14、紧张氛围 ...
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栗樱和沈梨翻阅着书，为等会儿老师的抽查做准备。
叮铃铃的声音响起，上课了，班级里原本还算吵闹的氛围，瞬间安静下来。
气氛有些凝重，毕竟她们的班级属于重点班，班主任是语文组的年级主任，管班级语文管的很严。
虽然老师平时很好相处，但是课上是课上课下是课下。
特别是背书这块，上课抽查背不下来的，要等到晚上放学后留下来，背完再走。
曾经有同学想混水摸鱼混到8点多，老师自然会放回家，结果班主任居然直接跟父母沟通过后，一边工作一边陪着背到十一点。
学生都熬不过了，自此以后便再也没有学生敢去惹班主任。
门外的脚步声响起，映入眼帘的是一位身穿西装套装，头发还算茂盛的男性老师。
班主任的西装并不算特别合身，仿佛像是买大了一码，有种滑稽的感觉。
班主任曾经乐呵呵的跟他们说这是生活学习的仪式感，让学生们跟着他一起学习。
这个拥有仪式感的老头，手提工作包，另一只手上握着保温杯，保温杯里泡个枸杞红枣什么的美名养生。
班主任看着班里面有点紧张的氛围，放下东西慢慢的喝了一口，保温杯里还泡着热气的水。
蒸汽的水凝结成水珠，从水杯边缘落下。
老师说：“不用紧张，你们有没有复习我是看得出来的，尽力而为就已经就好”。
说着便开始抽人检查，整个教室的寂静声仿佛掉落一滴水滴都能听得见。
老师刚开始点了一名男生，男生站起来刚开始顺利的背了下去，中间有些稍微的卡顿。
老师笑了笑，让那个男生同学课下背诵阅读。
说着说着老师走在班级的后面，慢慢的往前走，到处看。
有次第2名种子选手诞生了，“栗樱”。
栗樱听到老师叫自己，虽然自己已经熟记，但是不免有些紧张。
看着黑板凭着记忆的背了出来……
《出师表》
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
背完后栗樱咽下了因为紧张有些干涩的喉咙，等待着老师的评价。
一旁的老师，点点头夸奖了栗樱。
“不错，背的很顺利”。
由此便继续抽查随机点同学们，栗樱旁的沈梨心中紧张的默念着。
“不要叫我，不要叫我”
可惜她的祈祷上天并没有听到，老师还是点了她。
沈梨站起来，背着……
突然有些卡壳，一旁的栗樱见状立马小声提醒。
总算是有惊无险的背了下来，老师在一旁敲打了一下沈梨的书桌。
“沈梨啊，从你打篮球的时间抽出点来背课文下次会更好”。
栗樱和沈梨的这点小狡猾，身经百战，教书多年的班主任怎么可能看不出来，但是还是没有揭穿。
沈梨在旁边连声应好，摸了摸在脚边的篮球。
作者有话说
第14章 紧张氛围
