《365天环游世界》逃离北极圈

44、第44章

　　特里贝格流淌的是非常标准的溪流。浅浅的、清澈的水，不规则的、横亘在河道中央的石头，碰撞出的水花也只是小小的一朵，潺潺的流水声像是一支缓和的安眠曲。
　　安徒生趴在栏杆边上想了一会儿，觉得自己不能辜负了溪流的心意，应该认真听听它的歌声。
　　于是他闭上了眼睛。

　　在流淌的声音的世界里，他的思绪沉下去，想起很多很多的、被人们称为“过往”的事情。

　　在很小很小的时候，安徒生以为自己是要和声音、和音乐度过一生的。
　　当然，在爸爸的引导下，他对文学也感兴趣，但是这种兴趣就像是走在路上看到了灌木丛里盛开的花朵，会心生欢喜，会高高兴兴地走近欣赏，但是不会动手把它摘下来，更不会把它攥在手里。
　　孩童小小的手心里当时已经攥着一枝让他魂牵梦萦的红玫瑰——他自己的声音。

　　安徒生真的很喜欢自己的声音。或许这种“喜欢”其实并非结果而是前提，但总之，安徒生就是很喜欢自己的声音。
　　清澈又明亮的嗓音，可以轻松地唱上别人难以想象的高度，最重要的是，完全不能从中听出性别，仿佛性征未发育的那段孩童时光从未离开，而是永远栖息在他自己的歌声里。
　　这对一个眷念着童年的人来说，这是上天最不可思议又最温柔的馈赠。

　　有的理论喜欢将人类社会的历史进程比喻成人的一生，从而诞生了“古代-近代-现代”的经典划分；这种理论往前推，学者们往往要从俄狄浦斯王猜出的那个谜底里找依据，斯芬克斯之谜将自然的时间与人的生命历程联系在一起，而后，人们恍然大悟，原来许多事物都经历着相似的诞生、成长和衰亡。
　　童年是生命诞生后的最早的那段时光。
　　人类文明的童年里，早到连结绳记事都没发明的阶段里，声音就是传递着文化的介质。
　　所以，一个迷恋童年的人，对声音格外重视，也是很正常的吧。
　　——他偶尔会想这些乱七八糟的理论来解释自己的做法。

　　不过，搞理论这种事情还是祁克果那种学者更擅长。
　　安徒生曾经硬着头皮读完了祁克果的一本批评他的论文，被其语言之晦涩、行文之深奥震撼，对这辈子大概写不出这种风格的文章大为惭愧——然而，完全不觉得遗憾。
　　像席勒先生和歌德先生那样既能创作、又能在理论史上留下名字的全才终究是少数，安徒生很能接受自己在某些方面存在的客观不足，也知道自己瞎想的这些“理论”在专业学者看来，大概只是不入流的课间笑话。
　　这并没有什么关系——
　　首先，没有专业学者拥有神奇的读心术，能听到安徒生的这些胡思乱想（如果有的话，安徒生深感同情，他对自己的浮想联翩思绪跳跃情感丰沛还是有点数的，希望那位读心的学者不会被杂乱的思绪吵到夜间失眠）。
　　其次，安徒生自己说给自己听，并且成功说服了自己，那么，这个理论创建的目的就已经完美地达成啦！

　　声音和幻想为安徒生并不富裕的童年搭建了世界上最美好的乐园。

　　他还记得有一年的秋冬季节，爸爸那时候已经去世了，他从家里跑出来，坐在小河边上，他最喜欢的那个位置，在冷冷的阳光下，看到一只孤零零的鹳。
　　鹳是一种很好的鸟，它们飞得很高，几乎能碰到天鹅唱歌的云朵，生出来的蛋的蛋黄灿烂得像是太阳，里面睡着鹳从温暖的国度带到北方的孩子。
　　爸爸还在的时候，安徒生把脸贴在玻璃窗上，也看到了这样的鹳鸟。
　　他问爸爸：“我也是鹳鸟带来的吗？”
　　爸爸低头做着裁缝的工作，回答他：“是呀，你是它从水磨的堤坝叼来的。”
　　那个秋冬时节，安徒生看着那只落了单的鹳鸟，有点希望它能把自己再带走。虽然他那时候已经是个长手长脚的高个子了，但毕竟还是孩子呢，鹳鸟会愿意的。
　　鹳鸟飞走了，高高地飞起来，朝着森林的方向。
　　孩子立刻从河岸边站起身，跟着它，跑进森林里，天黑了，才发现自己忘了回家，而且也找不到回家的路。
　　他倚着一棵柳树，做了祷告之后，便无可奈何地打算听天由命了。
　　天色越来越黑的时候，孩子却好像听到了一阵音乐。远处非常柔和、美妙的声音飘过他的耳朵。他虔诚地听着，就像圣徒一样痴心。
　　色彩斑斓的秋叶都像是些最美的花朵，风用这些秋天的花朵给孩子编织出一张金色的睡毯，让他进入轻柔的梦乡。
　　在梦中他身处美丽辉煌的大厅里。墙是夏日的浮云，门洞是一道绚丽的彩虹，门楣上面的雕刻的鹰有了生命；它们抖动着巨大的双翅，翅羽上落下了流星。音乐声响了起来，跳舞的人像天鹅绒一样飘舞在空中。他从大门那里往远处望去，但见那些美丽的山发出蓝色，就像爸爸讲过的那样。
　　他是在妈妈的摇晃下醒来的。醒时，眼前一阵朦胧皎洁的月光，恍惚仍是那座大厅的辉煌。

---

作者有话要说：　　碎碎念：
小熊读《只是一个小提琴手》时的心情be like ：
安徒生老师好可爱——克里斯琴（小说主角）宝宝好可怜——安徒生老师好可爱——克里斯琴宝宝呜呜呜——……
循环着循环着，突然想起来被孤立、被嘲笑、被不理解、被打击那段是安徒生老师自己的童年经历改编的，小熊眼泪当时就掉下来了。
【“他以为，他从他爸爸那里学到的，其他农家孩子也知道；他在水中，在周围一片绿中的所见，其他农家孩子也一定能看见。他把这些事情认真地对他们讲，他们则莫名其妙而诧异地看着他。大伙儿认定他根本就是个疯子。于是，他感到绝望了，像一只被惊吓的小兽飞奔过田野。”】
以及，读完《只是一个小提琴手》后，不仅不为所动，还能专门出书批评安徒生老师逻辑问题和浅薄立意，祁克果老师，您真是铁石心肠（肃然起敬.jpg）