《我搞职业技术教育成为古代工学之父》秦稽

2、拆学堂！

　　岑文晋合上电脑：“现在能好好听我讲话了吗？”

　　下面的学生瞬间安静，他们没想到岑夫子跳湖淹了一次，不仅没能把脑子给泡傻，竟然还要比之前灵光，夫子面前摆着的两个铁东西他们更是见都没见过，现在听岑文晋说话简直比令箭都好使，一个个屹然不动坐的稳如泰山。

　　岑文晋这才缓缓开口：“你们喜欢读书吗？”

　　学生们面面相觑，不知道岑文晋问这话是什么意思，而且也从来没有人问过他们愿不愿意读书，喜不喜欢读书，读书考科举好像是他们每个人命中注定的事情，他们也顺从了这样的规定，整日在书院碌碌无为，不知道自己在干些什么。

　　整个学堂瞬间安静极了，静默了一会儿，终于有人按捺不住回答：“不喜欢！”

　　岑文晋眸眼一挑，道：“好，现在请你说为什么不喜欢。”

　　“我不喜欢枯燥乏味的陈书，整日窝在这个左右不过五步的小学堂里，对着那些之乎者也一通念叨，到现在我都还没弄明白中庸和大学的区别。”站起来的叫魏术，他捏了捏袖角，继续说，“我更喜欢算术，我爹开了间酒楼，整天都用算盘敲来敲去。我喜欢那个清脆的声音，我也想学，可是我爹却非要我来书院念书，他说考官才是人之根本，但我知道自己不是科举这块料，想考中根本就不可能。”

　　岑文晋听完魏术一番话，“好，非常好。”

　　“还有人想说吗？”

　　“我想说。”又站出一个学生，简顺，“我也不喜欢，我不喜欢安安静静地坐在教室里，我想要像小鸟一样无拘无束地飞上天空，展翅翱翔！”

　　此话一出，课堂里的学生笑得前俯后仰，拍桌狂笑，让简顺好不容易鼓起勇气说出来的话瘪了一大半，满脸涨红。

　　“安静，不要笑了。”岑文晋敲了敲戒尺，大声道：“简同学说的非常好，像鸟儿自由飞，这不就是一个很理想的目标吗？”

　　岑文晋又接连问了几个学生同样的问题，得到的答案都让岑文晋眉角飞扬，有想上房掀瓦的，有想开山挖地的，有想航海远洋的，总之回答千奇百怪，但学生一个又一个脸上洋溢着对自己理想的渴望，这让岑文晋不由感慨唏嘘。

　　【叮——恭喜宿主发掘癸亥班学生隐藏理想，工学教育专业已经成功配对，等待宿主选课教学。】

　　岑文晋眉头高挑一下，抬起手示意安抚情绪高涨的学生，等到他们都不说话了，岑文晋才缓缓开口，声音如清泉击石，虽温和，却传遍整间学堂：“你们每个人都是好样的，有自己的理想抱负，能够明白自己真正想要什么，科举并不是唯一的出路，做工开店，走南闯北，三百六十行，行行出状元！”

　　“学知识在于运用，在于实践，经世致用的道理仍然适用，若是你们不愿再苦读四书，我愿意教授你们不一样的理论知识，让你们能够在其他领域熠熠生辉！我觉得我们癸亥班的学生不是像别的夫子说的那样朽木不可雕，而是没有找到真正属于自己的领域，我们不是差生，而是未挖掘的好金子！”

　　魏术听到岑文晋一番话后激动地脸红脖子粗，这还是第一次没有人来否定他的理想，他欣喜万分，连带着对岑文晋说话的语气都尊敬了几分，道：“岑夫子，你有什么办法能帮我？”

　　【系统自动检索到学生对知识求知若渴，根据学生自身爱好，现可获取《高等数学与数理统计》一书。】

　　岑文晋暗暗称好，随后拿着书走到魏术面前，将书递给他：“你不是喜欢算术吗？我这里有本数学书，先借给你学，多用心琢磨，遇到不会的知识点就来找我，我会给你解答。”

　　其余同学发现岑夫子竟然不是在开玩笑，而是真的在给他们寻找方法，学堂里瞬间参杂着七嘴八舌的问题，将岑文晋团团围住：“夫子夫子，我想飞上天怎么办？”

　　岑文晋变出一本书：“看这本书——《飞机制造技术基础》，现在看不懂没关系，你先看看上面的图文注解，到时候我开设一门航空专业课，慢慢教你这些东西。”

　　“夫子夫子，我真的想上房揭瓦，早就想拆学堂了！”

　　“小问题，”岑文晋满口答应，“明天就带你拆学堂，不过在这之前，你把这本书——《建筑空间组合论》多读读，学堂给你拆，但你必须还要学会怎么建。”

　　“俺想开山挖地，俺家住在大山里，每次从山里走到书院都要绕好远，我不想绕远路了，我想直接从山里穿过来。”一名学生道，“我家太贫困了，山里的邻居都嫌山里穷，都搬到县城来住，但我却不想搬走，那是生我养我的地方。我想让大家都回来，可是上山不容易，连条像样的路都没有，我还想修路！”

　　岑文晋怜爱地摸了摸那个学生的头，道：“好样的，你的想法非常好，老师全力支持。以后老师专门为你开一个土木工程道桥专业，你想从山里穿过来，也不是不行，那个专业的名词是叫隧道，我先给你一本《道路桥梁维修技术手册》，好好看，好好学。”

　　一整个下午癸亥班的学生都像打了鸡血一般兴奋地不行，从前每逢下午上课必是昏睡一大片，可今天却不同，一个个都激动地挥着手臂，大声向岑夫子讨教问题，问自己这个理想能不能实现，那个愿望可不可行得通，岑文晋从来没有应付过这么多的问题，但他回答地都十分认真，因为他知道，这些学生并不是真正的不喜欢学习，而是应该让丰富课程选择，让他们学有所爱，用有所为。

　　科举对于这些‘混世魔王’来说早就不是一条好的出路，癸亥班学生好动好玩，岑文晋已经知道好几个学生动手能力极强，爱好钻研手工，还有些学生喜欢数理，喜欢理科思维，不愿囹圄于儒家学说之中，这样的学生更应该学理科，发散理科思维，培养实践能力对于他们来说更加难能可贵。

　　因材施教才是教书育人之根本。

　　直到下午放学之时，平日里恨不得比夫子还要先冲出学堂的学生此时却恋恋不舍地跟岑文晋告别，岑文晋正收拾着电脑打印机，没想到秦越别别扭扭地走上来，扣着手指问能不能把那个帆船打印模型送给他。

　　岑文晋失声笑了一下，而后大方地送给了他，“下次再见面，记得叫夫子。”

　　*

　　岑文晋秉持着有教无类的教育原则，在癸亥班进行了大肆改革，癸亥班的学生不在学堂里面上课，而是都跑到学堂外的院子里来了，前几天池塘里飘着的废纸全都被捡起来，院子里东倒西歪的枯树也都被扶起来，就连不小心踩断一条腿的螳螂，都被癸亥班的学生放生了。

　　癸亥班焕然一新！

　　班里的学生一个个不再无所事事，而是在岑夫子的教育下重新选择自己喜爱的专业，岑夫子开设了好多专业，土木工程、数学与应用数学、生物科学、地质学、城乡规划管理、采矿工程、地质勘查、机械设计与制造……只要是你想学的，就没有岑夫子办不到的！

　　自打秦越败给岑文晋后，他对岑文晋的态度可来了一百八十度的大转弯，每次见面必然先大喊一声岑夫子好，再目送岑文晋进入书院，俨然成为了岑文晋的忠实迷弟，这次选专业，他特地选了机械与自动化专业，他光听着岑夫子讲述那些在他看来奇幻迷离的知识就已经神魂颠倒了，恨不得现在手上就能有一个自动化机械设备。

　　魏术毫不犹豫地选择了数学与应用数学，他对数字的痴迷程度可不亚于秦越对于机械自动化，整天手里捧着岑文晋给他的数学书废寝忘食地啃着，吃饭睡觉都不肯撒手；简顺喜欢岑夫子给他的那本书，飞机这个专有名词他虽然看不懂，但却非常向往，那种能在天上飞的滋味，到底是什么样？所以他跟着秦越选择了机械设计与制造，一颗小小的飞机梦种子在他心中种下了。

　　那位想要基建修路的学生，在岑文晋的推荐下，选择了土木工程专业，岑文晋还送他了一个小型打钻机，让他先试试手，没想打一试便上瘾了，书院后山这几天都能听到嗡嗡的打钻机声响。

　　这边岑文晋的改革进行地如火如荼，可书院里其他夫子们却暗地里讥笑岑文晋不自量力，本来带的就是全书院最差班，现在还要整什么理工改革，简直就是在胡闹，他们信奉千百年的科举升途，就被岑文晋这个不知天高地厚的小崽子给打乱，这不就是在违背祖宗之法吗？！

　　这个岑文晋掉进水了，脑子也变得更不好使了，整天夹着那个破铁盒子走来走去，真不知道他脑子里都在想些什么，不知好歹，妄想用蚍蜉之力撼动科举大树，完全是痴心妄想！

　　那些夫子们看不起岑文晋，自然也瞧不上他的改革，他们存心想去癸亥班看岑文晋笑话，一个举人考了十年都考不中的人，他们倒要看看岑文晋能干出个什么名堂。

　　当他们走进癸亥班的大门，便被里面热火朝天的场面吓了一大跳！

　　有几个心脏不好的夫子吓得瞬间倒地，其余夫子惊慌失色，大声训斥着上房顶的那群学生：“你们在干什么！！！想拆了学堂？！！简直就是胡闹！！！”