《木兮华》熠落尘汐

13、美术课 璇华

　　璇华他们的生物老师是一个身材微胖的女青年，年龄在二十六七左右，脸上甚至还长了几颗青春痘。

　　高中的生物只是入门级的，基本上背知识点考试就能考到一个理想的分数。

　　毫无例外的，王培栋又在打瞌睡了，璇华到是对生物课有点兴趣，虽然初中已经学了人的身体的基本构造，但高中生物会涉及到一些人体内的生化反应，璇华对这些知识的接受度还算可以。

　　夏栀鑫习惯在数学课上看课外书，因为听不懂，但对于能听懂的，她可是从头到尾都有在认真听。

　　生物老师这次的授课内容是植物如何利用叶绿素进行光合作用，看到投影仪幕布上的植物叶片的横切面，以及动画展示，他忽然心生感慨。

　　每一片树叶都有自己的使命，那他的使命是什么呢？考上一个好大学，结婚生子，然后在若干年的辛勤工作后，退休养老，然后悄然地离开这个世界？

　　璇华感到有些困惑，绝大多数人的一生都是这样的，可是这些，似乎不是他想要的……

　　“倒数第二排的那个穿白色短袖的同学，请你回答一下我刚才讲到哪里了？”

　　女老师突然来的一句提问，吓得璇华腾的一下从座位上站起来，拿起生物书翻了好几页。

　　所有人的目光此刻都集中在璇华身上，璇华心里慌的一批，赶忙回道：“植物进行光合作用的原理！”

　　“嗯，没错，坐下吧！”

　　璇华松了口气，没想到还真的蒙对了，因为他在前半节可是有好好听课的，所以他蒙的也就八九不离十了。

　　王俊扭头看向他，“刚才你都神游太虚了，这都能被你答对，佩服佩服呀！”，说完王俊竖起大拇指调侃他。

　　璇华看了一眼王俊，对他那赤裸裸的嘲讽视而不见。

　　嘿，没想到你小子还挺高冷的，王俊见璇华不搭理他，自讨没趣地又继续盯着幕布看动画。

　　周二下午最后一节是美术课，也是璇华最期待的一门课了，而幸运的是，他现在高一，美术和音乐都是照常上的，不会被数学英语课占领。

　　王老师不负众望带着美术用的稿纸和教材走进教室，很多人都喜欢美术，因为看到自己在白纸上的作品，会有一种成就感。

　　在发看到作业时，璇华毫不意外地得了一个A+，意思是非常优秀，而他们的作业其实很简单，就是一棵树，一个池塘，池塘里几片荷叶，一朵荷花，然后一个青蛙趴在荷叶上。

　　这对于璇华来说基本没什么难度，璇华从小学五年级开始就喜欢拿一根树枝在地上作画，所谓孰能生巧，常年的练习使他对这些自然事物画起来的心应手。

　　当别人只是照着葫芦画瓢地将黑板上的画往作业里套的时候，他会想着如何将画面优化，更完美地呈现，如何将物体画得更真实，更有立体感。

　　其实无论是哪个老师，自然是喜欢出类拔萃的学生，璇华因为出色的表现，自然就从全班几十个人中脱颖而出。

　　璇华之所以能够获得中秋主题的背景设计机会，是因为在上一节课上，王老师无意间发现了他画的一个动漫男孩图像，当时她觉得一个学生在课余时间还能用心的去完成一副作品，至少有一颗热爱艺术的心。

　　在王老师看来，能够在没有任何系统学习的情况下，璇华能把人物的构图，线条以及立体感和空间感，甚至背景的空间感展现出来，从某种意义上来说，他在绘画方面确实有点天赋，妥妥的潜力股呀！

　　“哎，璇华，能把你的画本借我看下吗？”夏栀鑫小声地询问璇华，她原本想要拍璇华肩膀的那只手小心翼翼地缩了回去。

　　璇华扭过头：“你是在叫我吗？”

　　夏栀鑫的声音着实有点小，璇华只听见了自己名字那两字，后面的听得模模糊糊的。

　　见璇华回头，夏栀鑫憨憨一笑：“就是，能把你的画本借我看看嘛？我也特别喜欢画画，但是画得不太好……”

　　“嗯，你要真喜欢画画，上课可要把握机会多向老师请教呀！”，璇华拿过自己的画本放在夏栀鑫桌子上，偶尔瞥见了王培栋的作业，差点笑出声，不过还是忍住了。

　　可以毫不客气的说，王培栋现在的绘画水平估计连幼儿园的小朋友都比不上了。

　　王培栋似乎察觉到了璇华刚才看到自己画本时那想笑却极力忍耐的表情，浓眉一皱，一脸不爽的表情。

　　与璇华相反，王培栋确实是像少了点艺术细胞，无论他怎么认真地画，那线条依旧歪歪扭扭的，很粗矿，画出来的东西自然给人一种奇怪的感觉。

　　王老师在黑板上龙飞凤舞地画了一副向日葵和一个戴草帽的小女孩，虽然是粉笔画，但巧妙地运笔使得向日葵和人物都带了点空间感，这次的难度，显然要比上一次提高了很多。

　　璇华削好铅笔，在纸上画起了线稿，铅笔在纸上划出的沙沙声很美妙，才过了一刻钟，璇华就已经起好线稿，准备上色了。

　　王老师从过道慢慢走向最后一排，几乎是每个人都指导一下，走到夏栀鑫和王培栋那里的时候，夏栀鑫鼓起勇气第一次开口请教老师，而美术老师则是很认真地给她讲解如何握笔，如何排线和构图。

　　王老师本来也想给王培栋讲解一下，结果再看到他画的线条，只能鼓励他多练习，毕竟，线稿起形是美术里的基本功。

　　到了璇华这里，王老师只看了一眼，便走开了，从她欣赏的眼神中可以看出她对璇华的作品十分肯定。

　　璇华在王老师原图的基础上，新增添了竹篱笆，牵牛花等元素，绿色的草丛半遮掩着女孩的裙摆，一只雌性的小梅花鹿歪着脑袋盯着向日癸，白云舒卷，阳光璀璨，像极了他们十六岁的夏日。

　　璇华拿出彩铅和蜡笔，之所以没有选择水彩笔，是因为水彩笔的颜色过于均一饱和，颜色的拼接太死板，完全无法展现大自然的生机朦胧的美感。

　　璇华从小就对自然的颜色观察得细致入微，一点点色差都能分出一种颜色，向日葵的花瓣用橘红色为底，柠檬黄覆盖，在加上少许浅褐色穿插，向日葵花瓣的立体感和层次感跃然纸上。

　　柠檬黄加草绿变换出春天嫩芽的清新色泽，再给小鹿的眼睛添上高光，唯美恬静的风格让人仿若置身其中。

　　而在向日葵的花瓣上，璇华特意增添了一只收拢翅膀的粉绿色蝴蝶，因为花香，引蝴蝶停留，蝶恋花，不只是一首宋词，更是艺术美的体现。

　　印象中，音乐课美术课的时光总是那样短暂，转瞬即逝，短暂的四十五分钟已经过去，很多人只是画了一个线稿，都没来得及上色，而璇华竟然提前十分钟就画完了，连王老师都惊叹于他的领悟能力和对画面的把控能力。

　　交了作业后，璇华长长地舒了一口气，心中是对自己的那一份专注和努力的肯定。

　　“对了，我上次安排给你的任务，你完成的怎么样了？晚上自习前我们可以一起探讨一下！”

　　王老师在临近下课的时候，突然走到璇华的座位旁问了这么一句。

　　“还，还没完成呢！老师麻烦再给我几天时间吧！”璇华可不好意思将自己的线稿被七喜“暂时保管”的事情说出来。

　　“那好，有什么困难和我说哦！”

　　“好的老师。”

　　璇华没注意到，他背后夏栀鑫那惊叹而又崇拜的目光。

　　待美术老师走出教室后，夏栀鑫鼓起勇气拍了一下璇华的肩膀，璇华扭过头，夏栀鑫眼睛头一次像星星一样放着光：“哇，想不到你这么厉害，那个，有空了可以向你请教吗？我特别喜欢画画！”

　　王培栋的表情此刻很微妙，他捂着自己那份还没画到一半的练习本，一副满不在乎的样子，“哎，顺带也教教我呗！”

　　不过，王培栋说出这句话就后悔了，自己这是哪根筋搭错了？明明不喜欢画画还要让别人教，难道只是为了身为男人的面子？

　　“嗯，没问题，到时候我一起教你们俩好了。”璇华欣然答应。

　　看把这小子得意的，要不是老子是个画渣，还轮的到你教？王培栋心里不服气地想着。