《消失的风景》两笙

3、第三章

　　下午第四节课时语文课，年老体衰的语文老师在慷慨激昂地评讲了一番同学们写的作文后脸色虚弱，最后坐在一位同学搬来的椅子上休息，不过这完全没有影响他对自己工作的热情，他连休息时都没闲着，还是一个劲儿地讲了老半天。

　　楚明溪对此深感敬佩。

　　离语文课下课还有十五分钟，按常理说，最后一节课总会提前十五分钟放学的，于是同学们表面不动声色但私下已悄悄将抽屉里的书摆放整齐，拿出饭卡，就等老师的一声“下课”然后就立马冲出教室，跑到食堂，吃饭。

　　但是令全班大跌眼镜的是这位嗓子已经讲到沙哑脸上却还洋溢着过年般喜悦和激动的语文老师，要求同学们写一篇1500字的作文，并且下令不写完不准放学。

　　于是同学们只好一边悲愤地拿出笔，一边焦急地看着表上的时间，看来今天又不能安心地去吃饭了，食堂肯定不能去了不说，写这篇作文应该会占去晚自习前大半的休息时间吧。想想就恨得牙痒痒，可因为惧怕老师的威力所以只能敢怒不敢言。

　　明溪什么也没有说，因为他知道说什么都没用，所以很快拿起笔开始写作文，几分钟时间就洋洋洒洒写了四五百字。其实作文也是他的强项，他的文章经常被老师拿来读给全班听，每当这时，明溪总会非常地不好意思，而逸秋每次都在这时开他玩笑，老师在上面读一句，逸秋在下面跟读一句，活像一台外表漂亮内里白痴的复读机，老师读完后逸秋立刻带头鼓掌，一边拍手一边大叫“好”，然后再稍微放低点声音笑的一脸欠揍地评价：“好文采，好思想，好内容，好字体，好分段，好漂亮，好好好...”经常说到一半就被表面在大家掌声中微笑私下却在课桌下面伸出一只手的明溪，狠狠捶了一下，于是发自内心地大叫：“好痛啊...”然后明溪换上一脸关切地表情，让人看了之后如沐春风，纷纷为他们互相鼓励互相关心的深切友谊所折服。

　　明溪不停地写，很快就结尾了，在下课铃前交了作文，他也是班里第一个教作文的，大部分学生只写了两百字左右，有的还纠结在提纲的一二三点上。老师接过自己最喜欢的学生的作文然后点点头，明溪一副三好学生的样子，乖乖走出了教室。

　　每次逸秋看见明溪在老师或者长辈面前拘谨的样子，都会一脸不怀好意的表情，像看小孩子那样看明溪。

　　还好这次没让他看到。从教室走出来的明溪都想擦一擦额头的汗了。