械性的举例。用的好的举了堂吉诃德的例子。想到了C++的类和派生。
　　摘：虚构不是经历的生活，而是用生活提供的素材加以想象的心理生活，如果没有这种想象的生活，真正的生活就可能比现在的状况更加污秽和贫乏。
　　第十封信，隐藏的材料。
　　即省略的叙述，在讲故事中将部分线索东西隐藏起来。
　　评：看完唯一的感想是讲故事时要有取舍，什么都想要最后的结果往往是什么都没有。
　　第十一封信，连通管。
　　摘：连通管的定义——发生在不同时间、空间和现实层面的两个或者更多的故事情节，按照叙述者的决定统一在一个叙事整体中，目的是让这样的交叉或者混合限制着不同情节的发展，给每个情节不断补充意义、气氛、象征性等等，与分开叙述的方式大不相同。
　　第十二封信，权作信后附言。
　　关于文学评论。

　　好的，忘掉理论，实践去吧。orz
　　在看后面的时候已经没有激情了，也没什么力气，写作本身也进入了一个纠结拧巴困惑的事情，所以看书也看不进去看不太仔细，就这样吧。
　　拥抱。
　　——9.20