《收集游戏》梨离树丫

2、第 2 章 为人父母者

　　为人父母者有时会无奈地说‘我家孩子谁都不怕，就怕他爸/他妈’这样的话。当他们如此说时，内心里大概觉得庆幸，觉得至少还有个人能管到孩子。
　　但从亲子关系角度来说，子女害怕或畏惧养育者绝不是好事，这往往表示关系中存在较大的强弱差距。这种差距不仅因身形、力量悬殊产生，还会因暴力、威吓等因素助长。
　　黄盟听着对方的回答，在记录簿上快速写下“情绪——害怕”词组，缓声道，“妈妈很凶吗？”
　　小姑娘又一次摇头。“不凶，就是……很严厉。”说完又立马补充道，“不过妈妈也是为了我好，有时候考试我确实粗心大意了。”
　　“嗯。”黄盟点头应和，对这对母女的关系心里有了一个轮廓。但这还不是问题的根源。见对方没有那么紧张抗拒了，他便再次将问题转到考试上。“我们再说说你害怕考试的事情吧。听说你上周考试的时候晕倒了是吗？”
　　“嗯。”小姑娘点头。
　　“可以和我说说当时的具体情况吗？”
　　似是略作回想，小姑娘慢慢道：“我拿到试卷的时候就开始觉得头晕，看东西也变模糊了，我就想凑近了看，然后好像就晕过去，其他的就不记得了”
　　“嗯，那你还记得那天考试的时间和科目吗？”
　　“我记得是上午第二节课，考的是数学。那天其实是随堂测验，不算是真正的考试。”
　　“唔…你害怕考试，和考试科目有关吗？”
　　小姑娘摇摇头，“我之前考其他科目的时候，也会有这样的反应，但没有这么严重，就是恶心想吐。有的时候可以坚持考试，有的时候不行”
　　“那考试之前会有这样的感觉吗？比如你知道明天有考试，前一晚会紧张失眠吗？”
　　“嗯……”小姑娘略作回想，“没有。而且，大部分时候都是突击随堂测验，老师一般不会提前告知我们。”
　　“这样啊，那你是从什么时候开始有这种症状的？”
　　小姑娘略微想了一下，说道，“两个多月前吧。”
　　“两个多月前？学校的考试很频繁吗？”
　　“嗯，老师说这样可以帮我们更好地记住学习内容。”
　　“哦。你妈妈说你是从这学期开始成绩下降了，是课程太难了吗？”
　　小姑娘抬头瞥了他一眼，又快速地低下头，轻轻地嗯了一声。
　　看出她在逃避这个问题，黄盟略向前倾身，用轻柔又真诚的语气说：“你如果不说真话，我就没办法帮你。你应该也很想治好害怕考试的‘病’吧。”
　　是的，她是想治好这个‘病’的。起初只是一次意外事件，她因为缺考没有分数。这让她发现只要不参加考试就不会有考试分数，那上一次的分数也会一直保持。妈妈不会批评她，爸爸还会关心安慰她，他们俩也不会……
　　但到后来，即便不吃药，考试的时候还是恶心想吐。上一次更是直接晕倒了。这让她害怕了，比害怕考试还要害怕。
　　当爸妈带她去医院做检查，又来做咨询时，她虽然担心自己被拆穿，但也清楚装病不是长久之计。更何况，她现在真的‘病’了。
　　小姑娘顿了顿，拿起果汁喝了一口，又稍稍正了下斜坐的身子。开口说：“有一次我不知道吃了什么东西，一整天都在拉肚子，就跟老师请假了。那天刚好有一门课随堂测验，我就这样错过了……”
　　就是那一次，她发现如果生病了就可以不用参加考试了。所以后来在一次随堂测验的时候，她偷偷吃了药。然后没一会，她就开始肚子疼。老师看她脸色惨白冒汗，就让她赶紧去医务室，试卷也就作废了。这一次她又是被记缺考。
　　黄盟听着她的讲述，感觉到事情的严重性。他没料到这件事还有“药物”参与其中。微微皱眉问道：“你吃的什么药？哪来的？”
　　小姑娘听到提问有些犹豫，踟蹰道：“是……是我妈妈之前买的减肥药。”说着低下头去，声音也低了下去，“我听她说吃了这个药会拉肚子，所以……所以我就……”
　　这听起来就是类似泻药的药物，应该没有大碍。而且她父母也带她去医院做过检查了，各项指标也都正常。想到这黄盟在心里松了口气。接着问道：“所以后来你就一直用这样的办法逃避考试吗？”
　　“也不是每次都这样，如果我有把握能考出好分数就不会用。”
　　“那你吃过几次？”
　　“吃了三四次？还是四五次？记不清了。”
　　“那晕倒是怎么回事？之前也发生过吃药后晕倒的情况吗？”
　　“没有。以前吃的时候有过头晕，但我以为那是因为拉肚子太多的原因。”小姑娘不好意思地撇开头，“而且有几次我根本没吃药，考试的时候还是觉得头晕恶心，晕倒那次我也没吃药。”
　　“唔…很有可能是你的身体在自我暗示以及药物的作用下，对考试产生了应激反应。”
　　“应激反应？”小姑娘疑惑重复。
　　“是的……”
　　因为她一直害怕考试，又通过药物的方式来逃避。在这个过程中，大脑渐渐会把“考试”和“药物反应”相连接，就是呕吐、腹泻这种情况。反复多次，大脑便会存储加强这样的连接。导致每遇到考试，大脑就自动释放“药物反应”的信号。所以就算后来不吃药，也会感到头晕恶心。
　　黄盟为小姑娘做了详细解释。
　　虽不能完全理解，但小姑娘还是感觉到了害怕。“那…那怎么办？”
　　“这其实不难解决，如果你能告诉我为什么那么害怕考试，甚至要用伤害身体的方式来逃避。”随着对方的讲述，黄盟已大致明白了事件原委。只是这根源，他还没问出。
　　小姑娘愣了一下，然后又回到最初那个沉默乖巧的样子。
　　黄盟内心默默地叹口气。儿童青少年咨询跟成人咨询最大的不同，大概就是来访者的自主意愿。大部分成年人做咨询是自愿的，而少年儿童都是被他人送来的。这就导致来访的孩子鲜有积极配合，主动诉说的。
　　小孩子的敏感、自我、情绪化，时常会令谈话陷入僵持。面对他们，咨询师往往要拿出更多的耐心，展现出更多的温和与真诚。
　　黄盟不认为自己是多有耐心的人，每每遇到这样的来访者，都不免质疑自己当初的选择。当然眼下的重点，还是谈话如何继续进行。
　　“你刚才说如果考试成绩下降了，妈妈就会对你很严厉。那爸爸呢，爸爸会批评你吗？”黄盟提起这个两人谈话中一直没有出现的人物。
　　小姑娘又是摇头，“爸爸……爸爸工作很忙，他每天回来的时候我都睡着了。爸爸说成绩有波动是正常的，不用太在意。”
　　“这是爸爸跟你说的吗？”
　　“不是，是跟妈妈说的……”
　　黄盟觉得他窥到了问题症结所在——父母双方，在面对孩子成绩下降问题上所持态度截然相反。
　　“他们会因为你的成绩产生矛盾、争论吗？”
　　这次小姑娘点点头，再开口声音都带了哭腔。“他们总是因为我的成绩吵架。妈妈说爸爸整天只知道工作，不关心家里，也不关心我。我害怕他们吵架，我害怕……害怕他们分开。”说着，眼睛里已经开始聚集泪水。
　　黄盟在这里暂停了一会，抽出纸巾递给她。等她稍作平复才又问道：“是因为他们吵架，影响了你考试发挥吗？”
　　小姑娘摇头，“开学的几次摸底考试，我考得不太好。新学期课程有点难，我又偏科，所以整体成绩下降了。”
　　“他们吵架多吗？”
　　对面的小人儿用力吸吸鼻子道，“我成绩下降之后他们就经常吵架。妈妈说爸爸一天到晚就知道工作，她要上班、做家务还要看着我学习，爸爸不知道帮他分担。学校开家长会也都是妈妈请假去的。还说我这学期成绩下降了，就是因为她太忙了没能看着我学习，而爸爸又不管不顾的原因……”说到这，小丫头好像又要哭起来的样子。
　　“那你生病能让他们停止吵架吗？”黄盟继续小心问道。
　　“那次生病错过考试，爸爸妈妈虽然也说了我，但是他们没有吵架。那个周末，我们一家人还出去春游了。所以后来……”说到这，小小的头颅随声音一起低了下去。
　　黄盟没再提问，他已经明白了所有的缘由。
　　这孩子把父母吵架的原因归咎到自己身上，认为是自己成绩下降导致了父母不合吵架。她想要避免这样的事情，想用好成绩换取家庭和谐，却不想新学期成绩下降更多。
　　一次偶然的缺考让她发现不参加考试，没有考试成绩，父母也就没了吵架的理由。而缺考，显然比提高成绩要容易得多。所以，遇到没有把握的考试科目，她便会使用药物。
　　眼下，她就是因为药物产生了应激症状。
　　黄盟在笔记本上做着记录，片刻之后说道，“你的问题我已经了解了，今天就到这里吧。具体的解决办法，我们下次再讨论好吗？另外，你的情况我需要跟你父母做个说明，因为后面也需要他们的配合，你同意吗？”
　　小姑娘犹豫了一下。黄盟又接着道：“或者，我把你父母叫进来，你自己和他们说也行？”
　　“我……我不敢说……”
　　黄盟安慰着轻声道，“没关系，我会和他们好好解释的，好吗？”
　　小姑娘终于点点头。
　　未成年人咨询中的保密原则也是一个复杂问题。很多家长会要求咨询师巨细靡遗汇报和孩子间的谈话，而有些孩子会说“这件事你不能告诉我爸妈哦”。遇到这种情况，除了事前必要告知的保密原则，咨询师还需要根据具体情况酌情把握保密的度。
　　如这个孩子的情况——涉及服用药物伤害自身，那必然是要告知监护人的。
　　小姑娘拿起书包，起身往门口走去。黄盟跟在她身后走到外间，让她坐那稍等。他则领着孩子父母重新回到访谈室。
　　孩子父母跟着他走进里间，坐到刚刚小女孩坐过的沙发上。黄盟也坐回刚刚的位子上，向他们作了详细的说明解释。“……她的情况属于应激反应，根源却在二位身上，所以后续咨询也需要你们积极配合。”对面的两位忙不迭地点头，连说一定配合。
　　后来那小姑娘又来了两次。说父母去学校找了老师，老师同意她可以暂时不参加随堂测验。还说父母最近都不吵架了。爸爸加班也比以前少，可以经常一起吃饭了。
　　第二次谈话的时候，黄盟知道了她之所以那么害怕父母吵架，是因为她好朋友的父母也是这样。先是三天两头的争吵，后来升级到砸锅摔碗，最后离婚。她觉得父母一直吵架的话，总有一天也会离婚分开。
　　这个案例其实不算特殊。黄盟曾经听导师说过一个案例，一个襁褓中的婴儿会因为养育者之间矛盾争吵而生病发烧。而每次他的生病，就能换来家庭的短暂和睦。所以久而久之，家人一争吵他就发烧。
　　作为养育者，父母经常会忽略孩子的情绪反应，只觉得是不懂事的胡闹，更会低估自己的行为给孩子带来的影响。