《与月亮对白》茂予

5、目标 国庆的

　　国庆的玩乐结束后，又要迎来考试了，考前6班班主任组织了班委会，余淇也参与其中。
　　班主任觉得大家不够斗志昂扬，目标不清晰，就举了一个例子。
　　“你们看看3班的沈怀晏，人家的目标早就明确了，就是咱们班的余淇”
　　班主任盯着余淇骄傲的笑了笑，余淇心里一愣，心想原来他知道我的名字，他知道我的存在，他还把我当做目标。
　　不过最终结果，沈怀晏确实在这次考试中完成了这项目标，他是年级第4，余淇退步成年级第28。
　　好巧不巧，以前的那么多考试沈怀晏和余淇的成绩都差不多，只有这次学习非要弄一个培优班，年级前30利用下午的自习课去培优，会有老师讲授更深层次的重点。
　　培优班里的作为也是按照成绩划分的，沈怀晏在第一排，余淇在最后一排，她看到他认真听讲的背影浮想翩翩，一方面庆幸自己这个方位可以看到他的一举一动，但更多感受到的是，看到自己与他隔着四排人的距离，乌压压的，看起来好远，心里不免有些落寞。
　　她享受着沈怀晏站起来答题时的宽大背影，享受着他温柔的声音，享受着他在黑板上留下的字迹，因为这并不常见，所以余淇格外珍惜着这一切。
　　余淇也好想可以坐在沈怀晏身旁听课，也好想离他近一点，再近一点。
　　既然是能通过努力改变的，那余淇一定会牢牢抓住机会，努力的闪闪发光。
　　高三下半学期，平时只要一走神想到沈怀晏，余淇就会立刻心理暗示自己：我要学习。
　　也不会再刻意的通过去接水上厕所这些烂借口去假装和沈怀晏偶遇，只有实在压力太大时，才会想法设法和他见一面，只要一看到他，余淇就会能量满满，就会清楚心中的方向。
　　有次晚自习，刚从四楼接完水的两个女生走进教室闲聊。
　　“刚刚楼梯那儿是沈怀晏吧”余淇埋下去写作业的头立刻抬了起来。
　　“是，也不知道他在栏杆那儿趴着干什么呢”
　　“可能心情不好吧”
　　是啊，心情不好的人总想看看远处，让自己的心更敞亮开阔，烦恼也就烟消云散了，而楼梯间，就是远眺的最佳方位。
　　余淇从五楼跑下，她匆匆的脚步在三楼与四楼的拐角处放慢了，她小心翼翼的探出了脑袋，发现没有人在那里，于是她走了下去，那二十步台阶，余淇走得很慢，很沉，她仿佛看到了沈怀晏搭在栏杆上的背影，他在烦恼什么呢？现在好点了吗？没有人会告诉她答案，她一步步的接近栏杆，像她想象中沈怀晏的样子一样，也将手搭在栏杆上，也远眺整个学校的风景，天色渐晚，月亮好美，余淇想靠这个感受一下沈怀晏的心情，也想在沈怀晏待过的地方留下自己的痕迹。