《蚀心痛病》椿下梦葵

4、深入了解（下） 你怎么那么

　　林汐吃完饭，洗完澡后，就来到了教室，可那时很晚了，快要上晚自习了。林汐赶回座位，止不住看了温奕寒坐的位子，却发现温奕寒没有来，心里有些失落。一直闷闷不乐，可能是因为天天见到他，习惯他的存在了，忽然不在，心里莫名的就感到怪怪的，可夸张地好像温奕寒一整晚都没回来上课。又怀着好奇心去问了同班同学的张泽，班里的千里耳，消息灵通得很，比美猴王还灵的那种。听张泽说，温奕寒没有来是因为他跟人家打起来了，就是那个自以为是校霸的顾刚，真是不自量力，敢和温哥打起来，真是找死！因为声音太大，引来了全班同学的目光，凑热闹当吃瓜群众。张泽见人齐了，便扯大嗓门说：“顾刚想挑战温奕寒，争校霸之位，可温奕寒是什么人，我校的校霸兼校草呀，又帅又有力呀！只见他左勾拳、右踢腿再直勾拳，不到两分钟就直接单手拿捏了顾刚，丝毫没有因为穿袄而丧失战斗力，直接把顾刚打倒在地了，结果顾刚那个不讲武德的家伙，看见李主任（学校的教导主任）直接恶人先告状，跟李主任叫苦连天。说必须让温奕寒道歉，事情才算结束，可老师心知肚明呀，温奕寒虽整天睡觉，不爱学习，但人品是毋庸置疑的三观正，没有一丝虚假，可耐不住顾刚家里的势力（市长的儿子），他也不好得罪，只能好声好气地跟顾刚谈话。”张泽顿了顿，这时突然，有人来了一句：“什么！什么！继续讲！”张泽见达到了目的想继续讲，可这时老师突然闯进来，叫同学们安静下来，可那些吃瓜群众哪肯放弃，一直在课上叽叽喳喳，有的传纸条，有的压着激动小声询问，场面好不热闹，惹得老师大喝：“有什么事，下课谈论！拿出你们的课本翻到第35页。”吃瓜群众心里着急想知道接下来温奕寒与顾刚发生什么。
　　一下课，吃瓜群众早就踹着零食，搬着板凳，飞奔到张泽那，生怕自己抢不到位置吃瓜。这时，又杀出一个声音，大声喊着：“温奕寒回来了！”众人听到声音，往声音源头找去，果真看见了温奕寒，表情有些沉重，好像有些不开心。温奕寒见众人围成一堆议论自己，更不开心了，可他没有力气了，只是翻了个白眼，就回到他的座位上睡觉了，他睡了好多课，看到来很累，直到放学。
　　林汐忍了好久，很想上前问温奕寒到底发生了什么，可她又不忍心，他那么累还要上前打扰，可她真的好好奇，刚才那么认真听张泽说，字也不写了。可她终究没问出口，也不知道怎么问。放学了，林汐整理书桌，扭头看向温奕寒，他眼眸垂下，手臂遮住了他的半张脸，鼻子依旧高挺，脸粉粉的，在灯光的照射下，显得很美。林汐本想叫他的，但余光瞥见那边有人过来了，便缩回了手，装作没事。是他的兄弟，直接用“关爱”的大手拍醒了温奕寒，说：“阿寒，该走了。”温奕寒被叫醒，站起身来伸了个懒腰，头歪着，往林汐那瞥了瞥，而林汐被突如其来的包围（温奕寒兄弟包围着她座位周围）不知所措。她看着温奕寒而温奕寒也看着她，林汐看见温奕寒看她，赶紧转头，然后听到阿婉（林汐的好朋友）的呼唤，赶紧借过，走出座位，挽着阿婉的手就走了，可还是不停地往回看。
　　次日一大早，学校召集学生在操场集合。连早操都不用跑了，匆匆就让学生吃完早餐来集合，看来很着急，一时间，操场上都是密密麻麻的学生，场面一片喧闹，班主任忙着维护秩序，可场面依旧那么混乱，也不知少了谁。她很害怕，她像一个走失的小朋友，寻找妈妈，眼巴巴的望着汹涌的人群。她快哭了，想寻找自己班的位置，却无能为力，这时温奕寒出现在她身后，大叫了一声：“林汐！林汐！”回过神，仿佛他是救世主，跟他靠得很近，只有一个拳头的距离，有那么一刻，她能感受到他身上的安全感。甚至想和贴贴，她像抓住救命稻草似的，目光紧紧跟随着他。
　　“你是不是傻，我们班都不在这。”说完便牵起她的手往高二班走去，林汐本是和阿婉一起的，可流动的人群，迫使他们分开了，快到二班站队的位置，温奕寒便松开了林汐的手，回头看了一眼林汐说：“你怎么那么傻，连自己班的位置都找不好，还傻傻的原地站着，傻瓜。”林汐听了他的话，不知怎么回答，低着头，不好意思，温奕寒摸了摸她的头，安慰着说：“去站队吧。”林汐点头，乖乖去站队。
　　不出意外，老师的话她一句都没听进去，满脑都是温奕寒的摸头杀、傻瓜，一遍又一遍地回想起刚才，兴奋地想着：“温奕寒刚才是不是牵着我的手，还摸了我的头。啊？”嘴角不禁上扬，阿婉见她这样，便问：“林汐，你笑什么？是不是发……咦……是不是发春了？！”阿婉带些起哄的语气跟林汐讲，激动的表情在阿婉脸上飞舞，手舞足蹈的，等待吃瓜，林汐只是敷衍几句就含糊了过去。
　　她在无力无助的那刻，她的病加重了，被救的那一刻她是无法言语的开心。
　　如果这抑郁症可以形容的话，那一定是痛不欲生，说具体一点，就是阳光抑郁症，高压郁人群，是否有人理解这种病症呢？或许你身边就有这样的表面热情开朗，其实是阳光抑郁症患者。