1、第 1 章 宫应弦NB ...
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【温小辉】上帝，温小辉就位
【邵群】法官，邵群就位
【晏明修】玩家，晏明修就位
【宋居寒】玩家，宋居寒就位
【宫应弦】玩家，宫应弦就位
【简隋英】玩家，简隋英就位
【何故】玩家，何故就位
【周翔】玩家，周翔就位
【温小辉】游戏开始。请法官给出汤面
【邵群】嘶，这故事，有点恐怖啊
【邵群】你第三次接到了老师的电话，让你不用去学校了。你一边崩溃大哭，一边定下一张火车票。
【简隋英】就这？不多说点？
【邵群】总共只有这么多，我也想多念啊！
【宋居寒】“我”是不是有精神疾病
【晏明修】你确实有
【宋居寒】@￥&%……（）%（）*……&%！@#￥%……
【晏明修】#……&&）（）*%#……&*……）&……&
【邵群】没有
【简隋英】主人公是不是成绩不好？
【邵群】不重要
【何故】主人公是学霸吗？
【邵群】不重要
【宋居寒】主人公是被退学了吗
【邵群】不是
【周翔】那，主人公是学生吗？
【邵群】不是
【简隋英】不是学生为啥会有老师给他打电话
【邵群】不重要
【宫应弦】是不是，和他的孩子有关？
【邵群】是
【晏明修】那他的孩子是学生吗？
【邵群】是
【宋居寒】是因为他的孩子不去上学吗？
【邵群】不是
【何故】是被人欺负吗？
【邵群】是，何工你说到点上了
【简隋英】他的孩子是因为生活习惯被欺负的吗？
【邵群】不是
【周翔】是孩子早恋了吗？
【邵群】不是，跟恋爱没关系
【晏明修】是长得太丑或者太漂亮吗？
【邵群】不是
【宋居寒】是，学习成绩吗？
【邵群】是的
【宋居寒】是太差吗？
【邵群】不是
【宫应弦】（总算冒了个泡）那就是成绩太好
【邵群】是的
【何故】那，孩子还活着吗？
【邵群】不是
【宋居寒】宝宝咱们回家！别看这么恐怖的了！
【晏明修】又秀恩爱（白眼）
【宋居寒】你懂什么！我怕我的宝宝害怕！
【晏明修】我看是你害怕！
【周翔】明修，咱看破不说破啊
【邵群】行了行了啊，接着猜接着猜！
【简隋英】孩子是自杀吗？
【邵群】是。英子你今个开窍了？
【简隋英】我一直这么出类拔萃好吗
【何故】孩子是不想告诉父母吗？
【邵群】是
【周翔】那，老师前两次打电话给主人公时，孩子还活着吗？
【邵群】是
【宫应弦】孩子怎么死的重要吗？
【邵群】也不算太重要
【何故】老师前两次打的电话重要吗？
【邵群】重要
【周翔】孩子是被孤立了吗？
【邵群】是的
【周翔】她想融入集体对吗？
【邵群】是的
【宋居寒】孩子融入集体成功了？
【邵群】不是
【晏明修】你傻呀，要融入进去了还会自杀吗？
【晏明修】孩子不想告诉父母是怕父母担心吗？
【邵群】是的
【简隋英】孩子是割腕吗？
【邵群】不是
【简隋英】是服毒自杀吗？
【邵群】不是
【简隋英】那，是跳楼？
【邵群】是
【何故】孩子是留守儿童吗？
【邵群】是
【何故】孩子渴望得到父母关心吗？
【邵群】是
【何故】她用的方法重要吗？
【邵群】重要也不重要
【晏明修】方法是不是很极端？
【邵群】是
【晏明修】自残
【邵群】是
【宋居寒】孩子想怎样融入集体重要吗？
【邵群】是
【宫应弦】我差不多猜出来了
【邵群】请讲
【宫应弦】主人公是一名离乡打工人员，把孩子留在了家乡
【宫应弦】孩子因为成绩优秀，受到校园霸凌
【宫应弦】她害怕父母担心，隐瞒了这件事
【宫应弦】为了融入集体，她开始故意不写作业，故意答错题
【宫应弦】老师发现了这件事，打电话给主人公，但主人公因为工作原因，不能回去
【宫应弦】这就是第一个电话
【宫应弦】但是孩子即使这样做了，情况也并没有改善
【宫应弦】反而被同学欺负地更严重了
【宫应弦】孩子想得到主人公的关注，便开始自残
【宫应弦】老师又打电话给主人公，但主人公还是没有意识到事情的严重性，还是没有回去
【宫应弦】这是第二个电话
【宫应弦】最后，孩子看不到生的希望，跳楼自杀
【宫应弦】老师又打电话告诉主人公，让他不用去学校了
【宫应弦】得知孩子自杀的消息后，主人公痛苦不已
【宫应弦】于是推掉工作，买了一张火车票回家
【宫应弦】见孩子最后一面
【邵群】完全正确，不愧是宫博士
【宫应弦】正常发挥
作者有话说
第1章 第 1 章
