2、释 “瑜寒是遗 ...
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阜新没有直通的高铁，只能做到青川市，然后再坐两个小时的大巴车。
阜新是一个小县城。
说它是阜新县吧，倒不如说阜新村，如果不是常年地震，这里也许不被人所知。
大巴车一路颠簸，终于到达目的地——阜新县。
一眼望去全部都是绿油油的大树，楼瑜寒拉着二十寸的行李箱走在街上。
「老妈，我到了，平安！」
虽然被山环绕，但还是有微弱的信号的。
这里没有高楼大厦，没有路灯，没有红绿灯，只有一排排矮楼，晚上需要靠着每家房屋里散发出来的光亮来照亮街道。
这里没有排山倒海的人群和汽车，
因为长期地震，阜新就只有一所县小学，是共被留在这的孩子或者在地地震中失去亲人的孩子们上学的，这也相当于福利院。
不过大多数的父母都把孩子接到别的地方接受更好的教育。
走到街的尽头就是县小学，学校的大门是用铁栏杆做的，已经生锈了，推开时还会发出吱嘎吱嘎的声响。
学校没有保安，大门边上就有一个小平房，是办公室。
平房的房檐已经黑化，墙上的石灰浆已经脱落，漏出里层的黄土砖。
这时，从办公室走出来一位年逾百半的大爷走了出来，见到楼瑜寒先是愣住了，然后才反应过来。
很热情的走过来接待楼瑜寒，大爷是这的校长，姓何，单名阳，守在这个县小学已经25年了。
“楼小姐，你应该也知道，阜新这个地方不是个好地方，但你能来这边教导这里的孩子们，是他们的荣幸。他们命苦，投胎到这个地方，一辈子都可能…奈何没办法啊。”
“何校长别这么说，他们是命苦，这是事实，但他们终有一天会走出阜新，到大城市去改变自己的生活，改变后代的命运。”
“我们的命运掌握在自己的手里，只能由自己改变。”
“我们生在繁荣富强的中国，他们会为自己是中国人而感到骄傲和自豪，庆幸自己是中国人。”
“同样，我们应该对他们抱有希望。”
“对对对，楼小姐此话讲的甚好，相信他们。”何阳笑着附和道。
叮铃铃——
下课铃声响了。
这是最后一节课，孩子们和老师道别完后回家的回家，回宿舍的回宿舍。。
楼瑜寒看着窗外孩子们欢声笑语，发自内心的笑了，孩子们天真无邪的笑声真的可以感染人的情绪。
不久，楼瑜寒注意到一个小女孩，独自一人背着黑灰的小书包，低着头。
好像...不是很开心。
“何校长，这就是新来的支教吗？”梁嘉杭抱着课本从前门走进办公室。
楼瑜寒回过神，将视线放到眼前的年轻男人上。
“嘉杭啊，对，正是这位楼小姐，楼瑜寒”何阳各自像两位介绍，“楼小姐，这是梁嘉杭，也是一名支教。”
“你好，梁嘉杭。”
“你好，楼瑜寒。”
两人握了个手示好后，梁嘉杭就先走了。
“楼小姐，我校现在就只有六位教师，包括你和嘉杭。在支教期间可能会比较辛苦。”
“应该的，何校长以后还是叫我小寒吧。”
“好好，小寒，你的宿舍在对面的二楼。”
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一晃两个月过去了。
楼瑜寒再怎么不适应也都习惯了，今天她照常去办公室，途经教学楼时，每次都看见那个小女孩坐在自己的位置上，拿着铅笔再认真写字。
到现在为止，就只知道她的名字叫安娜，其余一概不知，她经常缺席，因为这两个月太忙没有空去问为什么，就算在的时候也应为存在感特别低，而忽略掉了她。
这时候梁嘉杭出现在身边，他小声说道:“她叫安娜，她父亲瘫痪了，妈妈进城后就没在回来，家里能干活的就只有自己和爷爷奶奶，但是爷爷奶奶都六七十岁了，干不起重活，所以她经常缺课，回家帮忙。”
“因为家庭原因，她有点自卑，不爱和同学说话，渐渐的也就没有人和她玩。”
楼瑜寒皱着眉头:“自卑是人的天性，无时无刻都束缚着自己，她还那么小，应该无忧无虑的成长，不该如此。”
梁嘉杭不语，看着安娜。
安娜，公主一样的的名字，却过着如此艰辛的生活。
明明才十岁不到，却要承受生活的压力，楼瑜寒从小就在一个不愁吃不愁穿的环境下成长。
因为能来读书的孩子很少，整个学校加起来也就三十来个。
但何校长还是坚持选着给孩子们分年段。
考虑到孩子们的接受能力，即便一个年段只有一个学生，这个年段这照样会有。
随着太阳的渐渐升起，阳光透过木制窗户的玻璃照射到陈旧的木桌。
学生们陆续进到自己的班级。
作者有话说
第2章 释
