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2、礼物 现实比内容 ...

  •   故事继续,我来到了新的班级因为小时候周围的人都认为我长的很好看,我
      有一双很漂亮的眼睛,周围人有羡慕的,嫉妒的,难免会有些“矛盾”随后在不太
      平静的一段时光,迎来了教师节,我本以为教书节会像课本里的一样,写一张贺
      卡送给老师,但是事实并不一样,周围家长送的礼物“价值连城”
      因为家长当时并没有送礼,我迎来了老师的“特殊待遇”在教师节过后班级迎
      来了小考,因为我们班级都是个个拔尖的人,年纪前五都在我们班级,我以中下
      游的成绩可以在“普通”班级数一数二
      成绩下来并不理想,老师在发卷子的过程中点到了我的名字
      “欧阳长乐,你家里人是不是没人管你呀,家长会怎么没人来?教师节家长也
      不知道发个信息问候一下,不懂得体谅一下老师的辛苦”
      我年纪小当时并不理解老师的阴阳怪气,只知道老师说话的语气让我无地自
      容,全班的目光都集中我的身上,窒息感让我不知所措
      “我父母这两天在吵架,所以没有人管我”我如实将话说出口,却成为了嘲笑
      的把柄
      “难怪孩子这么差劲,家长也差劲,行了,你坐下吧,让你的家长晚上给我打
      电话,在你的身上浪费了这么多上课时间,来同学们,我们上课”
      叮铃铃,到了下课的时间,班级里的马屁精将我的东西撞倒,我虽然知道
      是“一不小心”的,但是基本的礼貌是要有的
      “你撞了我的东西为什么不道歉?”
      我们双方你一句我一句就吵起来了,老师被“吸引”了过来,我将事情的经过
      说了出来,就算我在有理,老师也会在看在教师节“礼物”的份上偏向对方
      “不就是碰掉个东西吗?是少块皮?还是掉块肉了?同学之间谦让一下不行
      吗?小家子气成不了大事”
      老师的“语言凌辱”让我又背上了小气的“罪名”
      在小组静坐的过程中因为我的眼睛飞进了小虫子,我就揉了揉眼睛
      “欧阳长乐就在那里一直揉眼睛,动来动去,也不知道有什么可动的,你们组
      在加时间”
      就这样我得罪了小组成员,在大课间活动的时候我在和H玩儿,但是迎面走
      来的F对H说了些话,两人便离开了,我问为什么不跟我玩
      “因为你动来动去让我们组加了时间,要不然早就出来了,都怪你”
      ”我那是因为眼睛进了小虫子,没办法我揉了揉眼睛,我跟你们道过歉了都”
      “可是老师说你动来动去,难不成老师撒谎吗?”
      两人离开了,开始到处说我坏话,因为没人陪我一起玩的时候K来到了我身
      边,因为K身体有问题,没办法生长,也经历了一些烦恼
      “她们不和你玩,我和你一起”
      那一瞬间,我好像是即将被绳索勒死的小鸟,得到了“尘封已久”的松懈以及
      释放感
      但是当时的场景并没有K的出现,到现在想想过往的事情我也并没有责怪当
      时的同学,因为当时在一二年级,都并没有主观思想,总会“顺风而行”
      大大希望在做的小朋友们,大朋友们都可以遇到人美心善的老师!

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