《蜗蜗日记》姜蔓蔓

2、3月29 张主任

　　张主任给我发消息：蜗老师，31号研学，党员都需要参加，您做好准备。
　　周五，早上6点50操场集合。

　　好了，我也不用纠结去和不去了，命令下达，必须去！

　　本来觉得去研学，挺好的，可以参观其他的地区，学习更多知识。可是，还要和学生一起，那研学的本质就变成了和学生们打交道，和老师们打交道，学习变成了次要，或者说根本学不到东西。况且学校组织研学我觉得更多的是形式。但话又说回来，自己去的话，要坐好久的公交呢！浪费时间不说，观看的时间就得大大缩短！

　　纠结一番本来是不打算去的，现在改成必须去了，也没什么好不喜欢的。

　　张主任的消息让我吃惊，首先他是分两条消息发的，而且指明了姓氏，说明应该是他自己手打的字，不是转发。“您”应该是误打，想打字成“你”。然后时间地点都很全面，最后我还问了一个问题，张主任回答得也很明确。

　　正是这种尊重下属的方式让我很吃惊，大多数领导很自视清高，自认高人一等，简洁地命令，冷漠地指使，以显示自己的成功。

　　而我第一次见到张主任，只是把他归类到大多数的领导。然而不成想，他是例外。

　　以及我刚刚来这个学校的时候，因为和舍友李老师的生活习惯不一样，导致睡眠质量直线下降。当时我找了管理宿舍的杨老师，结果她不以为然：你和哪个老师关系好，私下里自己换换吧。

　　显然，她认为我的“和舍友生活习惯不同”是借口，真正的原因是“不合”。这个误会的想法我觉得正常，应该多数人都这么想。倒对我造不成影响。

　　问题在于，我初来乍到，有什么关系好的老师呢？况且，即使关系好，生活习惯一定合吗？

　　我继续争取，想要跟她当面聊聊，可是她直接一个无视。

　　我不禁为她这种敷衍感到一丝愤怒，这件事就这么难办吗？

　　我又适应了一天，想着或许真的是自己的问题呢。结果第二天四点多又被吵醒了。想睡睡不着，我忍着头疼浏览起了招聘信息，投了好几个简历，就去上班了。

　　早上去了二楼，打算去问问招聘我的胡主任，能不能帮我解决这个事，不能我就另谋高就。

　　恰巧碰到了张主任，我们高一级部主任，貌似同时也是个校长。跟他简单反应了这件事，他答应了。

　　一上午，解决了！

　　我以为很麻烦的事，他轻轻松松帮我解决了！

　　他给我发来了消息：蜗老师，我跟杨老师说了，你直接去党政办找她吧！

　　我开心得快要飞起！我简直认为这是世上最好的工作了，张主任是世上最好的领导了。

　　我知道，张主任他们那天很忙，需要外出工作，可是，他还是帮我解决了！他还是帮我解决了，他还是帮我解决了！

　　神仙领导！

　　我忙忙碌碌，收拾新的宿舍，迎接以后的好睡眠！

　　舍友李老师的一句话让我感受到了真正的职场生涯。她说：我还是比较喜欢阳面宿舍！我也应该申请一下，去个阳面。

　　我才意识到，那个杨老师给我重新分了一个阴面的宿舍。

　　据我观察，我后来宿舍的楼层，大概七八间住上老师了，只有我，是被分在了阴面。

　　原来那个杨老师，是那种“在自己职能范围内，尽可能难为别人”的人。

　　她估计也是有些气愤，被我的“越级找领导”气到了。但又不能说什么，只好以此来表达“小小的不满”。

　　但这也没有妨碍我的开心。我满心欢喜，迎接我未来的，小小的，家。

　　对于舍友李老师，我其实是比较喜欢她的。虽然接触还不多，但是感觉她性格刚毅、上进心强，对自己要求很严格。具体表现在，她会经常很晚回来，回来以后也是支个小桌子学习，熄灯后也要拉伸，保持身材。这种毅力对于成年人很难得。

　　这样的人我相信是很多人的榜样，至少对我这种懒散的人来说，是榜样。

　　我跟她说我搬宿舍的原因是：晚上我没有开空调的习惯，这两天很不舒服。（因为她比较怕冷，我们那一个星期都是开着空调睡的。）

　　有一天监考结束，被一个普通的属于大多数的女主任凶了，有一点不开心。倒也不是我造成的失误，只是被她迁怒了。那天，恰巧李老师约我，她骑着电动车带我出去吃了小火锅，瞬间我的微不足道的烦恼像烟花绽放过后一样，消逝得无影无踪。

　　缘分有时候就是很奇妙，她不知道我受了什么挫折，却巧合地治愈了我。

　　好了，继续回到今天。

　　上了三节课，57班闷闷的，58班喜欢听理论，虽然好像大多数没听懂，但好在他们配合我，听不懂的原因在于我把一节课的东西浓缩成五分钟讲完了，因为时间短，没办法给他们讲很细了。

　　其中58班一个小女生笑得很甜，很可爱。

　　56班小汤锅，像煮沸的汤一样，响个不停。此起彼伏的叹息声，哀叹着以前没学过，不会做。因为我让他们做的题是另一个老师教的内容，我并不清楚当时他们的学习状态。只能不断安抚他们，没关系，大胆做，我们会讲。

　　走下讲台去转，很多人都调皮，不停地抬头看我，想跟我说话。在这个班，我感受到了热情，是其他班少有的，但也感受到了喧闹，也是其他班少有的。据说这个班的纪律是高一年级有名的差。

　　我从来都是喜欢这个班的，这种活泼才是少年人该有的模样！

　　路过一个男生身边时，他叫住了我，用手指比了一个心，我故意无视。我指了指他的卷子上正在做的两道题说：这几道题确实你们没讲过，隔过去！说完转身就走。

　　我不知该如何回应这种捣蛋行为。

　　结果男生又喊住了我：“老师！”顺道又比了比心。我终于没办法再无视了。

　　抬手和他做了同样的动作。周围的男生嘻嘻笑了起来。

　　我确实爱学生，爱我的职业。我一直在我能力范围内，不让学生感觉压迫感，不让学生感觉学习不幸福，对他们和颜悦色，对他们无限包容。

　　可能有的人认为，一个不让学生害怕的老师不是一个好老师，学生都是蹬鼻子上脸的，你得镇住他们。

　　可是，我看惯了那些新闻中自杀的孩子，领略过高中学习的压力，我怎么能忍心让他们像那些抑郁的孩子那样呢？

　　学生表达对老师的欣赏，是正常的，老师回复，也是正常的。领导们经常说，女老师要和男同学保持距离，男老师要和女学生划分界限。可是，我的学生在表达对我的喜爱，我怎能没有回应呢？