《《无声慨叹》》谁是小狗

1、《过去的日子》

　　有时我会想，把现世和历史放在一起的比较是否具有意义。
　　人幼时的世界都是奇妙且狭窄的，在思想上奇妙，在视线上狭窄。孩子关心的，是眼中所见，触之可及。他们不会展望遥远的未来，对过去的一切也一概不知，这时候，他们甚至没有一种，叫做回忆的东西。
　　接着，孩子长大，曾经遥不可及的一切都浮于眼前。孩子们放下竹蜻蜓，拿起了笔；然后放下书本，拿起了手机。信息时代的空气是僵硬的，无论再怎么流动，能生存下来的也只有人。当一天的工作结束，疲惫的人们要赶往下一栋楼厦里的某个房间，脚步匆匆，神情淡然。只是在某个环顾四下的瞬间，暖色的路灯变成了儿时温柔的太阳，成群的车辆变成了漫山遍野的穗苗........于是，太多人抱着松脆的回忆痛哭，拼命的提及一些已经无法触摸到一星半点的东西。
　　其实，我们正在接受的一切都是我们的经历。我们看到的历史都是已经无法还原的虚拟。在过去的日子里熠熠生辉的其实是活人的脸色，而不是那些死的，不能动的东西。中年人留恋过去，他们的眼睛里是尘土飞扬的操场，混乱的疯跑还有亲人的呼唤。而年长者漠视未来，他们手里紧紧抓住的是灰白的相框还有清苦却泛光的岁月。要知道，他们所经历的那些日子，帮我们完成了所有青年人的前半段人生。
　　当代的学生，被指引着旁观从前人的过去，把那些深刻的情怀提炼到自己的思想里，然后学会铭记，我想这已足够了，所有“如今不比过去”的言论都不必提起。在我们不曾经历的那段历史里，那些素未谋面的人们创造了属于他们自己的国度里最灿烂的文明，甚至成就了这片广阔无垠的土地。我们知道这些，已然足够。
　　试着往前想想，若我们不再留存于世，若我们成为历史呢？几百几千年后，后人阅读记载这个时代的书籍，我想大概也是有厚厚一本的。他们能读到的是所有智能文化的起源，他们会知道是无数人才在和平岁月里的居安思危创就了他们。到那时候，我们也将伟岸，我们也将谱写未世所有青年人的前半段人生。我们都会成为，虚拟的存在。
　　于是我说，将现世与历史放在一起是一件或有意义或无意义的一件事。若我们汲取，那便意义非凡；若我们比较，那便毫无意义。未来永远是复杂系统里不断优化的那一块程序，对于过去，铭记便好。所有我们正在接受的这些经历，都是一块一块的生铁，只要仔细擦拭，平凡的日子也能散发出钢一般的清辉。

作者有话说

　　看文愉快，鞠躬