《好好学习天天向上》春困听

6、卫生

　　1.青枝骨折P18
　　“青枝骨折”是儿童较常见的一种骨折类型，这是因为儿童的骨骼中含有较多的矿物质，包裹骨质的骨膜又比成年人的厚，这决定了其在力学上有很强的弹性和韧性，即使受到和成年人相似的外力，也可能不会完全折断，仅表现为骨质劈裂，就像是植物的青嫩树枝，在受到外力伤害出现“折而不断”的情形是一样的，所以医学上称之为青枝骨折

　　2.四个生理弯曲的形成P19
　　四个生理弯曲分别是骶曲，颈曲，胸曲，腰曲。在出生的头一年里，婴儿的脊柱长得特别快，新生儿脊柱很柔韧，几乎是直的，只有一个生理弯曲，即骶曲，随着婴儿抬头（3个月左右）、坐（6个月左右）、站立（10个月左右）、行走（1岁左右）等大动作的出现，脊柱相继出现颈曲、胸曲、腰曲。

　　3.惊厥P102
　　惊厥又称抽风，是指全身性或身体某一局部肌肉运动型抽搐，是由骨骼肌不自主地强烈收缩而引起的，发作时的脑电图可以正常或异常，常伴有意识障碍，是儿童常见的中枢神经系统器官或功能异常的紧急症状。神经系统疾病、其他感染所致的中枢性脑病、高热及某种营养素缺乏等，都可引起惊厥。惊厥发作轻重的程度不同，应正确鉴别诊断，惊厥若伴有发热则主要由感染引起，无热惊厥可能是由癫痫、感染性中枢神经系统疾病、全身性疾病、中毒、创伤等其他疾病引起。

　　4.龋齿的预防P114
　　（1）保持口腔清洁，从小培养儿童漱口、刷牙的习惯，教给儿童正确的刷牙方法。
　　（2）注意营养，培养良好的饮食习惯
　　（3）加强锻炼
　　（4）定期检查
　　（5）药物防龋
　　（6）慎用抗生素药物

　　5.孤独症P166
　　自闭症也称孤独症谱系障碍，是一组以社会交往障碍，言语和非言语沟通障碍，狭隘兴趣及重复刻板行为为主要特征的神经发育性疾病。

　　6.大脑皮层的高级功能4原则P38
　　镶嵌式活动原则
　　优势兴奋
　　动力定型
　　保护性抑制

　　7.神经系统发育的特点与保育措施P39
　　特点：神经系统发育迅速
　　高级神经活动的特点
　　0～6岁是脑生长发育的关键时期
　　脑细胞耗氧量大
　　保育措施：制定和执行合理的生活制度
　　保持室内空气新鲜
　　提供合理营养
　　积极开展体育锻炼

　　8.健康的定义P4
　　现代健康表明：只有在生理、心理、社会适应和道德四方面都健全的人，才是一个完全健康的人

　　9.几种营养性疾病P103
　　缺铁性贫血，锌缺乏症，维生素D缺乏性佝偻病，维生素A缺乏症，营养不良，肥胖症。

　　10.学前儿童膳食的特点P82
　　（1）从奶类食物逐步过渡到接近成人膳食
　　（2）膳食中的优质蛋白比例高
　　（3）食物选择及烹饪方式易于消化
　　（4）食物的色香味俱佳
　　（5）餐次较多

　　11.学前儿童眼的特点P43
　　生理性远视
　　晶状体有较好的弹性

　　12.健康评价的指标P55
　　形态指标
　　生理功能指标
　　生物化学指标
　　心理指标

　　13.体温测量
　　学前儿童的体温比成人略高，正常体温（腋温）为36℃~37℃。吃奶，吃饭，哭闹，衣被过暖或室温过高，都会使体温略高，所以测体温最好在进食半小时以后安静状态下进行，给学前儿童测体温时要测腋下，这样既安全又卫生，测量体温之前应洗手，戴口罩，检查体温计是否完好，将体温计水银柱甩至35摄氏度以下。
　　测腋温：擦干儿童腋下的汗液，将体温计水银端放于儿童腋窝深处，并贴紧皮肤，协助幼儿屈臂过胸夹紧，防止滑脱，测量时间十分钟

　　14.异物入眼、入鼻的处理P197
　　对于眼内异物处理的具体方法，是让学前儿童轻轻地闭上眼睛，嘱咐学前儿童不要用力按压或揉搓眼睛，以免损伤角膜，要安静的等待大人来处理。异物粘在角膜或巩膜表面时，可用干净柔软的手帕或棉签轻轻擦去，若异物嵌入眼茧结膜囊内，则需要翻开眼皮方能拭去，运用以上方法不能取出异物，学前儿童仍感觉极度不适，有可能是角膜异物，应立即去医院治疗
　　对于鼻腔异物，处理的具体方法是轻声安慰学前儿童，使其安静下来，配合操作，不要训斥学前儿童，以免引起大哭，使异物有可能继续下行，增加取出的难度，对位置较浅的异物，可引导学前儿童配合，让其深吸一口气，用手紧按无异物一侧的鼻孔，令其用力擤鼻，有时异物可自然排出。异物取出后，如有鼻粘膜损伤，可根据具体情况涂擦消炎药膏，或口服消炎药。若异物未取出，切不可擅自用镊子夹取圆形异物，否则会将异物捅向鼻子深处，甚至落入气管，危及生命，若经简单处理不能排出异物，则应立即去医院，请医生用专用器械取出

　　15.含维生素C/D丰富的食物P79
　　C：辣椒，苦瓜，青菜，菠菜，蒜苗，柚子，柑橘，鲜枣，橙子，柠檬，猕猴桃
　　D：鱼肝油，蛋黄，乳类，菌类，酵母

　　16.止血的处理P182
　　（1）指压止血法：用手指压迫出血血管上部，也就是靠近心脏的一端，适用于头面部，颈部和四肢的外伤出血
　　（2）加压包扎止血法：伤口较大，出血较多，常用消毒纱布，干净毛巾，棉布等折成比伤口稍大的垫子盖住伤口，再用绷带或三角巾加压包扎，以达到止血目的。
　　（3）止血带止血法：四肢较大动脉出血时，用止血带止血，使用止血带扎在伤口上方，阻止血液流出，常用止血带为橡皮管，布料，粗绳等可以代替止血带。要注意，捆扎前，应在止血带部位垫上毛巾，以免损伤皮肤。松紧度要适宜。以摸不到远端的脉搏为宜。止血带使用时间不能超过三小时，每隔40~50分钟放松一次止血袋，每次放松时间3到5分钟，并用指压法暂时止血

　　17.消化系统的卫生保育措施P33
　　保护乳牙
　　建立合理的饮食制度，培养良好的进餐习惯
　　保持卫生，防止病从口入

　　18.幼儿良好的饮食习惯
　　按时定位，餐前有准备
　　细嚼慢咽，专心用餐
　　饮食定量，控制零食
　　饮食多样，不偏食
　　讲究饮食卫生和就餐礼貌

　　19.歌唱活动的组织P233
　　从生理结构来看，儿童的声带短而薄，声带肌纤维弹性小，喉腔和声门狭窄，喉部血管和淋巴结丰富，当儿童大声喊叫和大声唱歌时，容易出现声门肌肉疲劳和充血水肿，影响发音教师在组织歌唱活动时应注意以下几点：一是引导儿童正确发音，要求儿童轻轻的，自然的发声，持续歌唱不要超过4到5分钟，唱一会儿要休息一会儿，不要大声喊叫，以保护嗓音，二是选择适合儿童歌唱的歌曲，儿童的音域窄，不宜唱音调高，音域宽的成人歌曲，三是平时注意保护嗓子，当儿童感冒，上呼吸道有炎症时应禁止唱歌，因此，平时要求儿童多运动，提高肺活量

　　20.出鼻血的处理措施
　　鼻出血时用手指压迫鼻唇沟与鼻翼相交的端点处
　　大多数学前儿童见到流血会产生恐惧感，所以应先安慰他们不要紧张，安静的等大人来处理。止血时，让学前儿童坐下，头前倾，用口呼吸拇指和食指压迫两侧的鼻翼，向中央压迫约10分钟，放松未止血再捏十分钟。用湿毛巾冷敷前额，鼻根等部位。出血较多时，可用脱脂棉卷，纱布卷堵塞鼻腔，填塞止血。若经以上处理，仍流血不止，或血倒流入咽喉，应立即去医院处理，止血后短时间内不可用力揉鼻。也不可做剧烈运动，避免再次鼻出血。

　　21.分离焦虑P158
　　处在焦虑中的学前儿童，一般会出现烦躁，胆小，害怕，食欲缺乏，注意力不集中，出汗等症状，在幼儿园阶段，儿童焦虑的常见表现有分离焦虑和陌生人焦虑。分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。

　　22.学前儿童生长发育的一般规律P51
　　顺序性和阶段性
　　程序性
　　速度不均衡性
　　统一协调性
　　个体差异性

　　23.学前儿童心理健康的标准
　　动作发展正常
　　认知发展正常
　　情绪安定，愉快
　　人际关系和谐，乐于与人交往
　　个性特征良好，能适应环境
　　没有严重或复杂的心理卫生问题

　　24.幼儿园晨检的步骤
　　入园时，班级教师和保健医生应做好晨检工作，通过一问，二摸，三看，四查进一步检测学前儿童的健康状况。例如，学前儿童入园时要询问家长其有无发热，咽痛，咳嗽，腹泻等症状，是否接触过传染病患者，摸摸他们的额头，颈部，手心是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大，看看他们的神态，口腔，眼皮肤等有无异常，查看他们口袋里有无不安全的东西，如别针，图钉等。在观察中如果发现学前儿童身体不适或异常，应给其量体温，发现可疑传染病患儿应立即将其隔离观察，若学前儿童带来药物需要服用，教师一定要准确登记服用药物的时间和剂量要求信息，并由家长签字之后方可给其服用

　　25.水痘、手足口的症状与护理P125 P130
　　水痘：病初1~2天有低热，以后出现皮疹，皮疹先见于头部，面部，渐延至躯干，四肢。1天左右变为水泡，为向心性分布，（四肢少躯干多）。脱落后，皮肤不留疤痕，在得病的一周之内，由于新的皮疹陆续出现，而陈旧的皮疹已经结痂。在患儿的皮肤上，可同时见到斑疹，丘疹，疱疹和结痂的皮疹，出皮疹期间皮肤会痒，一般愈后良好，在少数体弱经久不愈的患儿可导致继发感染，转为败血病，脑炎、脊髓炎等
　　护理：生活护理：卧床休息，退热，症状减轻，保持室内空气新鲜，温湿度适宜，衣被清洁，不宜太厚，勤换内衣保持皮肤清洁，干燥，给予富含营养的清淡饮食，多饮水
　　减轻皮肤病损：简短指甲，避免烧破皮疹，在疱疹未破溃处涂炉甘石洗剂或5%的碳酸氢钠溶液，疱疹已破，有继发感染，局部使用抗生素软膏。
　　降低体温：如有高热，可用物理降温或适量的退热剂。

　　手足口
　　手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病,是我国法定报告管理的丙2染病。大多数患者症状轻微,以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要症状。
　　1.症状
　　手足口病潜伏期为 2~10天.平均 3~5 天,病程一般为 7~10 天。急性起病,发热,口黏膜出现散在疱疹,手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹,疱疹周围可有炎性红晕,疱内液体较少可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。部分患者无发热,仅表现为皮疹或疱疹。一般预后良好少数病例,特别是感染了肠道病毒71型(Enterovirus 71,EV-71)的患儿,可出现脑膜炎,整炎、脑脊髓炎、神经源性肺水肿、循环障碍等,病情凶险,可留有后遗症或导致死亡。
　　2.护理
　　目前无特异性治疗方法,以支持疗法为主,绝大多数患者可自愈。患儿发热时应卧床休息,多饮水。保持口腔清洁,防止细菌感染。吃有营养、易消化的流质和半流质食物,每次饭后用温开水或淡盐水给患儿漱口。注意手、足病损处皮肤的清洁,不要用手乱抓。

　　26.生理性吐奶与病理性吐奶的对比P32
　　生理性吐奶：由于婴幼儿的胃呈水平状，贲门括约肌不够发达，吮吸时常常吸入空气，使得婴儿容易出现溢奶现象。是婴儿期的正常现象
　　病理性吐奶：病理性吐奶是因身体疾病引起的吐奶，比如宝宝肠胃不好，上呼吸道感染，脑部疾病都可能引发吐奶