《雪》惑炽

2、第 2 章 和相原琴子

　　相原琴子和我第一印象想象的差不多，不久后就很顺利融入大家，大家也很乐意耐心教导琴子学习中文。而琴子就坐在我的左边。那个时候的我比较内向，很少与同学交流，和相原琴子同学也是。
　　我们的第一次说话是有一天我很早就来到学校，于是我就拿出书包里的小说低头饶有趣味地看了起来，全然没有注意琴子同学坐在我的身边。说起来这么早我还是第一次，天还没有完全亮，很安静。
　　相原琴子本想向我打个招呼但又怕惊扰到我，然后伸出手相互座位的过道中间摇摆手臂。我是有看到的，不过我看书太入迷了也就没有注意到。相原琴子见状便收回了手，转身从书包拿出小画板。
　　那个时候，太阳微醺的目光正望进教室，就在此刻我抬起了头。
　　相原琴子扎着高马尾，我跟随着光辉的脚步仔细地观察琴子的后脑勺。整体看上去，琴子的头发十分令人觉得舒服让我忍不住想一探究竟。所以她的课桌上，立着的小画板，我也瞧见了。
　　躲在背后的我，选择静静待在背后观看琴子提起画笔的动作。
　　琴子不断挥舞着画笔，一会又清洗画笔继而换上新的颜色，一会低头又抬头的，想必也注意不到我吧。
　　真厉害。
　　课桌上的画中的夕阳和我现在用眼睛感觉到的简直如出一辙，好神奇，在那个时候真的有被琴子的画技而惊讶到无比佩服。我小心将怀抱里的书本轻轻地放下，好笑的是，我还翘起了腿，左手搭着膝盖右手压着同一膝盖撑着脸。
　　大概是这个时候，我想不仅是被琴子的画技的高超所深深折服的原因，对相原琴子产生了相当的好感。
　　直到相原琴子同学发现了我。
　　她侧着头，刚好微微的光就映射在她的脸上，就像一面花黄的镜子里的人物。实在不能无法找借口掩饰，我对视上琴子那一双仿佛含着一汪清泉的眼睛就再也无法作假。
　　“很抱歉，你画的画很好。”
　　相原琴子好像没听懂，歪着头发出了疑问。别扭地说话问着什么。
　　我无奈只好站起身来指着画，再用手比划，一字一顿地说。
　　“你，的，画，画，的，很，好。”
　　相原琴子捂着嘴笑了，同样一字一顿地回答我。
　　“谢，谢，你。”相原琴子坐在椅上上回以一个鞠躬。
　　我不自觉地笑出了声，回过头才害羞不已，点了点头转身坐下椅子，完全不敢再继续敢看着琴子的脸，索性就打开了桌上合上的书，装模做样起来。
　　天亮之后，同学们陆陆续续都来到教室，相原琴子也收起了她的画板，接下来就很难再看见相原琴子了。一旦下课，班里的女生都会来到我附近围着相原琴子，她们相处很好即便时常手舞足蹈地比划也能看出来女同学们也下了很大的功夫吧。于是我不敢也不好意思看向相原琴子，只是在和朋友的谈话中时常认为自己可以侥幸可以偷看相原琴子被朋友指责心不在焉。
　　在我们教室后面有每个学生专属的储物柜，我倒是没放别的什么就只是放了书包而已。然而让我没想到的是，两条我认为不会相交的线居然也会迎来相交的希望。在我不起眼、小小的一个书包下面压着一张纸条，上面写着：“きょう君が読んだ本は,読み終わったらちょっと貸してくれませんか，请你翻译，我中文不好！”中文字写的扭扭曲曲的，不得不几乎贴着纸仔细看才能看明白，像奶奶在我小时候说我写的字像“鬼画符”一样，最后的叹号倒是写得方正。此时这种好笑的地方在我眼里全然变成相原琴子可爱之处。
　　纸条翻译过来就是今天我看的书希望看完能够借她。
　　我小心折好纸打开了书把它夹进去了，虽然那本书我还没看完，我仍下定决心明天就把书借给她，可是我真是想不出来如何把书拿给她，这倒成了个难题。不过，能够收到相原琴子的纸条，很难不让人联想到“有了第一次就会有第二次”。
　　相原琴子是纯正的日本人拥有日本女孩可爱面相又有很立体的五官，有着很长的头发，因为爸爸妈妈工作的原因跟随而入了这所学校，本身长相可爱就已经很讨人喜爱再加上读书成绩优秀和画技高超就不得了，我对相原琴子的第一印象自然是可爱如长了一张娃娃的脸同时贬低自己根本不会和这种人会有什么机会接触，所以第一眼我也没多看。